二化学与技术

二化学与技术Tag内容描述：<p>1、选修2化学与技术,1.化学与资源开发利用(1)了解煤、石油和天然气等综合利用的意义。(2)了解我国无机化工的生产资源和产品的主要种类。(3)了解海水的综合利用。了解化学科学发展对自然资源利用的作用。(4)了解化学对废旧物资再生与综合利用的作用。,2化学与材料的制造和应用(1)了解社会发展和科技进步对材料的要求。了解化学对材料科学发展的促进作用。(2)了解金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料和其他新材料的特点，了解有关的生产原理。(3)了解用化学方法进行金属材料表面处理的原理。(4)了解我国现代材料研究和材料工业。</p><p>2、化学：第四单元化学与技术的发展归纳与整理课件PPT（新人教版选修2）,专题十六化学与技术的发展,选修2化学技术参考资料导学大课堂,课标导航,1、了解农业生产中常用的化肥与农药,了解它们的组成和性质;2、了解肥皂去污原理和常见洗涤剂；3、体会化学和技术发展对工农业生产带来的益处，提高学习化学的兴趣。,一、化肥与农药,1、化肥为农作物补充必要的营养元素农业生产中，大量施用的化肥主要是 、 和 。过磷酸钙主要成分是Ca(H2PO4)2和CaSO4，简称 ，它是目前使用最广泛的磷肥。钙镁磷肥?除了我们熟知的用草木灰作钾肥外，农业上常用的钾。</p><p>3、化学与技术 1 2015山东卷 工业上利用氨氧化获得的高浓度NOx气体 含NO NO2 制备NaNO2 NaNO3 工艺流程如下 已知 Na2CO3 NO NO2 2NaNO2 CO2 1 中和液所含溶质除NaNO2及少量Na2CO3外 还有 填化学式 2 中和液进行蒸发 操。</p><p>4、第二单元硬水软化,课堂互动讲练,知能优化训练,课前自主学案,学习目标,第二单元硬水软化,学习目标1.了解水的硬度及其表示方法。2了解硬水软化的方法及原理。,课前自主学案,一、暂时硬度和永久硬度水的硬度一般是指水里含_______离子浓度的总和,单位为毫摩/升(mmolL1).一般把1L水里含有10mgCaO(或含相当于10mgCaO的物质,如含7.1mgMgO)称为1度。</p><p>5、1 / 14高考化学二轮化学与技术复习训练（有解析）本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址高考化学二轮化学与技术复习训练（有解析）时间：45 分钟分值：100 分非选择题(共 100 分)1(18 分)(XX武昌区调研)世界环保联盟建议全面禁止使用氯气用于饮用水的消毒，而建议采用高效“绿色”消毒剂二氧化氯，二氧化氯是一种极易爆炸的强氧化性气体，易溶于水、不稳定、呈黄绿色，在生产和使用时必须尽量用稀有气体进行稀释，同时需要避免光照、震动或加热。实验室以电解法制备 clo2 的流程如下：(1)clo2 中所有原子________(填“是”。</p><p>6、第五单元选考模块 专题十五 专题十五化学与技术 专题十五 知识网络构建 知识网络构建 专题十五 近年高考纵览 近年高考纵览 专题十五 考纲导航 热点考向 1 化学与工业生产2 化学与资源的开发利用3 化学与材料的发展与。</p><p>7、1,信息技术与化学教学整合（二）,主讲：张世勇,2,概述,信息技术与课程整合 常用简单课件的制作 化学金牌10.3的使用方法 常用化学网络资源,3,一、信息技术与课程整合,对于“信息技术与课程整合”这一概念，存在多种定义。其中，具有代表性的定义包括: 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。 一一我国中小学教师教育技术标准 课程整合是指在学术性知识的日常学习过程中，利用技术来支持、加强学和教的过程。 一一美国美国学生教育技术标准,4,当把信息技术与课。</p><p>8、化学与技术 一 单项选择题 1 下列有关硬水及其软化的说法中错误的是 A 离子交换法可以软化硬水 B 硬水中含有较多Ca2 Mg2 C 生产 生活使用的天然水必须经软化 D 加热可使暂时硬水中的Ca2 生成CaCO3沉淀 2 下列关于化。</p><p>9、第二章 化学与资源开发利用 知识网络 1 获取洁净的水 2 海水的综合利用 3 石油 天然气 煤 重点聚焦 地球上的资源非常丰富 地面上的天然水和海水与人类生活密切相关 是人类的水资源 地球内蕴藏的石油 煤 天然气是目前。</p><p>10、化学与生活 选择题 1 化学常生活密切联系 下列说法不正确的是 A 向某溶液中加入澄清石灰水 溶液变浑浊 则该溶液一定含有CO32 B 生产陶瓷的原料主要是黏土 C 硅酸钠的水溶液俗称水玻璃 可用于制备木材防火剂 D 明矾水。</p><p>11、化学与技术 化学与技术 是在学生学习化学必修1 化学必修2后文科学生的二个选修模块之一 或作为高中文 理科学生的 B选修模块 化学与技术 模块以化学知识为基础 介绍化学在自然资源开发利用 材料加工 工农业生产和环境保护事业中的应用 使学生能运用所学知识对与化学有关的一系列技术问题作出合理的分析 强化应用意识和实践能力 化学与技术 编写特点 课程标准中 化学与技术 模块的认知性目标要求分析 由课程。</p><p>12、第一部分 专题二十六 化学与技术 一 选择题 1 2015上海十三校第二次联考 捕碳技术是指从空气中捕获CO2的技术 目前NH3已经被用作工业捕碳剂 下列物质中不能作为捕碳剂的是 A B H2NCH2CH2NH2 C NH4 2CO3 D Na2CO3 解析。</p><p>13、2014届高考化学二轮复习必做训练 化学与技术 一 选择题 1 下列说法不正确的是 A 多孔碳可用作氢氧燃料电池的电极材料 B pH计不能用于酸碱中和滴定终点的判断 C 科学家发现一种新细菌的DNA链中有砷 As 元素 该As元素。</p>