二次函数第一课时

二次函数第一课时Tag内容描述：<p>1、二次函数的教学设计一、 教学内容二次函数（新人教版九年级下册第26.1.1节）二、教学目标1.知识技能通过对多个实际问题的分析，让学生感受二次函数作为刻画现实世界有效模型的意义；通过观察和分析，学生归纳出二次函数的概念并能够根据函数特征识别二次函数。2.教学思考学生能对具体情境中的数学信息做出合理的解释，能用二次函数来描述和刻画现实事物间的函数关系。3.解决问题体验数学与日常生活密切相关，让学生认识到许多问题可以用数学方法解决，体验实际问题“数学化”的过程。4.情感态度通过观察、归纳、猜想、验证等教学活动，给。</p><p>2、26.1二次函数,回顾旧知,(1)y=2x+1,(2)y=-x-4,(5)y=-4x,(6)y=ax+1,(4)y=5x2,其中，一次函数有_____,那么一次函数的一般形式是_____,观察下列函数：,y=kx+b（k0）,1.2.5,驶向胜利的彼岸,探索新知,1.函数y=x+1，自。</p><p>3、年级 九年级 课题 26 1 二次函数 第一课时 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1 能列出实际问题中的二次函数关系式 2 理解二次函数概念 3 能判断所给的函数关系式是否二次函数关系式 4 掌握二次函数。</p><p>4、二次函数第一节课 概念部分 一 阅读教科书第4 6页上方 二 学习目标 1 知道二次函数的一般表达式 2 会利用二次函数的概念分析解题 三 复习导入新课 1 复习 我们学习过什么函数 它的一般形式是什么 y kx y kx b y k x 2 练习 如图 正方形中圆的半径是4cm 阴影部分的面积Q cm2 和正方形的边长a cm 的函数关系式是 某种药品现价每盒26元 计划两年内每年的降价率都为p。</p><p>5、26.1二次函数,回顾旧知,(1)y = 2x+1,(2)y = -x-4,(5)y = -4x,(6)y = ax+1,(4)y = 5x2,其中，一次函数有_____,那么一次函数的一般形式是_____,观察下列函数：,y=kx+b（k0）,1.2.5,驶向胜利的彼岸,探索新知,1.函数y=x+1 ，自变量是___,自变量的次数是___,y是x的____函数.,2.函数s=-2t-4。</p><p>6、二次函数,函数知多少,例题讲解,例1、下列函数中，哪些是二次函数？若是,分别指出二次项系数,一次项系数,常数项。 (1) y=3(x1)+1 (2) y=x+ (3) s=32t (4) y=(x+3)x (5)y= x (6) v=8 r,驶向胜利的彼岸,知识运用,m22m-1=2 m+1 0 m=3,例2:m取何值时， 函数y= (m+1)x +(m-3)x+m 是二次函数。</p><p>7、26.1二次函数,1.一元二次方程的一般形式是什么？,2。一次函数、正比例函数的定义是什么？,复习回顾,回顾旧知,(1)y = 2x+1,(2)y = -x-4,(5)y = -4x,(6)y = ax+1,(4)y = 5x2,其中，一次函数有_____,那么一次函数的一般形式是_____,观察下列函数：,y=kx+b（k0）,1.2.5,驶向胜利的彼岸,探索新知,1.函数y=x+1 ，自变量是___,自变量的次数是___,y是x的____函数.,2.函数s=-2t-4 ，自变量是___,自变量的次数是___,s是t的____函数.,写出下列函数的表达式, 1.圆的半径是r(cm)时,面积s(cm2)与半径之间的关系_____ ,自变量是___,它的最高次数是__.,2.。</p><p>8、如皋市江安镇滨江初中八年级数学 课题 二次函数 教学目标 1 知识与技能 理解二次函数的定义 能够用式子表示简单变量之间的二次函数关系 2 过程与方法 经历探索和表示二次函数关系的过程 获得用二次函数表示变量之间。</p>