二年级数学下册3

二年级数学下册3Tag内容描述：<p>1、二年级数学一、填空。（25分）（1）六千零五十写作（ ），4078读作（ ）。（2）一千里面有（ ）个百，10个一千是（ ）。（3）由6个千，5个百组成的数是（ ），这个数读作（ ）。（4）1千克（ ）克；8000克（ ）千克。（5）9的6倍是（ ），56是8的（ ）倍。（6）最大的四位数是（ ），它比10000少（ ）。（7）把36个苹果平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个。（8）一十一十地数，写出后面的三个数。3980、（ ）、（ ）、（ ）。（9）728（ ），计算时用的口诀是（ ）。（10）在括号里填上合适的单位。一袋盐重500（ ）；小兰的体重是42（ ）。</p><p>2、三位数的加法（横式）教学目标：1将两位数加法横式的计算方法迁移到三位数加法横式上来，培养学生的迁移能力。2利用不同材料，帮助学生理解三位数加法的算理，构建加法模式。3通过算法多样化，培养学生的思维能力。教学准备：板、条、块的图，多媒体课件教学过程：一、初步感知：出示2004之春音乐会图：1师：学校组织学生去观看音乐会，从题目中你可以收集到哪些信息？（已知A看台坐356人，B看台坐247人，求A、B看台共坐多少个同学？）2怎样列式？ 356+247= 出示课题：三位数的加法出示356和247对应的板、条、块。估算一下这题大约是几？。</p><p>3、三位数减法竖式计算教学目标：1. 会用竖式计算三位数减法算式。2. 会将两位数减法的竖式计算方法迁移到三位数的计算当中。3. 能够正确地进行计算。教学重点：通过动手操作理解退位，并能在计算中正确退位。教学难点：连续退位的减法。教学过程：一、揭示课题三位数减法的竖式计算二、知识迁移，形成新知1. 学生在位值图上动手操作：225-9学生叙述操作过程，教师课件演示。问：“退1作10”在竖式中是用什么表示出来的呢？（退位点）学生在竖式上点退位点。2. 学生在位值图上动手操作：21670学生叙述操作过程，教师课件演示。学生在竖式上点。</p><p>4、三位数的减法（横式计算）教学目标：1. 迁移能力，将两位数横式减法的计算方法迁移到三位数横式计算。2. 建模能力，用不同的辅助材料来建构三位数减法的模式。3. 算法思维、算法多样化。教学重点：1. 建模能力，用不同的辅助材料来建构三位数减法的模式。2. 算法思维、算法多样化。教学难点：算法思维、算法多样化。教学准备：多媒体课件、学具（板、条、块）。教学过程：一、情境引入：中国南极考察：小亚的叔叔在南极某点上考察，据他统计：雪海燕：223只 海豹：127只 企鹅：245只。学生根据信息提问题：如：雪海燕和海豹共几只？企鹅和。</p><p>5、三位数的加法（竖式）教学目标：1将两位数加法竖式的计算方法迁移到三位数加法竖式上来，培养学生的迁移能力。2掌握三位数加法竖式的笔算方法，并迁移到多位数竖式的加法计算中。3提高学生的评讲能力和运用能力。教学过程：一、导入阶段：1师：一年一度的春季运动会开始了，现在正在举行的是跳绳比赛，让我们看看比赛的情况。师生跳绳比赛得分表：轮小巧小亚朱老师18664186237381672从这张表中你收集到了什么信息？（小巧、小亚、朱老师三人分别进行了2轮比赛，第一轮中小巧得了86分，小亚得了64分，朱老师得了186分；第二轮中小巧得了37。</p><p>6、三位数减法（竖式）教学目标：1掌握三位数的竖式减法计算，并同时掌握连续退位减法的计算。2通过学习，能够归纳出多位数竖式的减法计算法则。3了解上海的飞速发展，产生热爱上海的情感体验。教学重点：掌握三位数的竖式减法计算。教学难点：连续退位减法的计算。教学过程：一、提出问题：1. 示图片师：同学们，请看屏幕，从图中你收集到了哪些信息？（上海国际饭店高78米，联谊大厦高107米，静安希尔顿饭店高143米，上海金茂大厦高421米）2. 师：是啊，短短几十年，上海发生了翻天覆地的变化，到处都是高楼林立，你们看，就饭店来说，1935。</p><p>7、三位数的减法（竖式计算）教学目标：1. 运用知识的迁移，探究三位数减法的竖式计算方法。2. 掌握三位数减法的竖式计算方法。3. 培养学生的提问题意识及合作意识；激发热爱家乡的情感；体验成功的喜悦。教学重点：三位数减法的竖式计算方法。教学难点：连续退位。教学过程：一、情感教育 引入新课1. 媒体出示：上海在逐年长高。（1935上海国际饭店78米；1984联谊大厦107米；1987静安希尔顿饭店143米；1999金贸大厦421米。）谈谈你的感想。2. 主题图中的数学问题。小组活动：（1）根据主题图提数学问题（2）只列式，不计算（3）小组内互相交。</p><p>8、三位数减法一、练习：406 500 58 127二、算式421-78= 143-107= 421-107= *107-78=三、每人任选两道做。490-273 385-158583-97 647-375906-454 806-404四、直接写得数1 0 9 1 0 5 1 0 0 2 7 6 9 3 4 五、列竖式计算777444= 876765= 10569=六、比一比，谁的本领大5 6 5 6 1 0 0 02 8 2 8 1 2 3。</p><p>9、2019-2020年二年级数学下册 三位数的加法（竖式）教案 沪教版 教学目标 1.通过类比将两位数的竖式计算方法迁移到三位数的竖式计算，并掌握三位数竖式计算的方法。 2.在与他人交流算法中不断提高数学交流能。</p><p>10、教学准备 1 教学目标 1 能在数轴上表示一个数的位置 知道一个数的相邻数 和一个数相邻的整十数 并懂得它们之间的大小关系 2 会正确比较千以内数的大小 2 教学重点 难点 找一个数相邻数和相邻整十数 懂得它们之间的。</p>