短新闻两篇

短新闻两篇Tag内容描述：<p>1、精品文档内 容备 注课 题： 短新闻两篇教学目标：知识目标：1、了解特写的特点。2、了解文中重点语句的深刻含义。3、整体感知课文内容。能力目标：1、培养速读能力。2、写一篇香港回归的感受。情感目标：培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。教学重点：1、欣赏文学作品语言。</p><p>2、写作技巧编辑（1）以时间闪回的方式组织材料第一层在写港督府告别仪式中的第三段，加进对港督府历史的追述：“掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”第二层写广场告别仪式时，第六段加入“156年前一个英国舰长占领港岛，升起英国米字旗”，“今天一个英。</p><p>3、课时跟踪检测（十） 短新闻两篇一、语言表达专练1下列各句中，加点的成语使用最恰当的两项是()A俗话说：“二月休把棉衣撇，三月还有梨花雪。”果然，3月25日早上省城降下了一场“梨花雪”，这让出行的人不寒而栗。B在舌尖上的中国深获各方好评后，各种恶搞便铺天盖地而来，不过恶搞也能一本正经，舌尖上的部队便以其独特构思而走红网络。C再完美的机制都得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。D为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选。</p><p>4、短 新 闻 两 篇 教学目标：1、了解新闻报道的一般特征和结构方式。2、培养在阅读中筛选信息的能力。3、学习两篇文章短小精悍、语言简练、概括力强的特点。4、通过学习第一篇文章，激发学生的民族自豪感。5、引导学生认识法西斯的暴行，激发学生热爱和平的美好情感。教学重点：1、 新闻报道的一般特征和结构方式。2、 培养阅读新闻作品的能力。 教学难点：1、新闻报道如何既报道事实，又抒发感情。2、一些难句的理解。教学设想：1、通过介绍香港近百年的发展史激发学生的民族自豪感；引导学生讨论纳粹暴行（扩展至南京大屠杀）对于我们人类。</p><p>5、短新闻两篇教案设计课前导入所谓新闻简单说就是新近发生的有价值的事实的报道，它的主要特点是真实性、新鲜性、及时性、公开性。新闻是我们常见的一种体裁，看电视或者报纸都会遇到它。新闻报道的样式很多，有消息、通讯、特写等。本文两篇新闻就属于特写，新闻特写主要以描写为主要手法，摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断和场面，形象地再现新闻事件和新闻人物。通过学习本课两篇新闻，加深对新闻这种文体的理解。学习目标1、了解历史背景，了解新闻这种文体。2、理解关键语句的含义。3、培养正确认识事物的理性思维方式，增强民。</p><p>6、别了，别了，“ “不列颠尼亚不列颠尼亚” ” 别别 了，了，“ “不不 列列 颠颠 尼尼 亚亚” ”1111 特写 新闻 狭义消息 通讯 新闻最主要的特征是 ： 香 港 回 归 纪 念 碑 用事实说话用事实说话 广义 特写 报告文学 2、新闻正文一般分为哪几个部分？ 标题、导语、主体、背景和结语 3、哪几部分是缺一不可的? 标题、导语、主体 1、新闻的六要素 时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 标题：全文的“眼睛”，可以只有一 个大标题，也可以有副标题。 导语：一般是开头第一句或第一段。 是对事件或事件中心的概括。 主体：正文部分，是导语。</p><p>7、短新闻两篇 点此播放教学视频点此播放教学视频 新闻作品要具备以下要素： “五个W”+“1个H” When（何时） How(怎样发生) Where（何地） Who（何人） What（何事） Why（原因） 新闻作品的特点： 真，短，快。 点此播放教学视频点此播放教学视频 1、新闻正文一般分为哪几个部分？ 标题、导语、主体、背景和结语 2、哪几部分是缺一不可的 标题、导语、主体 点此播放教学视频点此播放教学视频 标题：全文的“眼睛”，可以只有一个 大标题，有时也有引标和副标。 导语：一般是开头第一句或第一段。 是对事件或事件中心的概括。 主体：正文部。</p><p>8、短新闻两篇教案设计课前导入所谓新闻简单说就是新近发生的有价值的事实的报道，它的主要特点是真实性、新鲜性、及时性、公开性。新闻是我们常见的一种体裁，看电视或者报纸都会遇到它。新闻报道的样式很多，有消息、通讯、特写等。本文两篇新闻就属于特写，新闻特写主要以描写为主要手法，摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断和场面，形象地再现新闻事件和新闻人物。通过学习本课两篇新闻，加深对新闻这种文体的理解。学习目标1、了解历史背景，了解新闻这种文体。2、理解关键语句的含义。3、培养正确认识事物的理性思维方式，增强民。</p><p>9、短 新 闻 两 篇 教学目标：1、了解新闻报道的一般特征和结构方式。2、培养在阅读中筛选信息的能力。3、学习两篇文章短小精悍、语言简练、概括力强的特点。4、通过学习第一篇文章，激发学生的民族自豪感。5、引导学生认识法西斯的暴行，激发学生热爱和平的美好情感。教学重点：1、 新闻报道的一般特征和结构方式。2、 培养阅读新闻作品的能力。 教学难点：1、新闻报道如何既报道事实，又抒发感情。2、一些难句的理解。教学设想：1、通过介绍香港近百年的发展史激发学生的民族自豪感；引导学生讨论纳粹暴行（扩展至南京大屠杀）对于我们人类。</p><p>10、nn,yn,cu,zn,zh,zh,rn,mi,su,x,zho,ch,l,do,jin,xin,b,p,k,qi,chn,chn,si,si,s,zi,zi,即,既,密,秘,嬉,嘻嘻,彼此遮掩而互相衬托。,国家或军队更换旗子，指政权性质发生变化或投向敌方。,因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。,盘旋舞动的样子，枝叶扶疏的样子，眼泪下。</p><p>11、短新闻两篇教学设计别了，不列颠尼亚【教学目标】1.复习新闻知识。2.了解特写消息与一般消息的异同。3.品味本文庄重、含蓄的语言风格。4.体会本文标题的新颖【教学重难点】1.了解新闻和通讯的异同。2.品味本文庄重、含蓄的语言风格。【教学时数】1课时【教学过程】一、导入（背景）（投影播放香港回归视频）1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻环宇，向五洲四海郑重宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了！这是中华民族洗雪百年耻辱，长民族志气、振国家声。</p><p>12、10短新闻两篇 奥斯维辛没有什么新闻课题奥斯维辛没有什么新闻授课人课时安排1课时课型新授课授课时间课标依据高中语文课程标准课程目标“阅读与鉴赏”1.发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。2.能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不。</p><p>13、短新闻两篇语言基础1下列加点字注音无误的一项是 ()A凝重(nn)停泊(p)婆娑起舞(su) 噩梦初醒()B瞩目(zh) 撰写(zhun)百花凋谢(dio) 雏菊怒放(ch)C沼泽(zho) 步履(l)绿树成阴(yn) 数见不鲜(shu)D祷告(do) 大厦(sh)宣告终结(zhn) 浑身解数(ji)解析：A“泊”应读b；C.“沼”应读zho；D.“解”应读xi。答案：B2下列各组词语中没有错别字的一项是 ()A序幕掩应装修心智健全B陈迹管治易帜终身难忘C摩娑废墟隐秘表情茫然D窒息退役紫荆惊俱万分解析：A“掩应”应为“掩映”；C.“摩娑”应为“摩挲”；D.“惊俱万分”应为“惊惧万分”。答案：B3依次填。</p><p>14、课时跟踪检测（十） 短新闻两篇(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(15分)1下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是(3分)()A降落(jing)撤离(ch)序幕(m) 暮霭(m)B凝重(nng) 接载(zi)停泊(p) 血泊(p)C婆娑(su) 噩梦()撰写(zhun) 凋谢(dio)D雏菊(ch) 窒息(zh)临摹(m) 模范(m)解析：选CA项，“幕”应读m。B项，“停泊”的“泊”应读b。D项，“摹”应读m。2下列词语中，没有错别字的一组是(3分)()A嘻戏凋谢惨状纳粹B长廊 照像机 录像机 焚尸炉C祷告 掩映 临近 离任D港督 废墟 绿树成阴。</p><p>15、奥斯维辛没有什么新闻教学目标1、知识与技能：使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。2、过程与方法：搜集奥斯维辛的相关资料；学生自己生成问题并学会分析解决问题。3、 情感态度与价值观：使学生领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒；使学生能记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。教学重难点1、教学重点：学会分析新闻中的记者的感情倾向2、教学难点：品味作品中的细节描写。教学课时一课时教学过程一、导入1、这里是一座平静的小镇，也曾经是最恐怖的死亡工厂；这里见证着人性的堕落，也凝结着一个。</p><p>16、短新闻两篇,身高2.51米世界第一高人成婚，新娘1.75米,什么是新闻？,含义：新闻属于记叙文，是报社、通讯 社、广播电台、电视台等新闻机构对国 内外新近发生的具有一定社会价值的人 和事实的简要而迅速的报道。,什么是新闻？,广义；是消息、通讯、报告文 学、特写、新闻评论等诸种新 闻文体的总称。 狭义：专指“消息”。,新闻的特点,真：内容真实，事实准确。 短：简明扼要，篇幅短小。 快：要迅速及时，有时效性。 新：内容新鲜，有价值。 强：新闻的强是指思想性和指导性要强。 概括起来就是：迅速及时 真实简明 用事实说话 语言特点：。</p><p>17、成才之路语文,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版必修1,第十课短新闻两篇,第四单元,题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,【注】都城：指长安。南庄，大约是都城南郊村庄的意思，不一定是实名。据本事诗载：崔护在清明日独游都城南郊，因口渴，向一户人家叩门求水。有一位姑娘开门送水给崔护，然后先靠着桃树，含情注视着他。崔护喝完水，姑娘送他出门。第二年清。</p><p>18、第10课 短新闻两篇（第01课时）1什么是新闻，通常都有哪些形式？2构成新闻的要素是什么？3简述消息的特点。4简述消息的结构。1新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。新闻的形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。2五个“W”和一个“H”即：when：何时 where：何地 who：何人 what：何事 why：何因 how：何果3真：消息的事实必须真实。短：消息要求短。快：时效性。活：消息要写得生动活泼，引人入胜。强：消息的强是指思想性和指导性要强。4标题（正标、副标题）：标题。</p>