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文档简介

识字2 多彩的植物罗晓珂【教学目标】1.学习词语,引发学生的联想。掌握各种植物、蔬菜、水果的名称。2.认识“荷、菊、菠、蘑、菇、萝、卜、卷、葫、芦、枫、梧、桐、杏”等14个生字,认真书写“卜、杨、树、荷、菊、卷、杏、角”等8个生字。【教学重难点】1.认识生字,认真书写。2.了解草字头和木字旁的区别,认识与之相关的汉字。使学生掌握自主识字的方法。m【教学时数】两课时第二课时课时目标1.复习巩固本课所学的生字。2.指导学生认真书写本课的生字,教给学生写字的方法。教具准备 多媒体课件。教学过程一、复习回顾,巩固强化1.认读词语,读准字音。2.认读生字卡。3.开火车游戏。比一比哪个组的同学知识掌握得更牢固。4.读词语识汉字荷花 菊花 山茶花 词导读:这些是花卉名称。 草莓 菠萝 紫葡萄 词导读:这些是水果名称。 蘑菇 萝卜 卷心菜 茄子 葫芦 青豆角 词导读:这六个词是蔬菜名称。 桃树 枫树 梧桐树红松 银杏 大叶杨词导读:这六个词是树木名称。 柑橘 枇杷 海棠果柿子 鸭梨 猕猴桃 词导读:这六个词是水果名称。 词语理解：银杏:落叶乔木,叶子扇形,核果椭圆形。树龄可达千余年。柑橘:柑、橘、橙、柚等果树的统称。二、辨析字形，指导书写。1.认真观察,按照不同的结构给生字归类。2.学生汇报。 (1)左右结构:杨(2)上下结构:荷 菊 杏3.用什么方法才能把生字写得漂亮？4.认真体会每个生字的书写规则。5.分析哪个字形最难写?(杨卷)6.出示这两个字的书写课件。7.请学生分别讲讲这两个字的占格位置。8.指导学生描红。9.学生书写,教师个别指导。三、指导学生，参与评议1.展示一个学生所写的生字。2.集体讲评。肯定优点,指出问题。3.对照范例,自己修改。四、总结全文，积累经验1.总结书写的规则。根据不同的字形结构,我们在书写时要掌握要领。2.总结本课所学生字的构字规律。教师小结:在今后的学习中,
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