动物的运动与饲养场所

动物的运动与饲养场所Tag内容描述：<p>1、教学设计简案：动物的运动与饲养场所教学目标：1.概述动物的运动方式。2.举例说明动物体的形态结构与其运动方式相适应的特点。3.概述动物的运动是如何支配，如何协调的。4.概述动物运动的能量供应。教学重点：理解蚯蚓的运动特点与身体特点的关系难点：探究蚯蚓的运动特点与身体特点的关系教学方法 ：自学与讨论教学过程:身边事探究竟总结归纳63页表探究竟实验：根据所给的实验用具，设计实验。1观察蚯蚓的运动与结构 2填表63页3观察64页图4-2-1分析运动产生的原因 师生互动大家谈64页学生互动知识链1.动物的运动方式与结构有怎样的关系？。</p><p>2、教学资料参考范本 八年级生物上册 第二章动物的运动与饲养场所教案 冀教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、教学目标 知识性目标 1、 概述动物的运动方式 2、 举例说明动物体的形态结构与。</p><p>3、第二章 动物的运动与饲养场所 习题精选 1 观察发现 蝗虫靠它的三对足两对翅及咀嚼式口器危害农作物 其中蝗虫适于跳跃的足是 A 后足 B 中足 C 前足 D 三对足都适于跳跃 2 鲫鱼能在水中自由自在的运动 其中能帮助鲫鱼。</p><p>4、1 第二章第二章 动物的运动与饲养场所动物的运动与饲养场所 教学设计教学设计 教学设计思想教学设计思想 本节课重点通过探究蚯蚓的运动方式 学习了不同动物的运动方式 以及运动与身体结构的关系 重点在探究蚯蚓 的运动方式与结构的关系 首先教师从学生的生活经验出发 请学生模拟不同动物的运动 带动课堂气氛 亲密切入探究 竟 总结归纳主题 进而 通过研究个例 蚯蚓 从爬行速度 声音 路线 路面状况等不同方面。</p><p>5、第二章 动物的运动与饲养场所 习题精选 1观察发现，蝗虫靠它的三对足两对翅及咀嚼式口器危害农作物。其中蝗虫适于跳跃的足是( ) A后足 B中足 C前足 D三对足都适于跳跃 2鲫鱼能在水中自由自在的运动，其中能帮助鲫鱼在水中向前运动的结构特点是 ( ) A各种鳍的作用和身体尾部肌肉的收缩和舒张 B各种鱼鳍的作用 C鱼鳞、侧线的作用 D心脏的跳动和各种鱼鳍的协调统一作用 3通过观察我们发现：蚯蚓蠕。</p><p>6、生物：第二章动物的运动与饲养场所教案（冀教版八年级上） 一、教学目标 知识性目标 1、 概述动物的运动方式 2、 举例说明动物体的形态结构与其运动方式相适应的特点 3、 概述动物的运动是受何支配，如何协调的 4、 概述动物运动的能量供应 5、 概述动物不同运动方式的意义 技能性目标 1、尝试对动物的行为进行科学描述 2、通过观察蚯蚓玻片标本，分析运动产生的原因 情感性目标 形成动物体。</p><p>7、你还记得吗？,l下面哪种动物主要以植物为食 （ ） 蝗虫鹰猫鸡 2既以植物为食，又以动物为食的动物是（ ） 家兔 家鼠螳螂 蝗虫 3.肉食性动物牙齿中最发达的是 （ ） 门齿犬齿所有牙齿臼齿,A,B,B,4.兔的消化系统与人的相比较，兔有发达的 （ ） 胃 大肠 盲肠 小肠 5.鸡砂囊的作用 （ ） 磨碎食物 消化食物 软化食物 贮存食物 6家兔是草食性。</p><p>8、你还记得吗？,l下面哪种动物主要以植物为食 （ ） 蝗虫鹰猫鸡 2既以植物为食，又以动物为食的动物是（ ） 家兔 家鼠螳螂 蝗虫 3.肉食性动物牙齿中最发达的是 （ ） 门齿犬齿所有牙齿臼齿,A,B,B,4.兔的消化系统与人的相比较，兔有发达的 （ ） 胃 大肠 盲肠 小肠 5.鸡砂囊的作用 （ ） 磨碎食物 消化食物 软化食物 贮存食物 6家兔是草食性。</p><p>9、名校名 推荐 生物：第二章动物的运动与饲养场所教案（冀教版八年级上） 一、教学目标 知识性目标 1、概述动物的运动方式 2、举例说明动物体的形态结构与其运动方式相适应的特点 3、概述动物的运动是受何支配，如何协调的 4、概述动物运动的能量供应 5、概述动物不同运动方式的意义 技能性目标 1 、尝试对动物的行为进行科学描述 2 、通过观察蚯蚓玻片标本，分析运动产生的原因情感性目标 形成动物。</p><p>10、第二章 动物的运动与饲养场所 习题精选 1 观察发现 蝗虫靠它的三对足两对翅及咀嚼式口器危害农作物 其中蝗虫适于跳跃的足是 A 后足 B 中足 C 前足 D 三对足都适于跳跃 2 鲫鱼能在水中自由自在的运动 其中能帮助鲫鱼。</p><p>11、你还记得吗 l 下面哪种动物主要以植物为食 蝗虫 鹰 猫 鸡2 既以植物为食 又以动物为食的动物是 家兔 家鼠 螳螂 蝗虫3 肉食性动物牙齿中最发达的是 门齿 犬齿 所有牙齿 臼齿 A B B 4 兔的消化系统与人的相比较 兔有发。</p>