儿童古诗词课件

儿童古诗词课件Tag内容描述：<p>1、山 行 唐 杜牧,远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,八阵图 杜甫 功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。,清 明 唐 杜牧,清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。,春夜喜雨 唐 杜甫,好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。,鹿 柴 唐 王维,空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。,观书有感 -朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来！,回乡偶书 贺。</p><p>2、1 儿童古诗词儿童古诗词 咏鹅咏鹅 唐 骆宾王 鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 静夜思 静夜思 唐 李白 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 夜宿山寺 夜宿山寺 唐 李白 危楼高百尺 手可摘星辰 不敢。</p><p>3、咏鹅 唐 骆宾王 鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 静夜思 唐 李白 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 夜宿山寺 唐 李白 危楼高百尺 手可摘星辰 不敢高声语 恐惊天上人 早发白帝城 唐 李白 朝辞。</p><p>4、古代儿童古诗词 池上 唐 白居易 小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开 风鸢图诗 其一 徐渭 柳条搓线絮搓棉 搓够千寻放纸鸢 消得春风多少力 带将儿辈上青天 所见 清 袁 枚 牧童 骑黄牛 歌声振 林樾 意欲 捕。</p><p>5、描写童真童趣的古诗词 1.池上 唐白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 2.咏鹅 唐骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 3.幼女词 唐施肩吾 幼女才六岁，。</p><p>6、诗词中的“儿童”教学设计教学目标1、学会并运用古诗阅读的方法学习五首古诗，为学生古诗阅读奠定基础。2、想象诗所描绘的情景，寻找诗中的儿童，体会诗人所表达的情感。教学重点学会古诗阅读方法教学难点想象诗的画面呢，并能用自己的语言描绘出来。教学过程：一、激趣导入1、今天，老师想和大家聊聊，你觉得你的童年过得怎么样，最有趣的是做什么？谁来和大家分享（选一两个同学回答即可）过渡:大家的童年趣事可真多，今天，老师就带着大家穿越历史的长河，在经典的古诗词中去寻一寻古时候儿童们的童年生活的足迹。二、初读文本牧童（一。</p><p>7、儿 童 古 诗 词 歌 曲 的 创 作 绪 论 儿 童 古 诗 词 歌 曲 指 专 门 为 儿 童 而 创 作 的 古 诗 词 歌 曲 。 一 、 儿 童 古 诗 词 歌 曲 的 作 曲 者 应 该 具 备 的 基 本 条 件 ： （ 一 ） 具 备 广 义 的 中 国 文 化 背 景 ，掌 握 具 体 的 语 言 学 知 识 广 义 的 中 国 文 化 背 景 也 就 是 人 们 常 说 的 “文 化 底 蕴 ”， 指 儿 童 古 诗 词 歌 曲 的 作 曲 者 要 具 备 中 国 历 史 、 哲 学 、 美 学 、 文 学 和 中 国 传 统 音 乐 等 方 面 的 基 本 知 识 和 感 性 经 验 ， 对 中 国 音 乐 尤 其 是 曲 学 （ 指。</p><p>8、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 古诗词背诵 背景 相传曹植的哥哥魏文帝 曹丕 要他在七步之内作成一首诗 不然就要杀他的头 曹植愤然写了这首诗 豆和豆秸是同一个根上长出来的 好比同胞兄弟 豆秸燃烧起来把锅内的豆煮得哭泣不已 比喻兄长逼弟弟 十分贴切感人 诗意 煮豆子正燃着豆秸 因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水 豆秸在锅下燃烧着 豆子正在锅里哭泣 本来我们是同一条根上生长出来的。</p><p>9、古诗词鉴赏点评专题复习 如何做好古诗词鉴赏题 一 如何审题 分析考点 1 品味关键词句2 理解内容情感3 赏析表达技巧 一 品味关键词句 这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考察对象 这些字词或句子在诗词中具有特殊的作用或效果 因而值得品味 答题格式一般为 字词句 含义 修辞 表现等 手法 表达作用 效果 抒发情感 揭示道理 二 怎样答题 掌握基本的答题格式与思路 例 海日生残夜 江春入旧年 是。</p><p>10、1.古诗欣赏。2.乐府原本是汉庭设立的一个音乐部门。乐府的主要任务是收集全国各地的民间诗歌和音乐。后世也称之为文人乐府的民歌或作品。长歌行在绿草如茵的葵园，晨露等待阳光。春天让大地充满了希望，万物呈现出繁荣景象。常常害怕寒秋来临，树叶儿黄秋百味也枯萎了。什么时候所有的河流都会从东方回到大海？少壮不努力，老大徒伤悲。提出一个保护地球的建议，绿色花园里的葵将暴露在阳光下，秋天的节日将带来黄色的花朵枯。</p><p>11、古诗历来是中华民族的文化瑰宝 千百年来传诵不衰 深受人们喜爱 今天 就让我们一起漫步古诗园 领略古诗的魅力 漫步古诗园 李白 诗仙 杜甫 诗圣 王维 诗佛 白居易 诗魔 李贺 诗鬼 我国是个诗歌的国度 最早的诗集 诗经 已经有两千多年的历史 如 昔我往矣 杨柳依依 今我来思 雨雪霏霏 就是其中的一首诗 一 品古诗 识修辞 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 比喻 拟人 飞流直下三千尺 疑是银河落九天。</p><p>12、古诗词鉴赏 炼字公式 解释含义 描述景象 表达效果 意境 情感 宗旨 词不离句 句不离篇 炼句一般公式 运用修辞 描述景象 表达效果 意境 情感 密码1 把握诗句内容探究情感主旨 密码2 密码3 抓诗眼 抓意象 抓背景 从诗题入手 从注释入手 寓情于景 借景抒情 情景交融 衬托 以动衬静 以乐景衬哀情 抑扬 联想 想象 虚实结合 用典 象征 托物言志 答题公式 明手法 阐运用 析效果 诗歌的表现。</p><p>13、小升初古诗词,第1题,【答案】B,“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”出自哪首诗（）A.凉州词王之涣B.出塞王昌龄C.出塞王之涣D.凉州词张籍,第2题,【答案】C,“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句诗描写的是（）.春夜景色.夏夜景色.秋夜景色.冬夜景色,第3题,【答案】A,“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这是杜甫绝句中的一句。这首诗描写的季节是（）A.春B。</p><p>14、古诗词鉴赏,一、考试目标,初步鉴赏浅易的古诗词能力层次：C,一、考点要求理解作品思想感情，了解作品的主要艺术特色和表达技巧，提高欣赏作品的品位和审美情趣。,二、考试内容古诗词阅读以课内为主，适当拓展。强调能阅读浅显的古诗词，重点考查学生对作品内容、作者情感的理解、评价，对重点字、词的记诵、揣摩理解，重点句子的翻译和赏析等。,二、考题特点:,1.重在语言品味、内容理解、情感把握；,2.题型以简答。</p><p>15、,1,古诗词吟诵,主讲人：谢其梅,.,2,何谓吟诵？ 吟诵是朗诵吗？ 吟诵是歌唱吗？,水调歌头明月几时有 (宋 苏轼) 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,.,3,第一章 朗诵的基本概念,一、朗诵。</p><p>16、中考语文总复习,诗词赏析,古诗词赏析试题往往从以下几个角度进行设置,1、理解关键诗词句的含义,2、把握诗词的主要内容,3、体会作者的思想感情,4、体会诗词的写作特点,理解关键诗词句的含义,一、“诗眼”型,（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?,（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？,（3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?,（4）某字在表情达意上的。</p><p>17、,1,中考古诗词鉴赏,汨罗镇中学黄继文,-,2,1、古诗分类按题材分：按体裁分类如下：,一、文体常识,送别诗、思乡诗、咏史诗、爱国诗、山水田园诗、边塞诗等,-,3,古体诗,近体诗,乐府诗,古风,五言律诗,七言律诗,五言绝句,七言绝句,律诗绝句,按体裁分类如下：,宋词、元曲,-,4,（1）感情特色,2、诗歌特色,（2）语言特色,（3）意境特色,忧国伤时、建功报国、思乡怀人、生活杂感,清新自。</p>