二年级语文单元

二年级语文单元Tag内容描述：<p>1、第七单元知识要点 教学内容：课文 13、14 课，快乐读书屋七，能说会写，语文七色光七 教材分析：本单元主要内容是名人故事，阅读课文有吃水不忘挖井人 她是我的老师 ，快乐读书屋为中华之崛起而读书 数星星的孩子 ，通过 毛泽东、居里夫人、张衡等古今中外名人的生活小事，表现力他们先人后己，尊 敬师长、勤于探索的美德，使学生在阅读实践中接受一次深刻的传统美德教育， 在思想道德上接受净化和洗礼。 学情分析：对于二年级的孩子，未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新 时代儿童学习本组课文，就是让他们了解这位为人民翻身得解放。</p><p>2、二年级语文上册第一单元教学计划一、第一单元教材分析第一单元识字课文三篇小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有办法；口语交际内容为有趣的动物；语文园地一三部分构成。第一单元，围绕着“童话”为主题，课文小蝌蚪找妈妈以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。我是什么用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也。</p><p>3、小学名校资料号，读书学习考试下资料的好地方第一单元知识点整理一、 填空1（ ）着（ ）的衣裳 2（ ）着（ ）的眼睛3（ ）着（ ）的肚皮 4（ ）着（ ）的尾巴5小水滴聚在一起（ ）下来，人们管我叫雨。6有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。7到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。8 梅花作者是（ ）代（ ）。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知（ ）（ ）（ ），为有（ ）（ ）（ ）。二 组词袋（ ）（ ）（ ）（ ） 迎（ ）（ ）（ ）（ ）塘（ ）（ ）（ ）（ ）三 连线灌溉 破坏 发动 淹没 冲毁 滋润河堤 庄稼。</p><p>4、新人教版小学语文二年级上册单元主讲稿全册小学语文“集体备课问题教研”主讲稿二 年级 一 单元 主备人： 参与人： 单元内容分析本组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自然的伟大与神奇。识字1收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行教学。真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。秋天的图画是一篇足足百字的小文。文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。黄山奇石一。</p><p>5、二年级上册 单元复习 第二单元 v一、会读词语。 v喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣 住 集体 零食 决定 后悔 v计算机 冒着 展览馆 紧张 握手 普 及 兴奋 柏树 纪念 纺织 优秀 台湾 颗粒 v二、字音区分 v1、翘舌音：株 除 室 掌 钟 迟 织 胜 容 v2、平舌音：算 灿 v3、后鼻音：钢 养 航 宁 愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容 v给多音字组词。 兴xng（兴奋 兴中华）担 dn （担心 担负 ） Xng（高兴） dn （担子 挑担 ） v弹dn （子弹 弹珠） 宁nng（安宁 宁静 ） tn（弹琴 弹钢琴） nn（宁可 宁愿 v切qi （切菜 切断） 背bi（背书包 背着 qi （亲。</p><p>6、老师寄语：授人以鱼，不如授之以渔。 学【阅读与写作】（1）孩子，你知道吗？要学会阅读，首先就要敢于放开声音，大声朗读。在朗读的时候读准字词，读准标点，读出自然停顿。 学朗读。l 鱼儿没有眼，睁着眼睛睡觉。（陈述句语气应该平稳。）l 鱼儿没有眼睑，睁着眼睛睡觉？（疑问句读出疑问的语气，结尾语调上扬。）l 鱼儿没有眼睑，睁着眼睛睡觉！（感叹句读出感叹的语气，结尾语调下降。） 我会朗读啦！ 可鑫会做读。 可鑫会做阅读？ 可鑫会做阅读！ 句子朗读大练兵。1、 梅花开了，好红啊！2、 春雨到底是什么颜色？3、 乐乐哥哥认识的。</p><p>7、第二单元 妈妈妈妈的爱教材分析：妈妈的爱是一首儿童诗。这首诗选择了五个生活片段，前三节分别从妈妈在暑天为孩子扇扇子，在雨天为孩子送伞，抱孩子去医院几个生活细节上给孩子无私的爱，后两节，妈妈的爱体现在对“我”思想成长的关怀和帮助上，同时也抒发了孩子对妈妈的爱。全诗充满亲情爱意，朴实无华、文质兼美，以通俗易懂的诗歌语言，密切地联系孩子的生活实际，致力于引导学生理解母亲，体验母爱，感受亲情。教材安排了认字10个：扇、 裳、遮、烫、哭、瓶、谎、批、责。写字9个：扇、校、伞、瓶、批、评、责、亲。课后思考题：你。</p><p>8、一、写好铅笔字。（6分）拜 重 里鼻 瞄 睛二、快乐字词园。（50分）lu tuo hu ln xi fn mio zhndn ji so m yn li t qn2、看仔细，再分别组词。（8分）影（ ） 架（ ） 柏（ ） 蓝（ ）景（ ） 加（ ） 伯（ ） 篮（ ）3、看图写词语。（10分）4、写出下列偏旁，再写出两个带有这个偏旁的字。（12分）木松 柏。</p><p>9、二年级第四册语文备课1216单元12单元教学内容：清清的水学生情况分析：优生通过半期学习，优生能独立认识文中生字，课前能读通课文。中等生能借助拼音认识文中生字，放在文中能带读。差生基本能借助拼音认识生字，但放在文中很难读成句。教学目标：知识与技能：1、 识字16个，写字19个。2、 词语替换，初步了解同义词，理解课文中的比喻句，练习用“桥”扩词。3、 正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习写启事。过程与方法：1、 小组内检查独立识字情况。2、 在小组合作交流中发展口语交际能力。采用小组竞赛 方法激发朗读兴趣，培养朗读。</p><p>10、第四单元 植树教学目标：本单元共三篇课文，都是与植树和爱护小树有关的，通过学习这几篇课文让学生明白植树的重要性，懂的保护小树是我们大家共同的事，同时也是一种良好的思想行为。教学课时：植树的季节两课时杨树之歌两课时一片树叶两课时语文天地 两课时植树的季节教学目的、让学生学会本课的生字。、让学生懂得为什么植树。、懂得植树是势在必行的一件事。、让学生能有感情的朗读课文。教学重点：让学生知道在春天里我们应该植树。教学难点：让学生懂得树木和人类是好朋友。教学方法：朗读法、讨论法学法指导：指导学生用自己搜集到。</p><p>11、第9单元 体育世界第一课时教学设计一、激趣导入，揭示新课。1、同学们喜欢上体育课吗？请请介绍一下自己喜欢的体育项目。我喜欢踢足球。 我喜欢跳绳。我喜欢拔河。2、在小组内介绍一下自己喜欢的体育项目。二、图文结合，愉快识字。1、课件出示课本54-55页插图，并给图画配上说明。同桌说说这些小朋友在干什么？明明在打网球。红红在跳绳。2、学生图文对照自由认读词语。3、同桌互读，纠正字音。4、检查认读词语情况。（不出示图画）5、游戏：手拉手重新建立图文联系，用“”把图画与文字联系起来。6、检查生字认读情况。师：你们这么快就。</p><p>12、二年级语文上册期末考试复习资料（1-4单元识字）二年级语文上册第一单元识字水塘池塘脑袋电脑口袋袋子灰色捕捉捕鱼迎接欢迎阿姨阿爸宽宽的乌龟山顶披上披着敲鼓打鼓晒干晒衣服极其傍晚看管保管越来越好越长越高一滴水滴下小溪奔跑飞奔坏人坏蛋淹死淹没毁灭毁坏房屋屋顶猜谜猜想植树种植如果假如成为旅游旅行依靠靠着准备纷纷五彩缤纷刺刀海底底下炸弹分离离开考察观察认识知识粗细粗心得到取得手套全套帽子衣帽登上鞋子裤子短裤图画水壶指针指向针对针线二年级语文上册第二单元识字沙滩海滩一艘船几艘军舰军队舰队帆船水稻公园园林。</p><p>13、部编版二年级上册语文期中知识点汇总|第一单元|课文小蝌蚪找妈妈（1） 好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴 碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2） 数量词积累：一群小蝌蚪四条腿 一只乌龟 两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子 袋鼠 欢迎迎接 迎风 迎面水塘 池塘 鱼塘 荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳。</p><p>14、二年级语文第一单元练习题一、我也会变。实 头 （ 头发 ）苹 （）波 （）字 （）纷 （）枫 （）记 （）刘 （）层 （）二、我会填。木：林 月：朋 艹：花 宀：字 氵：江 纟：绿 三、我会填。（ ）（ ）时节 景色（ ）（ ） 大雁（ ）（ ） （ ）（ ）丰登（ ）（ ）飘香 （ ）（ ）云淡 （ ）林（ ）染 春（ ）秋（ ）（ ）（ ）冬藏 （ ）（ ）气爽 山河（ ）（ ） （ ）（ ）神奇（ ）（ ）闪闪 （ ）形（ ）状 （。</p><p>15、识字2课时练一、给加点字选择正确的读音。q q zho zo sh s lng ln j xn乞求 预兆 表示 命令 中旬二、用斜线划去不正确的字。南（瓜 爪） （末 未）来 大（臣 巨） 欢（牙 乐）（句 旬）子 吃（亏 示） 预（兆 北） 而（且 目）均（匀 勺） 命（令 今）（乞 气）求 （出 击）打三、将词语宝宝送回家。未来 末尾1.在信的（ ），我告诉他希望他能来我的家乡旅游。2.难道你从来没有为你的（ ）打算过吗？勺子 均匀3.今年春天的雨水很（ ）。4.妹妹虽然才两岁，却能够自己用（ ）吃饭了。句子 中旬5.每月（ ），他都会给母亲寄生活费。6.这个（。</p><p>16、13 珍妮的帽子教学目标知识与技能:1正确认读本课的十六个生字，正确书写六个生字2正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。过程与方法:1学生质疑，提出问题班内解决。2师生互动，合作交流理解课文内容。情感态度与价值观:让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。教学过程:教学流程设计意图激趣引入师:（出示课文插图）同学们，你们瞧，图中的小朋友都戴着帽子，这是为什么呢？谁来猜一猜？（生猜）师:你们的想象真丰富，那我们就请同学们赶快读一读这个小故事吧！让。</p><p>17、苏教版二年级语文下册综合练习一一、写好铅笔字。（6分）横多的字怎样写才好看？小朋友，你一定可以把下面的几个字写得既正确又美观，每字写两个，快试试吧。拜 重 里鼻 瞄 睛二、快乐字词园。（50分）1、词语宝宝迷路了，请你根据拼音把迷路的词语宝宝送回家吧。小心点，看清楚，写正确哦。（16分）lu tuo hu ln xi fn mio zhndn ji so m yn li t qn2、看仔细，再分别组词。（8分）影（ ） 架（ ） 柏（ ） 蓝（ ）景（ ） 加（ ） 伯（。</p><p>18、二年级语文下：单元指要（二） 对话平台 复习 1、认读词语卡片：猜词卡-以打擂的形式抢读。 2、分组读课文的一、二自然段。 交流 1、默读三、四自然段，划出自己认为写得美的句子。 2、交流自己喜欢的句子，教师相。</p>