二年级语文上册语文天地

二年级语文上册语文天地Tag内容描述：<p>1、语文天地 教学过程：教师行为学生活动描一描写一写1 请同学们打开数51页，我们描一苗，写一写，“象和垂”两个字怎样写？2 请同学在书中写一写、描一描，然后在小组内比一笔，看谁写的最漂亮3 教师巡回指导，为写的好的同学发图标。1 学生观察后回答2独立写完小组交流比一比组词1 电脑出示三个形近字，你们能区分这些字，并给他们组词吗？2 请同学在小组内交流1 学生组词2 小组内互相说一说读一读想一想1 谁愿意把这几个词语给大家读一读2 谁能试着说一说这些词语的意思3 用这些词语说一句话1 学生读2 说意思3 小组内交流连线1 同学在书上。</p><p>2、语文天地 知识技能：1 感知“左中右”结构的字是一个左右结构的字加上了一个部首，并 能根据“左中右”字的部首分析字意2 结合课文理解词语的意思，并能正确运用词语造句3 学习反义词，理解反义词就是意思相对或者相反的两个词语4 继续运用“部首查字法查字典、看上下文猜字”的方法识字5 学习查难检字表教学过程：教师行为学生活动照样字写一写1 谈话：同学们，你们喜欢魔术吗？2 引导学生分析老师变魔术的过程使学生了解“作中右”结构的字就是一个左右结构的字在加上一个偏旁3 指导学生变魔术4 拓展联系：你还能变出哪些字？1 认真看老。</p><p>3、语文天地 知识技能：练习写字，形近字组词，造句，写近意词，补充句子在合作交流中发展表达能力养成边读边思考的好习惯教学准备：卡片教学过程：教师行为学生活动听故事讲故事1 讲故事金斧子，要求学生一边听，一边思考：故事告诉了我们什么道理？2 引导学生交流故事的感受3 小组内讲一讲狼来了的故事4 引导学生说出其中的道理5 教师总结：说谎不好6 课外延伸：一道大家课后阅读伊索寓言1 边听故事边思考2 集体交流故事告诉我们的道理3 小组选代表讲狼来了的故事4 全班交流故事告诉我们的道理读一读说一说1 说一说写一写出示语文天地5题，。</p><p>4、语文天地 知识技能：1 通过查字典比赛，明确查字典的水平，促进提高2 组织积累词语3 提高阅读能力4 读背古诗，理解意境5 培养兴趣教学准备：字典教学过程：教师行为学生活动字词句练习1 出示语文天地中组词，先读认四个字，再组词2 组织交流填写情况3 造句练习。表扬造句好的学生现任读四个字，然后口头组词，再写在书上口头造句组织比赛1 明确比赛的要求：要求达到1.5分钟/字2 计时30分钟后组织学生订正评价3 颁发奖章明确要求，开始查字小组评议自读感悟1 自读课文，复习熟字2 小组阅读，想一想读文中写了哪些有趣的玩具？3 组织学生结。</p><p>5、语文天地2教学内容语文天地2教学目标1、积累两个新部首，写好心字底。2、进行变字组词语，积累反义词。3、学习部首查字法。4、培养学生在生活中独立做事的意识。重点1、积累反义词2、学习部首查字法难点学习部首查字法。培养学生在生活中独立做事的意识教学方法引导法自主探究教学准备小黑板课时计划2课时教师组织教学设计学生活动设计批注、修改教学过程第一课时一、描一描，写一写1、指导学生掌握卧钩的写法，学生自由说说记忆的办法。2、指导学生描红，抄写。二、比一比，看谁写得多。1、出示“食字旁”2、让学生说说带有这个偏旁的字。</p><p>6、语文天地三维目标：1抄写句子。2运用偏旁写子。3正确给字加偏旁，组成新字。4照样字写话。5给字按照偏旁分类。6通过收集资料丰富课外知识。教学准备：卡片、小黑板教学课时：课时教学过程：1工整地抄写句子。2运用偏旁写字。（巡回检查）3加偏旁，组成新字，再组词。（1）出示生字，想一想给这些字加一个偏旁怎样组成新字？（2）读组成的新字4照样字写话。（在我是什么里已经做过）5按部首分类。6学会听天气预报，记录预报。7读背对韵歌。学生借助拼音自由朗读。简单介绍对韵歌。学生练习背诵。8自读短文雾，丰富课外知识。教学反思。</p><p>7、语文天地教学目标：1通过查字典比赛，明确查字典的水平，促进提高。2组织积累词语。3提高阅读能力。4读背古诗，理解意境。5培养兴趣。6抄写练习。教学准备：字典教学过程：一、字词句练习1出示语文天地中的“描一描”，“写一写”和“抄写音节”。2组织交流写的情况二、造句练习。表扬造句好的学生三、复习部首，进行归类。四、组织查字典比赛1明确比赛的要求：要求达到1.5分钟/字2计时30分钟后组织学生订正评价3颁发奖章五、自读感悟。1自读课文，复习熟字2小组阅读，想一想读文中写了哪些有趣的玩具？3组织学生结合自己的学习用具说说他。</p><p>8、语文天地（九）第二课时三维目标：1.看图讲故事，激发好奇心。2.读短文，听故事，完成练习。教学重点及难点：阅读练习。教学过程：一、听写词语。二、学习第七题：设计营救计划。 1.师出示图画，指导学生看图。2.小组讨论，设计出营救小白兔的办法。3.小组选出代表向全班陈述营救计划，然后评出最佳方案。 三、自读短文 1.自读短文 ，画出短文中的生字自己想办法认一认。 2.了解内容 ，说说课文中主要讲了一件什么事。3.集体交流 ：我读了这篇短文知道了4.查字典完成练习题。 四、读“金钥匙”的句子 1.说说每句话的意思。2.了解这些句子。</p><p>9、语文天地七教学内容语文天地七教学目标1描红；根据偏旁写汉字; 比较字形，认识声旁的作用。2、照样子说句子、写句子。3、读背古诗，自读短文。4、学写留言条。重点难点1、比较字形，认识声旁的作用。2照样子说句子、写句子。3读背古诗，自读短文。4学写留言条。教学方法引导自主探究教学准备小黑板课时计划2课时教师组织教学设计学生活动设计批注、修改教学过程第一课时一、 描一描，写一写。1、学生认读汉字，观察字形。2、借助提示，掌握书写要点。3、教师讲解强调，示范板书。4、学生仿写。5、书写展示，评议。二、比一比，看是写的多。</p><p>10、语文天地第二课时一、读一读，照样子说句子。1指名读例句。2讨论：你听过家人鼓励的话吗？3学生汇报交流。 二、读一读，背一背。1学生借助拼音读。2小组内自由读，说一说自己的理解。3指名背诵。三、读一读。1读儿歌，谈收获。 2查字典。四、金钥匙。1、说说怎样默读课文。2、选一篇让学生默读。并说说课文内容。</p><p>11、语文天地（五）教学内容语文天地（五）教学目标1、练习写有横、撇笔画的字2、学习新部首三撇3、学会练习选择近义词，造句4、能看图讲故事5、练习查字典重点难点看图有序的讲故事练习较快速查字典教学方法引导法、讲授法合作交流教学用具生词卡片课时计划2课时教师组织教学设计学生活动设计批注、修改教学过程第一课时一、描一描，写一写1、观察这几个字的占位2、找准有横撇笔画的字怎样写美观？3、练习描红，书写二、抄写音节1、指导学生脱离四线格写音节。2、练习其他类似音节的抄写三、比一比，看谁写的多1、认识新部首“三撇部”、“石。</p><p>12、语文天地教学内容：1、树立书写需要速度的意识，明确自己的书写水平。2、积累“品”字结构的字。3、叠词练习。4、体会一年四季的变化。5、做贺卡，感受别人的爱心，提高动手能力。6、读背古诗，提高想象理解能力。7、培养兴趣。教学准备：彩色笔、纸教学时间：2课时教学过程：一、字词句练习。1出示“写一写”请同学读词语，写一写。2交流写字情况。3复习“品”字结构的字。4出示“想一想，填一填”。5出示照样子，说一说。二、阅读短文学写日记。1组织学生自读短文，用自己喜欢的方法认识生字。2再读课文，你知道了什么？3、指导朗读。4。</p><p>13、语文天地（九）第一课时三维目标： 1.学写字，用字组词，选词造句，理解和积累词语。2.讲故事，激发好奇心。教学重点及难点：字词句的练习，阅读练习。教具：小黑板。教学过程：一、描一描，写一写。 丁丁提醒我们要注意什么？二、抄写音节。先指导学生读音节，体会O和UO的讲法用法后，再抄写下来。三、用部首写字1、比一比，写出“刀”字旁的字，看谁写的多。2、 你还可以给它们换什么部首？ 四、比一比，组词 请学生先运用学过的方法辨析，再组词，集体纠正。 五、读一读1、想想每个词语的意思（贯穿于课文或句子中）。 2、请学生试着用。</p><p>14、语文天地十二第二课时 一、读词语，选词造句。1 教师出示词卡：准备 亲切 顺利 为难 吃惊 心爱 。 2、说说每个词语的意思。3、选自己喜欢的词语造句。二、说一说你在生活中哪些时候用上礼貌用语。为小动物写评语。1、想一想本单元都有哪些小动物？用自己的话说一说它们分别是怎样的小动物。2、学生汇报交流。3选自己喜欢的写下来。三、表演课本剧。1学生再读特殊的考试，小组讨论怎样表演。2学生上台表演。3、评出最好的演员。四、实践活动：出“环保”考题。五、默读笑话。（指名读，组织默读，对个别没有掌握方法的同学相机指导） 六、。</p><p>15、点拨：书写这三个字时，右边所占的空间要比左边大一点。“比”左边第二笔是竖提，“忙”的最后一笔是竖折，“秋”左边最后一笔是点。,一、描一描，写一写,二、组字小魔术,点拨：通过观察，我们可以发现这道题是一个通过置换偏旁来识字的小游戏，目的是巩固学过的偏旁，认识新的偏旁(只认识字形、名称，不需要掌握表示的意思)；初步认识偏旁的表意功能，体会字与偏旁的关系；积累相关词语。,参考答案： 拾(扌)(纟)(给。</p>