读法和写法

读法和写法Tag内容描述：<p>1、人教新课标版 小学六年级数学 投中次数 16 13 18 投篮次数 25 20 30 投进比率 25 16 20 13 5 3 队 员 你认为 应该派 哪名队 员？ = = = 写作 64% 写作 65% 写作 60% 100 64 100 65 100 60 20 13 25 16 5 3 姓名 投中次数 李 翔 15 张 明 35 老 师 72 投篮总次数 20 50 100 谁 投 得 准 是 李 翔: 15 20 = 张 明: 35 50 = 老 师: 72 100 = 投中次数 投篮总次数的百分之几 姓名 投中次数 李 翔 15 张 明 35 老 师 72 投篮总次数 20 50 100 = = = =75% =70% =72% 出 行 方 式分数 步 行 乘坐公交车 坐三轮车 由父母开车或骑车送 龙门中心小学。</p><p>2、亿以内数的读法和写法”整理和复习,建王,数位,个,百,十,千,万,百万,十万,千万,亿,个 级,万 级,亿 级,数位顺序表,计数单位,个 位,百 位,十 位,千 位,万 位,百万位,十万位,千万位,亿 位,每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。,读出下面各数。,3240581,807030,读作： 三百二十四万零五百八十一,读作： 八十万七千零三十,12000800,读作： 一千二百万零八百,324600 32000748 70000 4050000 2065003 100005 3602000 260400,1）从高位写起，一级一级往下写；,2）哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。,亿以内数的写法：,一千零三万。</p><p>3、小数的读法和写法 教学内容 人教版四年级下册教材第34页35页例2 例3及例4 教学目标 1 使学生认识小数的计数单位和数位 知道相邻两个计数单位间的进 率是10 理解小数数位顺序表 能正确地读写小数 2 通过观察 比较 让。</p><p>4、小数的读法和写法 教学设计 教学目标 1 知识与能力 理解小数的计数单位 掌握小数的读写方法 2 过程与方法 培养学生类比 迁移和归纳总结的能力 3 情感态度价值观 培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研 探求新知的良好品。</p><p>5、亿以内数的读写 教学设计 娄底一小 贺菊芳 教学目标 1 使学生在已有知识基础上 掌握亿以内数的读法 能正确地按数级读数 掌握亿以内数的写法 能根据数级正确地写出亿以内的数 2 在探究的过程中 通过迁移掌握万级的数。</p><p>6、100以内数的读法和写法,写作：,读作：,1,1,十一,十位的1表示1个（）个位的1表示1个（）,十,一,0,2,写作：,读作：,二十,20的2在（）位上，表示（）个（）。,十,2十,数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。,这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？,1、看图写数。,50,76,100,.,2、你能读出下面的数吗？,三十一,四十八,八十二,六十七,三十五,九十,由。</p><p>7、十进制读写，教练邢星，填空0.2是()十进制，表示()分()。0.51是()小数，表示()0.008是()小数，表示()的()位。一，十，一，二，一，三，一，一，你能做到吗？0.4的计数单位是()，它有()这样的计数单位，20.07的计数单位是()，它有()这样的计数单位，30.256的计数单位是()，它有()这样的计数单位，小数位如0.1、4、0.01、7、0.001、256和0.40.070。</p><p>8、小数的读法和写法一、教学目标会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。二、教学重点、难点1.教学重点：会正确读、写小数2.教学难点：进一步理解小数的意义课堂教学过程设计思路教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新 课。</p><p>9、,100以内数的 读法和写法,.,聪聪,写作：,1,1,读作：,十 一,.,0,2,写作：,读作：,二十,明明,.,三种颜色的纽扣一共有多少粒？,黄色纽扣：四十粒,蓝色纽扣：二十七粒,红色纽扣：三十三粒,.,.,读数和写数都从（ ）位起。,A 低,B 高,C 个,B,.,从（ ）边起，第一位是个位，第二位是十位，,A 左,B 右,C 上,B,.,1、看图写数。,1 4。</p><p>10、万以上数的读法和写法,青岛版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习万以上数的读写法，同学们要掌握万以上数的读写法，能够正确的读写万以上的数，解决相关的实际问题。,大 数 的 认 识,下面是2000年第五次全国人口普查的数据,我国总人口数： 1295330000人,这些数字你会读吗?,亿以内的数的认识,1,在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数,一万一万地数，10个一万是十万。</p>