对外友好往来

对外友好往来Tag内容描述：<p>1、你还记得吗？,1.唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并被北方各族尊称为“天可汗”的是()。2.吐蕃是（）族的祖先。最早统一青藏高原的是（）2.唐朝时，奠定汉藏密切交往基础的事件是（）3.“和同为一家”是（）出嫁后唐与吐蕃的关系。4.文成公主的历史功绩是什么？,文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。,1、唐太宗时期将哪位公主嫁给了吐蕃的哪位赞普？这位公主入藏起到了什么作用？,唐太。</p><p>2、初中历史人教版对外友好往来教学实录评析 淮南实验中学 刘劲松 【附该课教学实录】 教与学的目标： 1、知识与能力： 了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深 远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。 2、过程与方法： 分析隋唐出现频繁交往的原因，比较玄奘和鉴真的共同点。 3、情感态度与价值观： 比较日本与唐政治、经济、文化及生活等方面的相似性，认识到唐朝文化的先进性。 教与学的重点：唐和日本的友好关系、玄奘西游。 教与学的难点：唐朝频繁贸易往来。</p><p>3、人教版初中历史七年级下册第6课对外友好往来教学设计课标要求列举遣唐使，鉴真东渡，玄奘西行的史实，了解鉴真、玄奘促进中外文化交流的历史贡献。教学目标 1、知识与能力：了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。培养学生收集处理信息的能力，观察分析问题的能力，比较能力和归纳能力。 2、过程与方法：小组合作学习，问题探究法。 3、情感态度价值观：通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生。</p><p>4、新人教版初中历史七年级下册第6课对外友好往来精品教案【课程导入】在东南亚、欧洲的许多城市，凡是华人聚集的地方大都有一条街叫做“唐人街”。你知道这个名字的由来吗？你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别指的是今天的哪些国家和地区？唐朝是亚洲政治、经济和文化交流的中心，在当时世界上享有很高的声誉，许多国家的使节、商贾、学者、僧侣不断来到中国，进行交流、访问、求学、贸易。唐朝赴外使节和僧侣也很多，极大地密切了唐朝和世界各国的联系。想一想，这些人为什么会不远万里来到。</p><p>5、第6课 对外友好往来备课时间： 授课时间：【教学目标】.掌握唐文化对日本、新罗的影响、玄奘西游、对外交往的主要国家.通过探究对外交往活跃的原因，培养学生归纳总结问题的能力3. 通过探究对外交往活跃的原因，使学生认识唐朝的强盛，树立民族自豪感【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】唐人街-这个词我想大家都不陌生，在当今的许多国家，如美国、英国、新加坡、古巴等国，都有华人聚集的地方，这些地方被称为“唐人街”。它们为。</p><p>6、1.唐朝奉行怎样的民族政策？哪位皇帝被少数民族 首领尊为“天可汗”？ 2.吐蕃是今天哪个少数民族的祖先？7世纪前期， 哪位赞普统一了青藏高原？ 3.你知道唐蕃之间的两次通婚吗？ 4.唐蕃和亲有着怎样的历史意义？ 第6课 对外友好往来 学习活动一：唐朝外交的特点 （一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P28）文字及 相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。 唐朝 外交 1.政策 2.范围 3.外贸 4.地位 对外开放，政府鼓励。 遍及。</p><p>7、第6课 对外友好往来 一、选择题1、唐时东渡日本弘扬佛法的高僧是（ ）A、鉴真 B、崔致远 C、遣唐使 D、玄奘2、玄奘前往印度时，印度半岛被称为（ ）A、印度 B、印尼 C、天竺 D、孟加拉3、玄奘回国后，以其亲身见闻写成的著作是（ ）A、西游记 B、桂苑笔耕 C、老子 D。</p><p>8、对外友好往来,外国使节携贡品来唐的生动情景,日本,天 竺,欧 洲,非 洲,遣唐使,来中国学习唐朝文化,对日本的政治、文化和社会生活产生深远影响,鉴真东渡,到日本弘 扬佛法,促进中日经济文化交流,玄奘西游,到天竺求取佛教精义,对中国文化乃至东亚、世界文化做出巨大贡献,出发点,到日本,到天竺,长安,自主学习,日本 新罗,唐太宗始,唐玄宗时,唐太宗时,遣唐使,日本遣唐使特点 来中国次数多 规模大 成员素质高,材料 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达 日本书纪 （1）这段材料表明日本是如何看唐朝的？ （2）材料表明日本常来中国的目的是什么？,。</p><p>9、对外友好往来,广东省徐闻中学许长国广东省广大附中席长华,第6课,隋唐时期,我国经济繁荣,文化昌盛,是世界上强盛的国家.隋唐政府对外采取比较开放的政策积极同各国交往,尤其同亚洲近邻交往频繁.那时侯,我国都同哪些国家交往?阿倍仲麻吕是谁?鉴真东渡是怎么回事?玄奘西游到了哪儿?学过这课就可以知道了.,课前提示,一、频繁的贸易往来,1.唐政府鼓励各国商人到中国贸易住经商,不加重税收.2.唐政府允许外商在中。</p><p>10、第四课,唐朝的中外文化交流,悉尼唐人街,伦敦唐人街,美国唐人街,日本唐人街,请参考书本29页内容，为我们介绍一下日本遣唐使的概况。（包括规模、目的）,自主学习,合作探究一,各小组根据老师提供的模拟身份卡（建筑师、钱币设计师、政府官员、文人、服饰设计师、厨师），汇报在唐朝学习后的收获。,日本平城京,朱雀大街,朱雀大街,西市,西市,东市,东市,建筑,日本弘前城,山西飞云楼,都是圆形方孔钱，大小相。</p><p>11、唐政府主要与哪些国家交往？,唐朝,（中国）,新罗,（朝鲜）,日本,天竺,（印度）,波斯,（伊朗）,大食,（阿拉伯）,拂菻,（东罗马）,第6课 对外友好往来,第6课 对外友好往来,一. 唐朝与日本的往来： 1. 日本派人与唐交往 2. 鉴真东渡日本 3. 中国文化对日本的影响 二. 唐朝与新罗的交往： 三. 唐朝与天竺的交往： 1.西游记 2. 玄奘西游 四. 唐朝外交兴盛的原因：,日本派人与唐朝交往,谴唐使到中国 贞观开始有13次 大量留学生到中国 最著名的阿倍仲麻吕 日本乐舞到达中国,鉴 真 东 渡,鉴真东渡的时间： 753年第六次东渡成功（66岁） 鉴真到达的。</p><p>12、第一单元 繁荣与开放的社会,第6课 对外友好往来,频繁的贸易往来,唐墓壁画礼宾图,唐朝时期，许多外国使节来华，向中国皇帝进贡。这也是中外交往的一个重要途径。职贡图反映了外国使节和我国边远少数民族携贡品来唐的生动情景。,大唐国者,法式备定,珍国也,常须达. 日本书纪,遣唐使和鉴真东渡,1.中日两国在隋唐时期交往密切,2.日本遣唐使来中国,4.鉴真和尚唐朝(玄宗),3.唐朝的典章制度、文字、饮食服装和日常生活习俗以及建筑风格等深刻影响日本，使日本“唐风犹存”。,留学生,留学僧,以上两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币有什么相同之处？你。</p><p>13、第 6 课,对外友好往来,唐,唐政府主要与哪些国家交往？,唐朝,（中国）,新罗,（朝鲜）,日本,天竺,（印度）,波斯,（伊朗）,大食,（阿拉伯）,拂菻,（东罗马）,遣 唐 使,次数： 规模： 成员： 特点： 目的：,十多批（从贞观年间开始）,更好地吸收唐朝文化,庞大，少则二百人，多则五六百人,使节、留学生和留学僧等,成员素质较高,遣唐使的作用,经济： 政治： 文化： 社会生活：,加强了两国之间的贸易,以唐朝的制度为模式，进行政治改革,参照汉字、铜钱创制了日本文字铜钱,平城京仿唐长安城的建筑样式,唐诗在日本广泛流传，尤其是白居易的诗；,日。</p><p>14、第6课 对外友好往来学习目标：1、熟记唐朝与日本、天竺的交往2、唐朝文化对日本的影响。学习重、难点：唐朝与日本、天竺的交往一、新课预习：1、唐朝在世界上有很高的声望，各国称中国人为“ ”， 、 、 、 等城市都有频繁的外贸活动。2、 时，已有日本遣使来到中国，唐朝高僧 曾 次东渡日本，他设计的 被日本视为艺术明珠。3、&#160。</p><p>15、对外友好往来,外国使节携贡品来唐的生动情景,日本,天 竺,欧 洲,非 洲,遣唐使,来中国学习唐朝文化,对日本的政治、文化和社会生活产生深远影响,鉴真东渡,到日本弘 扬佛法,促进中日经济文化交流,玄奘西游,到天竺求取佛教精义,对中国文化乃至东亚、世界文化做出巨大贡献,出发点,到日本,到天竺,长安,自主学习,日本 新罗,唐太宗始,唐玄宗时,唐太宗时,遣唐使,日本遣唐使特点 来中国次数多 规模大 成员素质高,材料 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达 日本书纪 （1）这段材料表明日本是如何看唐朝的？ （2）材料表明日本常来中国的目的是什么？,。</p><p>16、蚅蚃羈蒅莄袈袄蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁肈薃螇袇肇蚆羃膅膆莅螆肁膆蒈羁羇膅薀螄羃膄螂薇节膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀膀莆蚃袆芀蒈衿膄艿薁蚂肀芈螃袇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肃芄葿螇罿莃薂羂袅莂蚄螅膄莁莄薈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羁莈莈袁袇莈蒀蚄膆莇薂袀肂蒆蚅蚃羈蒅莄袈袄蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁肈薃螇袇肇蚆羃膅膆莅螆肁膆蒈羁羇膅薀螄羃膄螂薇节膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀膀莆蚃袆芀蒈衿膄艿薁蚂肀芈螃袇肆芇蒃螀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肃芄葿螇罿莃薂羂袅莂蚄螅膄莁莄薈膀莀薆袃肅荿蚈蚆羁莈莈袁袇莈蒀蚄。</p><p>17、第6课 对外友好往来 总第6课时（学案） 姓名 2.27学习目标 1.了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实。2.理解分析隋唐时期出现频繁交往高潮的原因和对历史发展产生的重大影响。3.感悟鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神；认识唐朝文化在世界上的影响，进而产生对先人业绩的自豪感。学习重点和难点重点：唐朝与日本、天竺的交往。难点：封建时代对外交往如此频繁的原因；理解它与当今的对。</p><p>18、吐蕃,回纥,靺鞨,南诏,青藏高原,色罗格河流域,东北,云南,游牧、农耕，纺织和冶铁水平高,崇尚勇敢，作风纯朴,骁勇强悍，能歌善舞,建筑艺术高超（千寻塔）,松赞干布,怀仁可汗,渤海郡王,云南王,文成公主、金城公主的和亲,唐玄宗封其首领为怀仁可汗,唐玄宗封其首领为渤海郡王,唐玄宗封其首领为云南王,布达拉宫、文成公主庙、大昭寺及门前会盟碑等,诗句“回鹘衣装回鹘马”、回鹘可汗碑等,渤海石灯塔送渤海王子归国诗等,千寻塔,回顾旅程,地理位置,生活习俗 社会生产,杰出首领,与唐关系,历史见证,2019/5/8,唐人街,2019/5/8,第6课,对外友好往来,201。</p><p>19、职贡图,唐阿拉伯人俑,材料题： “学问虽远在中国，亦当求之。” 穆罕默德 “大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” 日本书记 唐朝为什么会具备这样的影响力？,第六课 对外友好往来,唐朝的丝绸之路比汉朝有何发展？多，远，畅。,思考,唐朝为什么会具备这样的影响力？,2、唐朝采取怎样的外交政策？（态度）,1、唐朝具备怎样的外交优势？（政治、经济）,3、结合地图找出各国使节通过怎样的 方式到达唐朝？（交通）,唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国 产生了强大的吸引力。,唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国 友好交流提供了机会。,。</p>