二年级上音乐

二年级上音乐Tag内容描述：<p>1、二年级音乐教案 （花城版第三册） 第一课 过中秋 教学目标 一：了解中国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中 的美感，感受节日气氛。 二：能有表情地演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲，用歌声表现中 秋节的意境，并能背唱其中一首自己喜欢的歌曲。在老师的指导下， 人人参与自编自演活动。 三：能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有情感地朗诵配乐 诗月姥姥 ，对语感有初步的审美能力。 四：借助语言找到音的长短。 第一教时 教学要求： 一、建立课堂常规 二、提出新学期要求 三、复习上学期学过的歌曲 教学过程： 一、建。</p><p>2、小乌鸦爱妈妈 我们来认识一下乌鸦吧！ 小朋友，图上画的是谁和谁呀？它们在干 什么呀？谁来说一说？ 同学们，这画上画的又是什么呢 ？仔细观察，再说一说！ 小乌鸦的妈妈已经老了，小乌鸦是怎么对 待妈妈的呢？ 返返 回回 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 朗读与节奏。</p><p>3、小乌鸦爱妈妈 我们来认识一下乌鸦吧！ 小朋友，图上画的是谁和谁呀？它们在干 什么呀？谁来说一说？ 同学们，这画上画的又是什么呢 ？仔细观察，再说一说！ 小乌鸦的妈妈已经老了，小乌鸦是怎么对 待妈妈的呢？ 返返 回回 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 朗读与节奏。</p><p>4、5 大钟和小钟 大钟小钟一起响 请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？ 请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？ 请跟老师分句学唱歌曲。 请同学们随伴奏演唱歌曲。 请同学们仔细观察歌谱。与刚才学唱的歌谱 有什么不同？ 跟着老师学唱歌曲，注意第四乐句的演唱。 请同学们随伴奏演唱歌曲。 请同学们仔细看歌谱。歌曲第四乐句有什么特点 ？ 随老师琴声，请同学们练习一下。。</p><p>5、do re mi sol la do fa si 咱们先来做做运动吧。 摸摸你的小脚，do、do、do、do 摸摸你的膝盖，re、re、re、re 拍拍你的双腿，mi、mi、mi 、mi 叉叉你的小腰，fa、fa、fa 、fa 拍拍你的双手，sol、sol、sol、 sol 拍拍你的肩膀，la、la、la 、la 摸摸你的脑袋，si、si、si 、si 高举你的双手，do、do、do 、do。</p><p>6、教学内容：1、歌曲：多么快乐，多么幸福2、读谱知识：反复记号3、综合训练：铝板琴4、律动5、欣赏：中华人民共和国国歌（童声齐唱）教学目标：1、学习用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱多么快乐，多么幸福。2、认识反复记号并懂得其在歌曲中的用途。认识铝板琴并掌握其演奏方法。3、通过律动体会音乐欢快活泼的情绪。4、通过欣赏中华人民共和国国歌对学生进行爱国主义教育。教学重点：学唱歌曲，认识反复记号。教学难点：体会反复记号在歌曲中的用途。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规训练，复习。1、复习上学期所学习的歌曲。</p><p>7、小学二年级上册音乐教案第一单元 妈妈、老师 教学目标：1、教育学生珍惜亲情、友情、和师生之情2、体验音乐的美感，提高音乐表现力3、通过音乐活动，逐步培养学生听辨声音高低的能力本单元教学内容1、歌曲两首 鲜花爱雨露、小乌鸦爱妈妈2、欣赏歌曲两首 我爱米兰、唱给妈妈的摇篮曲3、音乐活动 知道并能辨别音的高低本单元教学重点情感的培养，通过感受音乐的情绪，理解歌曲的内容，加深对妈妈与老师的爱和理解第一课时 鲜花爱雨露教学目的：1、用清晰、明快情绪学唱鲜花爱雨露，感受歌曲师生之情。2、欣赏（童声合唱）“我爱米兰”，感受。</p><p>8、恰利利恰利,动一动,热身运动,ti di li ti ti ti ti ta,回 声,喊声:你好 吗 回声： 你你好好 吗,你是谁 ,你你是是 谁,0 0 5555 6 0 0 6666 5 6 6 5,5 5 6 6 6 6 5 5 6 6 5,回声的歌,啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦,啦啦啦 啦 啦啦啦 啦 啦啦 啦,恰利利恰利,ti di li ti ti ti ti ta ti di li ti ti ti ti ta,X X X ti di li,太 阳从 东 边 爬 上 来， 庄 稼人 种 地 到 田 里， 恰 利利 恰 利 恰 嘭 嘭， 沙 啦啦 咯 吐 沙 托 嘭， 用 力呀 用 力 锄 着 地， 小 心呀 小 心 撒 种 子。 恰 利利 恰 利。</p><p>9、欢迎加入,音乐之旅,猜一猜,火车开啦,火车开来： wu - wu - - -,大车轮： Hong long Hong long ,小车轮： Kachakacha Kachakacha ,Wu - | Wu - - -,Honglong |Honglong ,Kachakacha| Kachakacha ,咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 火车 开 啦,咔嚓咔嚓 火车跑得 多 么 好,火车 司 机 开着 火 车,咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 向前 奔 跑,火车开啦,1=C 2/4 活泼、欢快地,匈牙利儿童歌曲,1 1 3 1 5 5 6 5 4 3 2 1 - 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓。</p><p>10、两只小象,学习目标： 学唱歌曲感受四三拍的韵（yun）律，并能用肢体模仿出小象的动作。,2,听一听谁来了？,3,鼻子像,钩子,耳朵像,扇子,尾巴像,绳子,大腿像,柱子,4,5,小朋友知道大象的鼻子有什么作用吗？,6,7,儿歌视频,打节奏,3/4 强 弱 弱 强 弱 弱,呦 啰 啰 呦 啰 啰,儿歌视频,8,小组合作： 第一次由1、2、3组学生唱主歌词，4、5、6组学生拍手唱“呦啰啰”； 第二次由4、5、6组学生唱主歌词，1、2、3组学生拍手唱“呦啰啰” 合作完毕后老师进行点评。,9,点,10,载歌载舞,活动表演,下面邀请小朋友上台表演，表演的同时想想两只小象是怎样相。</p><p>11、快乐的音乐会,我们也想参加音乐会，把我们唱进歌里吧！,小 乐 器,（吱妞妞）,（叮叮咚咚）,（啦啦 啦啦）,例如：,(拉)起 我 的(手风琴)呀 得儿 喂 (啦啦) (啦啦) (啦啦) (啦啦) (啦啦) 得儿喂！ 嗯？ (小狗) (小羊) 跟着 唱呀 汪汪汪 咩咩 咩呀 得儿喂,谁是小小创作家,( )起 我 的( )呀 得儿 喂 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 得儿喂！嗯？ ( ) ( )跟着 唱呀 汪汪汪 喵喵 喵呀 得儿喂,小朋友，把你们自己创编的歌词演唱一遍吧！,谢谢大家,再见。</p><p>12、你们听。是什么的声音？,一个小生命来到我我们这个多姿多彩的世界，从那一刻起，他就在一个幸福 温暖的家中慢慢的成长。,宝宝慢慢成长,爸爸妈妈用心用爱在呵护,家是我们生活、成长的地方，它能给我们关心给我们温暖。每个人都有自己的家。,温暖的家 最爱你的人是谁呀 最爱我的人是爸爸妈妈 生我养我疼爱我 给我一个温暖的家 给我一个温暖的家。</p><p>13、印度尼西亚共和国简称印度尼西亚或印尼，位于亚洲东南部， 由大约1.7508个岛屿组成，被称为“千岛之国”。,岛 屿,印尼风光秀丽，风景优美，是旅游胜地。,印尼多火山并十分活跃，所以又被称为“火山之国”。,愉快劳动的农民,印尼古典舞蹈在世界舞蹈艺术中具有独特的地位。,印尼民族打击乐器-甘美兰。</p>