鄂教版八年级下

鄂教版八年级下Tag内容描述：<p>1、鄂教版八年级下册第一单元教学课件 体会“走进青春”的感悟和遐想，做好心 理准备，勇敢地迎接青春的叩门。 理解本文生动形象、含义丰富的诗歌语 言。 学习新诗的朗诵。 什么是“青春”？ 青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美 的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发 进取的精神。 青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有 青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走 到的任何地方。搞活动嘛，没有问题。也许歌唱 得不那么好，舞跳得不那么棒，那又有什么关系 ，只要有活力，就犹如给人输入了奇妙的东西， 一切都变得那么耐。</p><p>2、汉 字 的 魅 力 袁 鹰 阅读重点 一、汉字的特点和魅力 二、说明文的文学色彩和感情色彩 教师范读，思考下列问题 ： 1、这篇文章是的从哪几 方面来说明汉字的魅力？ 2、划分文章的结构。 自主探究，合作学习，讨论明确。 1、从三方面：表形、表义、精神。 2、一（12段）举例说明汉字能给 人美妙而大胆的联想，从而说明汉字在 表形上的魅力。 二（34段）希望海外同胞耐心细 心地教孩子学好汉字，说明汉字表义 上的特点。 三（59段）说明汉字的特征，重 点说明汉字的精神魅力。 小组讨论： 1、文中运用了哪些说明方法？ 2、本文举例说明的方。</p><p>3、我们和青春对话 青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。 它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。 青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有青春，则 会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。 只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会不会走到 光辉的顶点。 叛逆，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人 激情奔放，去冲破严实的约束。也许有人会担心，青春的 叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老 师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的 理想，可以渐渐抚平叛逆。 青春。</p><p>4、汉 字 的 魅 力 袁 鹰 阅读重点 一、汉字的特点和魅力 二、说明文的文学色彩和感情色彩 教师范读，思考下列问题 ： 1、这篇文章是的从哪几 方面来说明汉字的魅力？ 2、划分文章的结构。 自主探究，合作学习，讨论明确。 1、从三方面：表形、表义、精神。 2、一（12段）举例说明汉字能给 人美妙而大胆的联想，从而说明汉字在 表形上的魅力。 二（34段）希望海外同胞耐心细 心地教孩子学好汉字，说明汉字表义 上的特点。 三（59段）说明汉字的特征，重 点说明汉字的精神魅力。 小组讨论： 1、文中运用了哪些说明方法？ 2、本文举例说明的方。</p><p>5、汉 字 的 魅 力 袁 鹰 阅读重点 一、汉字的特点和魅力 二、说明文的文学色彩和感情色彩 教师范读，思考下列问题 ： 1、这篇文章是的从哪几 方面来说明汉字的魅力？ 2、划分文章的结构。 自主探究，合作学习，讨论明确。 1、从三方面：表形、表义、精神。 2、一（12段）举例说明汉字能给 人美妙而大胆的联想，从而说明汉字在 表形上的魅力。 二（34段）希望海外同胞耐心细 心地教孩子学好汉字，说明汉字表义 上的特点。 三（59段）说明汉字的特征，重 点说明汉字的精神魅力。 小组讨论： 1、文中运用了哪些说明方法？ 2、本文举例说明的方。</p><p>6、汉字的魅力 汉字的魅力 袁 鹰 教学目标： 1、了解汉字的魅力所在，增强学生热爱 祖国语言的情感。 2、了解汉字的基本常识，把握汉字的构 字特征。 3、理解说明文的文学色彩和感情色彩。 教学重点： 1、汉字的魅力所在 2、感悟文中体现的强烈的情感色彩 检查字词： 一、注音 魅力 娴熟 深谙 瑰宝 疲惫 脍炙人口 二、解释 娴熟深谙 瑰宝 精神家园 换代 漂泊 失落感 疲惫 脍炙人口 思考： 1、了解汉字的构字特点 。 2、作者文中洋溢着怎样 的情感？ 3、汉字的魅力体现在 哪些方面？ 汉字在构字 特点是： 集音形义于 一体 ！ 我爱你，中国的汉。</p><p>7、鄂教版八年级下册第一单元教学课件 Date该资料由西风瘦马友情提供 体会“走进青春”的感悟和遐想，做好心 理准备，勇敢地迎接青春的叩门。 理解本文生动形象、含义丰富的诗歌语 言。 学习新诗的朗诵。 Date该资料由西风瘦马友情提供 什么是“青春”？ 青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美 的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发 进取的精神。 青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有 青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走 到的任何地方。搞活动嘛，没有问题。也许歌唱 得不那么好，舞跳得不那么棒，那又有什么关系 ，。</p><p>8、长河落日扁 李海沧 使至塞上 朝代：唐代 作者：王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 n n 第一板块：自学、合作第一板块：自学、合作 1 1、导入：请同学们看黑板上这幅图画，和、导入：请同学们看黑板上这幅图画，和 我一起朗读王维的诗我一起朗读王维的诗使至塞边使至塞边。再看。再看 我做一个物理试验。（见附件）请你们解我做一个物理试验。（见附件）请你们解 释为什么会看到两枚硬币？（或做释为什么会看到两枚硬币？（或做“ “铅笔放铅笔放 入水中的实验入。</p><p>9、11 故乡,第一课时,1了解时代背景，理清小说的故事情节。 2通过分析故事情节和人物描写，概括人物形象。 3探究人物变化的根源，初步把握小说的主题。,学习目标,“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”关于故乡的话题，历代文人骚客唱出了几多凄婉的心声。与文人骚客不同的是，处于变革时代的思想家鲁迅先生，凭着满腔爱国热情，以其敏锐的感觉，深沉的思索，写下了故乡这篇小说。,鲁迅(18811936)，原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学 家、思想家和革命家。为救国救民， 一生“三易其志”，代表作有：。</p><p>10、18 方块字,夏丏尊 叶圣陶,学习目标,（1）了解文言文和白话文的区别，进一步认识汉字在不同语言环境表意不同的特点。 （2）掌握本文用讲故事介绍和阐释事理的方法。 （3）理解文中所渗透的学习汉语言文字的思想和方法。,走进作者,夏丏（nin）尊（18861946），著名的教育家、文学家。 叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，著名的教育家、文学家、语文学家。,背景资料,两位作者于1934年联手创作了文心。围绕阅读和写作的中心，本书论及修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、书信、工具书、文学史等诸多相关传统语文知识。同时，本书。</p><p>11、六 卧看牵牛织女星,1.了解关于牵牛、织女星、银河系的科学常识。 2.了解课文借用诗歌、神话传说增强说明效果的特点；掌握列数字、举例子等说明事物的方法。 3.培养爱科学、学科学的兴趣和热情。,学习目标,【牵牛星】是夏季大三角中的一角，它和天鹰座、星的连线正指向【织女星】。,新课导入,织女星属天琴星座,牛郎星属天鹰星座,天津四,织女星,牛郎星,【代表作】失踪的哥哥我是编辑梦魇等。,【叶至善】（19182006年），江苏苏州人。著名科普作家、出版家。曾任开明书店编辑。,走近作者,怠惰（ ） 描摹（ ） 蜉蝣（ ） 藐（ ）小,di du,m,f 。</p><p>12、八 月 迹,1.理清文章思路，掌握散文“形散神不散”的结构特点。 2.了解课文的行文线索和借景抒情的写法。 3.品味语言，学习作者以联想、想象来创造美妙意境的写作方法。 4.培养热爱生活，追求美好事物的人生态度。,学习目标,新课导入,月亮粑粑，肚里坐个爹爹， 爹爹出来买菜，肚里坐个奶奶， 奶奶出来绣花，绣杂糍粑， 糍粑跌得井里，变杂蛤蟆， 蛤蟆伸脚，变杂喜鹊， 喜鹊上树，变杂斑鸠， 斑鸠咕咕咕，和尚呷豆腐,走近作者,【贾平凹】1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。1993年创作废都。1997。</p>