多少几的应用题.

多少几的应用题.Tag内容描述：<p>1、教学目的,通过多（少）几求和、几倍求和（差）应用题的解答，使学生初步认识有两个已知条件的两步应用题的结构，理解数量关系。 初步掌握些类应用题的解答方法并能正确解答。 培养学生分析、比较、推理的能力。,复习题,饲养小组养10只黑兔，16只白兔，一共养多少只兔？,解答：10+16=26（只）,例.饲养小组养10只黑兔，养的白兔比黑兔多6只，一共养多少只兔？,10只,6只,黑兔,白兔,解答：,先求出。</p><p>2、2020 3 15 该课件由 语文公社 友情提供QQ 764723079 让我们共同来学习 2020 3 15 该课件由 语文公社 友情提供QQ 764723079 文艺书 科技书 50本 为了丰富同学们的知识面 学校图书馆决定新购一些图书 其中 文艺书正好是50本 请你估计一下 科技书可能是多少本 2020 3 15 该课件由 语文公社 友情提供QQ 764723079 文艺书 科技书 为了丰富。</p><p>3、十几减几,13-9 16-9 18-9 15-9 17-9 14-9,口算：,一共有13条鱼，花金鱼有8条，黑金鱼有多少条？ 一共有13条鱼，黑金鱼有5条，花金鱼有多少条？,一共有13条鱼，花金鱼有8条，黑金鱼有多少条？ 13-8= 一共有13条鱼，黑金鱼有5条，花金鱼有多少条？ 13-5=,3,10,5,8,3,10,2,5,65 78 48 11-5 15-7 12-4,做一做：,8（。</p><p>4、,1,第一行摆5个第二行摆的与同样多,同样多,.,2,5,2,7,第一行摆5个第二行摆的比第一行多2个，个。,7,.,3,第一行摆8个第二行摆的比少3个。,83=5(个),求比一个数多(少)几的数的应用题,.,5,.,6,二(1)班：,二(2)班：,16-3=（）面,13,答：二（2。</p><p>5、分数应用题的基本练习,24,说意义及计算,说意义及计算,说意义及计算,说意义及计算,说意义及计算,说意义,列式计算,=,4,(千克),20千克,列式计算,4,(米),实验学校图书馆有故事 书400本，科技书的本 数是故事书的3倍。科 技书有多少本?,400 3=1200(本),答:科技书有1200本。,填一填,乙数,填一填,甲数,填一填,甲数,看图列式计算,根据条件写数量关。</p><p>6、解决问题（一）,数学(人教课标.六年级 上册),20的 是多少?,求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。,6的 是多少?,棉田的面积占全村耕地面积的 。,介绍单位“1”,“棉田的面积”占的是“全村耕地面积”的“ ”。这里的“ ”，指的是“全村耕地面积”的“ ”，所以 “全村耕地面积”就是“ ”所对应的单位“1”。,（1）白兔的只数占总只数的 。,练习找单位“1”，并写出题中的等量。</p><p>7、05.05.2020,.,1,让我们共同来学习,05.05.2020,.,2,文艺书,科技书,50本,为了丰富同学们的知识面，学校图书馆决定新购一些图书。其中，文艺书正好是50本，请你估计一下，科技书可能是多少本？,05.05.2020,.,3,文艺书,科技书,为了丰富同学们的知识面，学校图书馆决定新购买一些图书。其中，文艺书正好是50本，请你估计一下，科技书可能是多少本？,05.05.20。</p><p>8、十几减几 1 13 9 16 9 18 9 15 9 17 9 14 9 口算 2 3 一共有13条鱼 花金鱼有8条 黑金鱼有多少条 一共有13条鱼 黑金鱼有5条 花金鱼有多少条 4 一共有13条鱼 花金鱼有8条 黑金鱼有多少条 13 8 一共有13条鱼 黑金鱼有5条 花金鱼有多少条 13 5 5 3 10 5 8 3 10 2 5 6 6 5 7 8 4 8 11 5 15 7 12 4 做一做。</p><p>9、9加几的图文应用题 乐队有5人 合唱队的人数 乐队的人数 1 合唱队有9人 2 乐队有5人 问题 一共有 人 已知条件 14 乐队有5人 解决问题的方法 加法 做一做 15 个 一共有多少个南瓜 9 6 左边9个 右边6个 已知条件 问题 列式 15 已知条件 问题 一共有多少个南瓜 个 7 8 现在一共有多少只鸟 1 看图列式计算 练习十八 2 先说得数 再写算式 9 2 11 9 4 13 9。</p><p>10、求比一个数多几的数的应用题,小狗有9朵黄花，红花有15朵，红花比黄花多几朵？,黄花：,跟黄花同样多的,比黄花多6朵,红花：,红花拿走多少朵就和黄花同样多？,6朵,黄花添上多少朵就和红花同样多？,6朵,6朵,比黑狗多的,黑狗,花狗,4只,？只,7+4=11（只）,答：花狗一共有11只。</p><p>11、连续求已知单位1是多少的应用题 教学目标 学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法两步应用题 培养学生分析解决问题的能力 教学重点 理解题中的单位 1 和问题的关系 教学难点 抓住知识关键 正确 灵活判断单位 1 教。</p><p>12、求原来有多少？”,绿色圃中小学教育网,加法应 用 题,一、复习,584,62,358,43,659,74,829,91,365,41,746,80,口算。,绿色圃中小学教育网,72（35）,80,72（3020）,82,二、应用题复习,这道题应该怎样列式计算呢？,绿色圃中小学教育网,（2）树上有18只鸟，飞走了7只， 还剩多少只？,18 7=,9（只）,答：还剩9只。,三、新授 例,这。</p>