读不完的大书

读不完的大书Tag内容描述：<p>1、湘教版三年级下册第八单元 学习目标 1.熟读、会写课文生字；掌握由生字组成的词语，积 累好词佳句。 2.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审 美情趣。 3.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。 同学们，老师想考考你们有关大自然的知识。你们能答得上来吗？ 有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。 鱼 团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖 甜。 蜜蜂 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。 青蛙 有位作者也写到了许多大自 然中好玩的东西，让我们去看一 看大自然这个读不。</p><p>2、课题读不完的大书第 1 课时教学目标1.认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个生字；掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情。3.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。4.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。教学重点联系生活经历，感悟文中内容，体会大自然的奥秘；学习课文中的语言和写法，理解课文最后一段。教学难点联系生活经历，感悟文中内容，体会大自然的奥秘；学习课文中的语言和写法，理解课文最后一段。教学用具多媒体课件教学。</p><p>3、30读不完的大书课时练1、 看拼音，写汉字。kn chng zhn yng bn qin hu w zhng chng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）sh hn j zi x n x li o m（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、 组词。昆（ ） 营（ ） 迁（ ） 诚（ ）批（ ） 宫（ ） 迟（ ） 城（ ）3、 照样子选词填空。几头。</p><p>4、中国的发展史与屈辱史,制作人：赖一铭,祖国是一本读不完的大书，她的历史灿烂而伟大，她的文化博大而精深，她的国土美丽而富饶，她的山河雄伟而多姿，她的辉煌成就举世瞩目，她的儿女勤劳而充满智慧。我们传奇、文明、美丽、富饶、强大的祖国你又了解多少？你知道她不为人知的故事吗？你知道她的发展史和屈辱史吗？让我们一起走进我们的祖国，真正的了解她吧！,引子：,中国的屈辱史,1838年12月，林则徐奉命赴广州查禁鸦片，迫缴鸦片237多万斤，1839年6月3日虎门海滩当众销毁。 1840年英国资产阶级以保护鸦片为名，对中国发动了鸦片战争。 。</p><p>5、读不完的大书基础练习一、词语巧搭配。辽阔的（ ） 广阔的（ ）弯曲（ ） 繁茂的（ ）（ ）的奥秘 （ ）的学问（ ）的乐趣 （ ）的精神二、填上合适的词语。一片（ ） 一只（ ）一种（ ） 一株（ ）一部（ ） 一本（ ）三、读句子加标点。1.各种花朵有红的( )黄的( )紫的( )蓝的( )形状也有单瓣的等等( )2.我家房子的前后左右都有余地( )栽有各种果树( )有桃树( )橘树( )柚树( )酸橙等( )它们春季开不同的花( )秋季里结出不同的果(。</p><p>6、教科：读不完的大书教学设计教学过程：1、 激发情趣，导入新课。有一本书很大，读也读不完，这是什么呢？（大自然）看到课题，你们想知道什么？让我们带着这些问题共同走进今天的“快乐读书五”，从书中感受大自然，一起寻找答案吧！2、自由读课文，自主感知。（1）、学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感职权篇内容。（让学生自主选择读书方式，并引导学生整体把握文章内容，通过初度，让学生底可闻又出不理解。）（2）、小组互动：互读课文，进行正音。=www.XXJXSJ.cn=小学教学设计网（3）、集体交流读书所得，了解自主读书情况。（在。</p><p>7、读不完的大书教学设计（自读自悟）教学目标：1、通过阅读课文，使学生明白大自然中有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理，并学习我善于观察的好习惯。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。教学难点：理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。教学准备：课件教学过程：一、导入。同学们，又到了我们走进快乐读书屋的时间了。让我们共同走进快乐读书屋吧。在我们的生活中有一本很大很大的书，读也读不完，这是什么书呢？今天我们就来学习读不完的大书。板书课题同。</p><p>8、读不完的大书,湘教版三年级下册第八单元,学习目标 1.熟读、会写课文生字；掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。 2.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。 3.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。,同学们，老师想考考你们有关大自然的知识。你们能答得上来吗？ 有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。 鱼 团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。 蜜蜂 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。 青蛙,有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看大自然。</p><p>9、教科版四年级语文下册教案 读不完的大书 1、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学 问，是一本读不完的大书的道理。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、认识6个生字。 教学重、难点： 1、 理。</p><p>10、教科版四年级语文下册教案读不完的大书 1、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学 问，是一本读不完的大书的道理。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、认识6个生字。 教学重、难点： 1。</p><p>11、教科版四年级下册语文读不完的大书教案范文教学目标：1、通过阅读课文，使学生明白大自然中有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理，并学习我善于观察的好习惯。2、准确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。教学难点：感悟课文语言文字的美。教学过程：一、导入课题，置疑激趣。</p><p>12、教科版四年级下册语文读不完的大书课件【三篇】教学目标：1、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。并学习“我”善于观察的好习惯。2、准确、流利、有感情的朗读课文3、理解5个生字。教学重、难点：理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。教学准备：多媒体课件教学时间：一课。</p><p>13、读不完的大书基础练习 一、词语巧搭配。 辽阔的（ ） 广阔的（ ） 弯曲（ ） 繁茂的（ ） （ ）的奥秘 （ ）的学问 （ ）的乐趣 （ ）的精神 二、填上合适的词语。 一片（ ） 一只（ ） 一种（ ） 一株（ ） 一部（ ） 一本（ ） 三、读句子加标点。 1.各种花朵有红的( )黄的( )紫的( )蓝的( )形状也有单瓣。</p><p>14、读不完的大书教学设计导读：教学目标：1、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、认识6个生字。教学重、难点：1、理解作者为什么把大自然陈维一本读不完的大书。2、认识6个生字。教学过程：1、激发情趣，导入新课。有一本书很大，读也读不。</p><p>15、第 1 页 共 5 页 湘教版三年级下册湘教版三年级下册 读不完的大书读不完的大书 优秀优秀 教案教案 课时目标 1 认读昆 营 迁 货 诚 暑 橘 腻 袭 奥 10 个生字 掌握由生字组成的词语 积累好词佳句 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对大自 然的喜爱和赞美之情 3 联系生活实际 感悟课文内容 培养观察能力 及审美情趣 4 激发热爱大自然的情感 探究大自然的奥秘 教学重难点 1 联系。</p><p>16、第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 读不完的大书读不完的大书 教学设计教学设计 一 教学要求 1 认读 昆 营 迁 货 诚 暑 橘 腻 袭 奥 10 个生字 掌握由生字组成 的词语 积累好词佳句 2 正确 流利 有感情地 朗读课文 读出对大自然的喜爱和赞美之情 3 联 系生活实际 感悟课文内容 培养观察能力及审美情 趣 4 激发热爱大自然的情感 探究大自然的奥秘 二 重点难点 1 联系生活经历。</p><p>17、美丽的大自然大自然，我的知己。每当我看到一些小生灵在嬉戏时，我就想起了崇高而独特的大自然。突然，有一天我做了个梦：我变成了一只美丽的蜻蜓，成了大自然的一份子。我怀着激动的心情在空中飞舞着，我的翅膀晶莹剔透，银光闪闪，修长的身子五彩斑斓。突然，我飞到一片草地上方俯身凝望。只见有许多小草和野花在大树伯伯的领导下齐声朗读今天所学的知识。它们一个个认真仔细，大树伯伯的脸上露出了满意的笑容，这样，。</p><p>18、读不完的大书 同学们 老师想考考你们有关大自然的知识 你们能答得上来吗 有头没有颈 身上冷冰冰 有翅不能飞 无脚也能行 鱼 团结劳动是模范 全家住在格子里 常到花丛去工作 造出产品比糖甜 蜜蜂 身披花棉袄 唱歌呱呱叫 田里捉害虫 丰收立功劳 青蛙 有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西 让我们去看一看大自然这个 读不完的大书 吧 生字学习 辽柚棕 咸册 li oy uz ng 辽宁柚子棕色 xi。</p><p>19、22 读不完的大书 课题 读不完的大书 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 1会读“仅、麻”等8个字，会写“读、昆”等10个字，会写“昆虫、蚂蚁”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的乐趣。 3.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。 教学重点 抓住关键词句，感受课文生动的语言。 教学难点 激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。 第一课时 教学目标 1。</p>