二年级下册数学小小设计师PPT

二年级下册数学小小设计师PPTTag内容描述：<p>1、小小设计师 教学设计 教学内容教学内容 教材第 72 73 页的内容 教学目标教学目标 1 能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的 能在正 方形中拼贴或设计图形 将所设计的基本图形通过轴对称 平移等运动创造出自己喜欢的 图案 2 会将相同的图案拼在一起 并根据实际确定所观察成果的基本图形 会用自己的 语言描述图形的运动 3 经历观察 操作及合作交流的过程 获得对图形的运动。</p><p>2、幼儿教育：________ 二年级下册数学小小设计师教案 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 10 页 二年级下册数学小小设计师教案 二年级下册数学小小设计师教案【一】 教学目标 1、综合、灵活运用所学的对称、平移、旋转等知识，能够设计。</p><p>3、小学二年级下册数学小小设计师教案教学内容：教材第7273页的内容。教学目标：1、能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。能在正方形中拼贴或设计图形，将所设计的基本图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。2、会将相同的图案拼在一起，并根据实际确定所观察成果的基本图形，会用自己的语言描述图形的运动。</p><p>4、,2,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？,.,17,这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？,基本图形,.,18,.,19,.,20。</p><p>5、这个图案可以看成几个部分的组合 每部分的图形形状一样吗 这个图案可以看成几个部分的组合 每部分的图形形状一样吗 基本图形 拼一拼 同桌两人分别选择两幅图案素材 运用我们学过的 图形运动 的方法 设计出与老师不。</p><p>6、小小设计师,综合与实践,绿色圃中小学教育网、,一、欣赏，揭题,我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！,绿色圃中小学教育网、,二、动手，创作,剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。,三、交流，欣赏,你设计的图案是什么样的？快来欣赏一下同学们创造的图案吧！,我是这样设计的。,三、交流，欣赏,我。</p><p>7、小学二年级下册数学小小设计师教案教学内容：教材第7273页的内容。教学目标：1、能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。能在正方形中拼贴或设计图形，将所设计的基本图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。2、会将相同的图案拼在一起，并根据实际确定所观察成果的基本图形，会用自己的语言描述图形的运动。3、经。</p><p>8、这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？,这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？,基本图形,拼一拼,同桌两人分别选择两幅图案素材，运用我们学过的“图形运动”的方法，设计出与老师不同，自己又喜欢的图案。,今天的课让你印象最深刻的是什么？,图形变换真奇妙， 简简单单换。</p><p>9、小小设计师,人教版二年级下册数学教学课件,一、欣赏，揭题,我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！,二、动手，创作,剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。,三、交流，欣赏,你设计的图案是什么样的？快来欣赏一下同学们创造的图案吧！,我是这样设计的。,三、交流，欣赏,我是这样摆的。,三、交流。</p><p>10、小小设计师,综合与实践,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com、http:/www.fydaxue.com,一、欣赏，揭题,我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com、http:/www.fydaxue.com,二、动手，创作,剪下教材第123页中的图 形，与小组同学一起在正 方形里贴出喜欢的图案。,三、交流，欣赏,你设计的图案是什么样 的？快来欣赏一下同学 们创造的图案吧！,我是这样设计的。,三、交流，欣赏,我是这样摆的。,绿色圃中小学教育网ht。</p><p>11、小小设计师,综合与实践,绿色圃中小学教育网、,一、欣赏，揭题,我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！,绿色圃中小学教育网、,二、动手，创作,剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。,三、交流，欣赏,你设计的图案是什么样的？快来欣赏一下同学们创造的图案吧！,我是这样设计的。,三、交流，欣赏,我。</p><p>12、绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网、,这个图案可以看成几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？,基本图形,1,2,3,4,对,旋,平,想一想：,返,返,1.拿出学具1，画出图案中的基本图形.2.同桌说一说这个基本图形是经过怎样的运动得到这个美丽图案的？,议一议：,1.同桌两个人拿出学具2，运用我们学过的“图形运动的方法”，设计出与老师不同。</p><p>13、小小设计师,综合与实践,绿色圃中小学教育网、,一、欣赏，揭题,我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！,绿色圃中小学教育网、,二、动手，创作,剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。,三、交流，欣赏,你设计的图案是什么样的？快来欣赏一下同学们创造的图案吧！,我是这样设计的。,三、交流，欣赏,我。</p><p>14、小小设计师 教学目标 1 综合 灵活运用所学的对称 平移等知识 能够设计出各种漂亮的图案 2 培养学生对设计的浓厚兴趣 进一步感受数学的无处不在 3 自己设计图案 培养学生的想象力和创造力 教学重点 发挥想象 设计出有。</p><p>15、小小设计师 教学目标 1、综合、灵活运用所学的对称、平移等知识，能够设计出各种漂亮的图案。 2、培养学生对设计的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。 3、自己设计图案，培养学生的想象力和创造力。 教学重点。</p><p>16、小小设计师,综合与实践,绿色圃中小学教育网、,一、欣赏，揭题,我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！,绿色圃中小学教育网、,二、动手，创作,剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。,三、交流，欣赏,你设计的图案是什么样的？快来欣赏一下同学们创造的图案吧！,我是这样设计的。,三、交流，欣赏,我。</p>