多彩的植物

多彩的植物Tag内容描述：<p>1、识字2 多彩的植物基础积累大巩固一、给下面的事物分类。紫葡萄 荷花 鸭梨 猕猴桃 芹菜 菊花 茄子葫芦 山茶花 草莓 菠萝 青豆角 莲藕 蘑菇 柿子 1.花： 2.水果： 3.蔬菜： 阅读能力大提升二、阅读短文，完成练习。秋天的果林在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一串串葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。1.这段话共有 句。2. 像灯笼。像孩子的笑脸。3.从文中找出合适的词语填空。（ 。</p><p>2、识字2 多彩的植物1. 低年级的学生喜欢做游戏。在教学中,教师要根据学生这一心理特点,激发他们的学习兴趣,适时地有选择地运用游戏,为学生创设愉快的学习氛围,使识字教学步入“教师乐教,学生乐学”的理想境地。 2.先做一个给词语“找朋友”的游戏。教师先制作了与课文词语相应的植物图片,这些图片直观形象、色彩鲜艳,学生通过这个游戏,巩固了词语,认识了植物,感受到识字的快乐和自己获取知识后的喜悦。3.在教学中,教师不断变换识记方法:拼音认读、小组内合作认读、卡片认读、开火车读、指名读、齐读、小老师带读,让学生运用“加一加”“减一。</p><p>3、识字2 多彩的植物教学要求1.学习词语,引发学生的联想。掌握各种植物、蔬菜、水果的名称。2.认识生字,认真书写。 重点难点1.认识生字,认真书写。 2.了解草字头和木字旁的区别,认识与之相关的汉字。使学生掌握自主识字的方法。 教学课时 两课时第一课时教学目标 1.学习词语,引发学生的联想。掌握各种植物、蔬菜、水果的名称。2.认识生字,认真书写。 教具准备生字、新词的卡片;与课文内容有关的各种植物、蔬菜、水果的图片。教学过程一、激发兴趣,导入新课 1.教师出示各种蔬菜、水果、植物的图片。2.你看到了什么? 3.大家都能说出它们的名字。</p><p>4、2019-2020年二年级上册识字2多彩的植物word练习题 基础积累大巩固 一、给下面的事物分类。 紫葡萄 荷花 鸭梨 猕猴桃 芹菜 菊花 茄子 葫芦 山茶花 草莓 菠萝 青豆角 莲藕 蘑菇 柿子 1.花：。</p><p>5、北京市义务教育课程改革实验教材 品德与生活 第四册 第三单元 神奇的大自然 多彩的植物 教学设计 课题 多彩的植物 学 科 品德与生活 学校 房山区昊天学校 教师姓名 蔡春梅 教材 版本 北京市义务教育课程改革实验教。</p><p>6、民间歌谣 多彩的植物 课外拓展阅读 正月水仙香又香 二月迎春花儿黄 三月桃花粉红妆 四月杜鹃长势旺 五月石榴红似火 六月茉莉吐芬芳 七月荷花满池塘 八月桂花遍地香 九月串红红艳艳 十月菊花正开放 冬月兰花共欣赏。</p><p>7、畅言教育,创设情境，导入课文,同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。让我们一起来探索植物王国的奥秘吧。,知识与能力目标,1、学习词语,引发联想。掌握各种植物、蔬菜、水果的名称;2、认识“荷、菊、菠、蘑、菇、萝、卜、卷、葫、芦、枫、梧、桐、杏”等14个生字,认真书写“卜、杨、树、荷、菊、卷、杏、角”等8个生字。,翻开书,一起看课文。这篇课文一共分成。</p><p>8、识字2 多彩的植物罗晓珂【教学目标】1.学习词语,引发学生的联想。掌握各种植物、蔬菜、水果的名称。2.认识“荷、菊、菠、蘑、菇、萝、卜、卷、葫、芦、枫、梧、桐、杏”等14个生字,认真书写“卜、杨、树、荷、菊、卷、杏、角”等8个生字。【教学重难点】1.认识生字,认真书写。2.了解草字头和木字旁的区别,认识与之相关的汉字。使学生掌握自主识字的方法。m【教学时数】两课。</p><p>9、识字2 多彩的植物 基础积累大巩固 一、给下面的事物分类。 紫葡萄 荷花 鸭梨 猕猴桃 芹菜 菊花 茄子葫芦 山茶花 草莓 菠萝 青豆角 莲藕 蘑菇 柿子 1.花： 2.水果： 3.蔬菜： 阅读能力大提升 二、阅读短文，完成练习。 秋天的果林 在我们村旁的山坡上，到。</p>