二年级下册数学课件认识角

二年级下册数学课件认识角Tag内容描述：<p>1、认识秒,4号跑100米只用了16。,100米赛跑,秒是比分更小的时间单位,秒,秒,钟面上最长最细的针是秒针,走得最快,链接,1秒的时间很短。,链接,秒针从12走到1的时间是几秒？,秒针从12走到1的时间是5秒。,秒针走1大格的时间是5秒。,链接1,链接2,链接,链接,链接,链接,链接,看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。,小游。</p><p>2、认识角 教学设计 教学内容 北师大版小学数学二年级下册 认识角 教材分析 本节课是在学生已经初步地认识了长方形 正方形 三角形的基础上进行教学的 教材结合生活情境 引导学生从观察生活中的实物开始 逐步抽象出角的。</p><p>3、说一说下面是什么图形 长方形 正方形 三角形 认识角 虞城界沟韩大学校李淑华 看一看 摸一摸 你的周围有这样的角吗 找一找 实物中的角 顶点 边 边 2 数一数 下面图形有几个角 填在 里 4 4 5 4 3 4 指出下面各角的顶点。</p><p>4、认识角 顶点 边 边 角有一个顶点和两条边 两根小棒 指出角的顶点和两条边 一张圆片 一根吸管 下面的图形 哪些是角 哪些不是角 1 2 3 4 下面的图形各有几个角 个 个 个 个 1 3 2 5 转动钟面上的时针和分针 两根针就形。</p><p>5、角的初步认识,我认识的平面图形有：,长方形,正方形,圆形,三角形,你能找出图形中的角吗？,顶点,边,边,这些图形都是角。,边,边,顶点,角有一个顶点和两条边。,折角,拿一张纸，用它折成大小不同的角。,角的画法,小小角，真简单一个顶点两条边画角时要牢记先画顶点再画边,角的大小,两条线张开的角度越大，角便越大。两条线张开的角度越。</p><p>6、角的初步认识,课件3,我认识的平面图形有：,长方形,正方形,圆形,三角形,图片中哪些地方有角？,你能找出图形中的角吗？,顶点,边,边,边,顶点,边,角的组成,折角,拿一张纸，用它折成大小不同的角。,角的画法,小小角，真简单一个顶点两条边画角时要牢记先画顶点再画边,角的大小,两条线张开的角度越大，角便越大。两条线张开的角度。</p><p>7、角的初步认识,生活中的角的运用：,从生活中引入学习，在学习后回到生活。,这些图形都是角。,边,边,顶点,角有一个顶点和两条边。,这三个角都是直角。,用三角尺上的直角和另外两个直角比一比，它们的大小相等吗？,比“角”,角的两边张口越大，角越大。,画一画,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。,返回,教师出示顺口溜：小小角，真简单一个顶点，两条边画角时，要牢记先画顶。</p><p>8、认识角 教学设计 北关小学 王连连 教学目标 1 通过 找一找 折一折 比一比 等活动 直观认识角 知道角的各部分名称 理解角的大小与两边的张口有关系 2 结合生活情境 认识到生活中处处有角 能辨认角的大小 体会数学与。</p><p>9、认识角,它们都是角。,想角，形成角的表象,顶点,边,边,角有一个顶点和两条边。,画角,请你在作业本上画一个角。,和你的同桌找一找我们教室周围的哪些地方有角呢？,找一找,建筑物中，角给我们带来形与力的视觉享受！,运动场上，角还带给我们力与美的震撼 ！,1、填空： 一个角有( )条边， ( )个顶点。 （2） 画角时先画( ),再画( )。,一,两。</p><p>10、角的初步认识,情境导入,你问我说,自主练习,回顾反思,青岛版二年级数学上册,一、情境导入,问题1：从图中，你发现了哪些数学信息？,问题2：从图中，你能找到角吗？,小明,小刚,小丽,小旗上有3个角,什么是角呢？,问题3：你能提出什么数学问题吗？,二、你问我说,问题：你能想象出这个角的样子吗？,问题：仔细观察，这些角有什么相同的地方？,什么是角呢？,二、你问我说。</p><p>11、认识角,冀教版数学二年级上册第四单元,1、经历动手操作做角、画角、认识角、在常用物品上找角的过程。2、知道角有1个顶点、2条边，知道角的大小与两条边的长短无关，能辨认角，能在物品图片上找到角，并画角。3、在用小棒拼角、做活动角、用纸折角等活动中，积累学习经验，激发学生对角的好奇心。,教学目标,用小棒拼图形。,（1）用4根小棒拼成一个图形。（2）用3根小棒拼成一个图形。（3）用2根小棒拼成一个。</p><p>12、执教：叶文怡,智力火车,70+80= 900-600= 150-80= 60+600= 89= 570-500= 36= 170-90= 680-600= 30+80= 80+90= 270+300= 880-40= 800+200= 230-80= 328= 50+60= 1000-600=,150,660,18,110,840,4,300,72,80,170,1000,110,70,70,80,570,150,400,认识角,顶点,顶点,顶点,边,边,边,边,边,边,下面的图形中各有几个角？,1,3,2,四,4,五,5,六,6,你发现了什么？,几边形就有几个角,同学们，刚才我们认识了角，下面找找我们周围那些物体的面上有角？,我们刚刚认识了角， 那么大家想不想做一个角呢？,小朋友们： 这节课你都学到了什么知识？,欣赏美丽的角。</p><p>13、六认识图形1.认识角,【对点训练】1.下面的图形，是角的画“”，不是角的画“”。,2.把下面各角按从小到大的顺序排一排。,教材练一练P64T6做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？,【示范解答】,还剩()个角还剩()个角还剩()个角,3,4,5,运用分类计数法解决数图形问题数一数，图中一共有几个角？【示范解答】10,【对点训练】3.下面图形中。</p><p>14、六认识图形,第1课时认识角,1.借助三角板画出一个角,标出这个角的边和顶点。,略,2.下列图形中,哪些是角?在()里画“”。,3.用竖式计算并验算。,(竖式及验算略),4.在下面的每个图形中各标出三个角。,略,5.照样子做一做,想一想,填一填。,6.数一数,下面图形中各有几个角?,7.做一做,填一填。一个长方形有4个角,如果剪去一个角,还剩几个角?还剩(5。</p><p>15、你能帮我们分一分吗？,认识角,北师大版二年级数学下册,小小角，真简单，一个顶点两条边。指角时，要牢记，先指顶点再指边。,你能找出生活中哪些物体藏着角呢？,找一找,生活中的角,1、下面的图形，哪个是角？哪个不是角？,（）（）（）,（）（）（）,练一练,2、下面各图中有很多角，请你标出来，并数一数有几个角。,1,2,3,数一数下面的图形有多少个角。</p><p>16、认识角,这些都是角,生活中哪些地方有角?,火眼金睛,顶点,边,边,顶点,边,边,1,1,读作:角1,给角画个像,记作:,角有一个顶点和两条边。,第一关：慧眼识角,数学游乐园,(1)(),(2)(),(3)(),(5)(),(6)(),判断：下面图形是不是角，如果是画？不是画，并说说为什么？,(4)(),(7)(),第二关：我会数,数学游乐园。</p><p>17、认识角,哪里有角呢？,顶点,边,边,读作：角1,认一认,下面图形中哪些是角，哪些不是角？,你能用“）”标出它身上的角吗？请翻开课本88页，指一指，比一比谁标出的又快又好！,)1,)2,)3,)4,)5,)6,)7,)10,)9,)8,)1,)2,)3,)1,)2,)3,)4。</p><p>18、认识几时几分,苏教版二年级数学下册,7时,7:00,分针指向12，时针指向7，就是7时。,几时几分？,时针在数字7和8之间，是7时多；分针走了15个小格，是15分；这个时间是7时15分。,7时30分7：30,7时45分7：45,怎样认识几时几分？,先看时针的位置，时针走过几，就是几时多；再看分针的位置，分针从12走起，走过多少小格，就是多少分。,7时55分7：55,8时零5分8：05。</p><p>19、教 材 研 说,青岛版数学二年级下册,兴寺小学 李永培,说课标,万以内 数的加减,万以内 数的认识,有余数 除法,时分秒,图形 拼组,分段统计,复习巩固,长度 单位,说教材,信息窗,丰收园,我学会了吗,你说我讲,自主练习,。,综合练习,编写体例,素材联系生活,学习方式多样化,“板块”编排方式,情境串到 问题串,教材特点,培养问题意识,评价方式多元化,说建。</p>