多边形面积的整理与复习

多边形面积的整理与复习Tag内容描述：<p>1、多边形的面积 整理与复习,h,b,h,h,整体回顾,思考：1、这些面积公式在推导过程中分别用了什么方法？ 2、运用这些方法的共同目的是什么？,平行四边形面积计算公式的推导：,平行四边形面积计算公式是：S = h,返回,构建知识网络,方法：割补法,h,a,三角形面积计算公式的推导：,三角形的面积计算公式是：S = h2,构建知识网络,返回,方法：组合法,a,h,构建知识网络,梯形面积计算公式的推导：,梯形上底+梯形下底,高,梯形的面积计算公式是：S=（a+b）h2,梯形面积计算公式的推导：,构建知识网络,返回,方法：组合法,转化,转化,转化,构建知识网络,（一。</p><p>2、多边形的面积整理和复习教学设计黄州区体育路小学 汪春芳教学目标：1、通过整理和复习，进一步掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式的推导过程，能运用公式正确、熟练的计算它们的面积，并能解决一些简单的实际问题。2、通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，建立良好的知识结构，感受等积变换和转化的数学思想。3、感受生活中处处有数学以及事物间有联系可转化的思想。教学重点：整理完善知识结构、灵活解决实际问题。教学难点：掌握多边形面积公式之间的内在联系。教具、学具准备：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形卡。</p><p>3、多边形面积的整理与复习 教学内容 教科书第114页第1 3题 练习二十四第1 2 3 4 6题 教学目标 1 通过复习 沟通本单元各种平面图形面积公式间的联系 提高学生对面积计算公式的掌握水平 2 在复习过程中进一步发展学生的。</p><p>4、多边形面积的总复习 执教者 厦门市寨上小学 林淑贤 执教时间 2016年12月22日 教学内容 义务教育教科书五年级上册 教学目标 1 引导回忆多边形面积公式的推导过程 整理构建知识网络 加深理解平面图形面积公式的内在联。</p><p>5、多边形面积的整理与复习 教学设计 复习内容 多边形面积的整理与复习 复习目标 1 回忆已学图形的面积公式推导过程 弄清图形面积之间的联系 使之形成知识网络 2 使学生进一步理解并掌握平行四边形 三角形和梯形的面积。</p><p>6、多边形面积的整理与复习 教学设计 复习内容 多边形面积的整理与复习 复习目标 1 回忆已学图形的面积公式推导过程 弄清图形面积之间的联系 使之形成知识网络 2 使学生进一步理解并掌握平行四边形 三角形和梯形的面积。</p><p>7、精品文档 多边形面积的整理和复习 教学设计 学校 梧州市云盖路小学 设计者 张秀梅 学科 版本 苏教版数学 章节 第二单元 多边形的面积 学时 第 12 课时 年级 五年级上册 教学目标 1 通过引导学生回顾与梳理各图形面积计算的推导过程 使学生对多边形面积的计算方法加以巩固 把握好这几个基本平面图形面积计算公式之间内在联系 2 在系统复习的基础上 巩固已经学过的几种多边形的面积计算公式 提高应用。</p><p>8、同学们，准备上课啦!,1.说一说：小组合作，每人选一种图形，说说这些图形面积计算公式是怎么推导出来的？ 2.摆一摆：这些图形如何摆放，最能体现它们之间的转化过程？用线把它们连成知识网络图。 3.想一想：推导方法有什么共同点？,学习要求：,下面是用24个面积单位是1平方厘米的正方形拼成的长方形。,长方形的面积=长宽,长。</p>