二年级上册认识乘法教案设计意图

二年级上册认识乘法教案设计意图Tag内容描述：<p>1、二年级上册 认识线段 教案设计 二年级上册 认识线段 教案设计 教材 苏教版小学数学第三册P59 60 教学目标 1 使学生经历操作活动和观察线段的过程 会用自己的语言描述线段的特征 会数线段的条数并会画线段 2 使学生在观察 操作中逐步培养思考 探究的意识和能力 并发展学生的空间观念 3 使学生在生动活泼的情境中乐于学习 能积极主动地参与学习活动 感受生活里的数学事实 教学重点 认识线段的特征。</p><p>2、二年级数学上册 乘法的初步认识 教案设计 二年级数学上册 乘法的初步认识 教案设计 教学目标 1 学生能初步理解乘法的意义 认识乘号 会写 会读乘法算式 2 通过看一看 说一说 写一写等数学活动 使学生经历建构乘法意义的过程 3 感受相同数相加与乘法之间的联系 感受用乘法表示的简洁性 体会所学内容的价值 教学重点 初步理解乘法的含义 知道求几个相同加数的和时 用乘法表示比较简便 认识乘号 会读。</p><p>3、二年级上册认识线段教案设计教材：苏教版小学数学第三册P9-60教学目标：、使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数并会画线段。2、使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并发展学生的空间观念。3、使学生在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。教学重点：认识线段。</p><p>4、二年级认识时间教案设计 教学内容 二年级上册教科书p90 91例1 例2及练习二十三1 教学目标 1 使学生会读 写几时几分 2 使学生知道1时 60分 3 通过观察 操作 思考 讨论等活动 初步培养学生的探索意识和合作学习意识 4。</p><p>5、认识乘法 教学设计 教学目标 1 结合具体问题 经理从不同角度思考并用乘法计算的过程 2 进一步认识乘法的意义 知道乘法算式中各部分的名称 能把连加算式改写成乘法算式 3 感受乘法计算的奥秘 激发学生学习数学的兴趣。</p><p>6、第二课时 认识乘法 教学目标 1 结合具体的情境 逐步发展发现问题 提出问题和解决问题的意识和能力 2 结合解决问题 经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程 逐步体会乘法运算的意义 3 会把相同加数的连加算式改写成乘法算式 知道它的各部分的名称 读法 并应用加法计算简单的乘法算式的结果 4 让学生通过观察 比较等探索新知 感受加法和乘法间的联防联系 教学过程 一 情境引入 探究引新 1 出。</p><p>7、人教版小学语文二年级下册教案 雷雨 教学设计十二 雷雨 是第四册看图学文 课文描述了雷雨前 雷雨中 雷雨后自然界的景象变化 我在 雷雨 一课的教学设计中 巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境 创设生动 形象 多有感染力的课文情境 在强化语言能力训练的过程中 结合进行观察能力 想象能力 思维能力的训练 激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性 有效地提高了课堂教学质量 下面 谈谈 雷雨 的教学设计 一 创。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 二年级上册二年级上册 坐井观天坐井观天 教案设计教案设计 坐井观天 是一篇蕴含大道理的课文 下面 xx 为大家带来了二年级上册 坐井观天 的教案设 计 欢迎大家阅读 1 识 3 个生字 2 够正确 流利地朗读课文 会分角色朗读对 话 3 挥想象力 初步理解寓意 4 解 井沿 大话 无边无际 等词语 1 懂得 坐井观天 寓意 明白本词含有贬义 2 能够正确 流利地朗读课文 会。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 二年级上册二年级上册 北京北京 教案设计教案设计 1 认识 央 瓦 等 13 个生字 会写 央 交 等字 2 激发学生热爱首都北京的情感 3 能正确 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢 部分 CAI 课件 课前布置学生生搜集关于北京的资料 1 课件出示北京行政图 今天老师就要带同学们到北京去旅游一番 2 板书课题 齐读课题 1 同学们把课文试着读一遍 并划出生字 2 读准生字的。</p><p>10、认识时间 教学目标 1 进一步认识钟面 能正确读写几时几分 5分5分地数 2 培养学生的观察 比较 动手操作和实践应用能力 3 让学生经历探索知识的过程 体验成功的快乐 培养学生珍惜时间的意识和习惯 教学重点 正确读写。</p><p>11、梦幻之地 电话 025 第一课时 认识乘法 1 4 例1 学习 几加几相加 表示相同数相加的算式 3 3 3 3 读作 3加3加3加3加3是多少 简便读法 4个3相加是多少 5 5 5 读作 5加5加5加5是多少 简便读法3个5相加是多少 举一反三 学生回答 2 2 2 2 2 读作 1 1 1 1 读作 4 4 4 4 4 读作 3 3 3 3 读作 知识点 相同的数相加简便读法 例2 根据图形。</p><p>12、三立国际学校 小学部 课堂教学设计 执教时间 月 日 课题 认识乘法 课型 新授 课时数 1 主备教师 姬小芳 执教教师 教学 目标 1 在认识几个几的基础上学习乘法的含义 知道乘法算式各部分的名称 会读 写乘法算式 2 能。</p><p>13、乘法的初步认识 江口一小 杨文苑 教学内容 人教版数学二年级上册第四单元 乘法的初步认识 第一课时 教学目标 1 初步理解乘法的意义 知道求几个相同加数的和 用乘法表示比较简便 2 认识乘号 会读会写乘法算式 3 培养学生初步的观察 比较 分析及动手操作的能力 4 感受在数学与生活的密切联系 体验到生活中处处有数学 教学重点 理解乘法的意义 会写 读乘法算式 教学难点 把加法算式改写成乘法算式。</p><p>14、实用标准文档 第六单元 表内乘法 二 单元分析 教学目标 1 经历编制7 9的乘法口诀的过程 体验7 9乘法口诀的来历 2 理解每一句乘法口诀的含义 初步熟记7 9的乘法口诀 能用乘法口诀进行简单的计算 3 会用乘法解决简单的。</p><p>15、第一课时：认识乘法（一）教学目标1、学会用“几个几相加”表述相同数连加的算式。培养学生观察能力及抽象概括能力。2、让学生通过观察、比较等方法探索新知。3、培养学生学习数学的兴趣和合作学习的态度。重、难点1、重点：引导学生把相同数连加的算式表述为“几个几相加”。2、难点：让学生学会用不同的方法数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。教。</p>