对点聚焦练1

对点聚焦练1Tag内容描述：<p>1、对点聚焦练1多元材料的整体把握与整合一、(2018浙江考试说明样例)阅读下面的文字,完成13题。张柠和格非关于中国当代文学的对话张柠:我觉得,大作家能够通过直觉的力量穿透文明史,并创造一种新的形式。比如废名,他对文化史的走向和时代精神困境的处理方式,有着非常自觉的观念。他具有对整个中国人的文明史和人心的高度洞察力。说到文学阅读,现在大家都这么忙,我为什么要拿出一个礼拜时间读一个当代作家的长篇小说?因为你的文字好、故事精彩吗?那我不如去读地球上任何一个大作家的作品,为什么一定要读你的?你一定要有那些经典作家不可替代的。</p><p>2、对点聚焦练1审对题意,借助“我看”切题合体尝试用“我看”聚焦下面作文题的论述核心,并作简要分析。1.阅读下面材料,按要求作文。随着科学技术的发展,许多人建立了微博、微信朋友圈等与外界沟通,一方面任意展现喜悦悲伤,另一方面痛苦于信息铺天盖地、真假难辨;一方面浏览他人的微博、微信朋友圈了解信息,随意做出评价,另一方面又十分在意他人对自己微博、微信朋友圈的评价。这是可喜的时代,每个人都是独特的媒体,时时都可表达,个个都能发声;这也是可悲的时代,每个人面对海量信息,时时都被淹没,人人都很脆弱。对此,你有什么思考?请写一篇文。</p><p>3、对点聚焦练1文化经典的内容概括与观点简析1.(2018稽阳联谊学校高三联考)阅读下面的材料,完成问题。(6分)子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”(论语子路)季康子问政于孔子,曰:“如杀无道以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草。草上之风,必偃。”(论语颜渊)哀公问于有若曰:“年饥,用不足,如之何?”有若对曰:“盍彻乎?”曰:“二,吾犹不足,如之何其彻也?”对曰:“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?”(论语颜渊)(1)从第两则材料看,“为政以德”的关键在于执政者。(请用一个四字成语或。</p><p>4、对点聚焦练1语句扩展类别与方法的把握1.(2018温州六校协作体模拟)想象有一天,你变成了一只鸟,请写出你飞翔时的场景和感受。要求:采用第一人称,运用两种修辞手法,不少于100字。(6分)解析:写作前先审读材料,要求想象有一天,你变成了一只鸟时,写出你飞翔的场景和感受。要发挥联想和想象的能力。可以想象,假如自己变成一只鸟,身体像什么,有什么感受,然后运用比喻、夸张或排比等修辞手法描述作为一只鸟的自己看到的景象,要有意趣,有感悟,不能止于写浅表层次的鸟在天空飞翔的快乐。注意要运用第一人称。答案:(示例)当我张开双翅飞翔在一碧如洗的。</p><p>5、对点聚焦练1语言表达“六要求”的把握1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)中国的儒者将孔子看成圣人,把孟子看成亚圣。历代帝王几乎都将孔子视为无可挑剔的圣人,但对孟子,总觉得味道有点儿别致。既然如此,?这也许有两方面的原因:一是孟子的性善论,一是他的民本思想。这里说孟子主张性善论,孟子认为人性本是善的,因为后来的不良教育及社会熏染而变坏了;荀子认为人性本是恶的,但通过教育和觉悟可以走向善。,其价值取向也都是让人培养和保持善和美,但切入点不同。解析:根据。</p><p>6、对点聚焦练1常见文言实词含义的语境把握一、(2018浙江“超级全能生”高三联考)阅读下面的文言文,完成15题。(20分)门山县吏隐堂记王若虚门山之公署,旧有三老堂。盖正寝之西,故厅之东,连甍而稍庳,今以之馆宾者也。予到半年,葺而新之。意所谓“三老”者,必有主名。然求其图志而无得,访诸父老而不知。客或问焉,每患其无以对也,既乃易之为“吏隐”。“吏隐”之说,始于谁乎?首阳为拙,柱下为工,小山林而大朝市。好奇之士,往往举为美谈,而尸位苟禄者,遂因以藉口。盖古今恬不之怪。嗟乎!出处进退,君子之大致。吏则吏,隐则隐,二者判然其不可乱。吏而。</p>