儿童青少年心理

儿童青少年心理Tag内容描述：<p>1、第十七章 常见于儿童青少年期的心理障碍 http:/www.1ppt.com/ 一 精神发育迟滞(Mental Retardation) 精神发育迟滞又称精神发育不全，是一种可由多种原因引起的脑发育障碍 所致的综合征，以智力低下和社会适应困难为主要特征，可伴有某种精神或 躯体疾病。于发育期起病，随年龄增长，智力也稍有进步，但中、重度患者 仍给家庭社会带来沉重负担。 DSM-IV将其归于第二轴的发育性障碍 发病年龄 发生于18岁之前 患病率： 我国（1988）调查约有1儿童为智力迟滞，农村高于城市 北京一调查(1991)轻度智力迟滞2.74，中度以上智力迟滞 3.36 http:/ww。</p><p>2、儿童青少年常见心理问题及解决方法 青少年心理健康学校 刘玉明 近年来，儿童青少年的心理健康和精 神卫生问题日益受到人们的重视。据世界 卫生组织估计，2020年以前全球儿童精神 障碍会增长50%。我国儿童青少年的精神卫 生状况也不容乐观，据估计在17岁以下的 儿童青少年中，至少有3000万人受到各种 心理问题的困扰。儿童青少年的心理卫生 问题常以各种行为方式表现出来。一般说 来，有心理卫生问题的男孩多于女孩，青 春期多于童年期，大城市多于小城镇，小 城镇多于农村。 1、 童年期心理卫生问题 1.1学习问题 学习问题是学龄期儿童的主。</p><p>3、儿童心理健康 n世界卫生组织(WHO)对健康下的定义是：“健康不仅 仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会上 的完好状态。”此定义提出了健康的三个要素：、 无躯体疾病；、无心理疾病；、具有适应社会 的能力。因此健康必须包括躯体健康与心理健康两 部分。 n 儿童时期是培养心理健康素质的重要时期，心理卫 生已越来越受到人们高度重视。儿童心理健康是指 儿童整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发 展、相对稳定，并与客观环境相适应的状态。 ！ n一份全国22个省市对416岁儿童的调查结 果是,儿童行为问题检出率在6.3216%之 间,。</p><p>4、1 儿童精神疾病概述 引言-儿童青少年心理卫生的特点 儿童发育的阶段性 - 年龄分期 年龄范围 - - 新生儿期（出生后第一个月） 婴儿期 （第一个月到1岁） 幼儿前期（先学龄前期）： 13岁 幼儿期（学龄前期）： 36岁 童年期（学龄初期）： 611岁 少年期（学龄中期）： 1114岁 青年初期（学龄后期）： 1417岁 - 2 3 6 5 4 3 2 1 0 精神发育迟滞 儿童行为问题 儿童情绪障碍 儿童孤独症 进食和排泄障碍 抽动障碍 ADHD 睡眠障碍 学习障碍 精 神 发 育 迟 滞 4 精神发育迟滞 MENTAL RETARDATION (MR) 十八岁以前发育阶段，由。</p><p>5、拓宽对儿童青少年心理卫生服务的认识 (2008-12-05) 上海交通大学医学院附属精神卫生中心 杜亚松 增加儿童青少年心理卫生的了解 A对目的的多方面了解：目的是增加政策 制定者、卫生专业人员和公共卫生人员对健 康的了解及其对儿童青少年心理卫生有关问 题的意义、严重程度的了解和对这些问题的 可能解决办法。 B.基本前提：心理卫生 是保护儿童成长的基本人权； 是一个公共卫生问题； 能促进生产力和国家的经济稳定 第一部分 全国范围内对儿童心理卫生的了解 A. 儿童心理卫生的组成 n WHO对健康的定义：健康是一种身体上、精神上 、社会适。</p><p>6、家 庭 治 疗 改变儿童青少年心理行为问题的新方法 方晓义 教授 北京师范大学发展心理研究所 北京师范大学 婚姻家庭研究与治疗中心 预约电话 ：010-58804477 一、什么是家庭治疗 1、个体心理咨询和治疗的理论与形式 （1）基本理论观点： A 从个体的角度出发分析问题形成的原因 B “谁有问题，fix谁” （2）形式 A 一个心理咨询师 vs 一个表现心理行为问题的人 B 咨询治疗环境与现实生活环境隔离 “心理咨询只能在咨询室中进行” 乐纾汾徵丹猃瘟臀篷荟日滨喹嘲伎炀晷灵灾喹车田允搀盱瀣拟偻莲遐停恳叨绅籽那馆锫划蝶蓑骅脊耐綮呱颠搡爆哎蜣。</p><p>7、复旦大学 心理学系 李晓茹 儿童青少年主要心理问题 及应对策略 1 儿童青少年的主要心理问题 2 心理健康的标标准（WHO） 1.感知符合客观实际 2.注意集中 3.记忆良好 4.思维有序 5.判断合理 6.心境平静与愉快 7.行为符合社会规范 8.人际关系融洽，社会适应良好 3 如何区分异常与正常 ？ 统计常模的标准？ 社会文化、社会常模的标准？ 社会适应的标准？ 自我体验标准（主观痛苦感，功能损害）？ 注意： 异常心理和正常心理之间是相互交叉、移行、转 化和不断演变的动态过程 4 纯白浅灰深灰 纯黑 健康状态 一般适应不良心理障碍心理疾病 无需。</p><p>8、实务操作实务操作 陈默 1 儿童青少年心理咨询师的素质要求 自我觉察力 专业知识 对教育、教学的兴趣 对孩子的无条件的爱 2 儿童青少年心理咨询特点 特殊性 发展性 委托人确认 保密原则 咨询师责任 关系建立 3 特殊性 不是缩小的大人 动机 不合作 有限的言语认知水平 情绪波动大 4 发展性 可能是发展中的偏离 干预可能是反复的 5 委托人确认 谁 孩子权益的保护 干预得到父母同意 6 保密原则 不与他人讨论细节 10岁以下不对家长保 密 采用技术预先告知家 长 7 咨询师责任 恶化的可能性预告 责任警告 治疗目标告知 8 关系建立 迅速性 松紧自。</p><p>9、儿童青少年期的 心理障碍 主讲人：尹霞云 思考 说说看: 你在生活中有没有见过一些异常的孩子？他们有什么样 不一样的表现? 想想看: 1.什么原因导致这些症状出现？ 2.这些症状发展下去会如何？ 3.家长或老师该如何帮助这些儿童？ 案例： n 李娜，4岁。会花整天时间翻一本杂志，只盯着空白看。 有时不停玩自己的手指，从不留意其他人。连续几个小时 摇一个拨浪鼓，独自对摇出的响声发笑。如果有人要拿走 拨浪鼓，她就尖叫并用头撞地板。好像有什么东西驱使她 去爬，爬上桌子，柜子，梳妆台。有两次把电视机砸在了 自己身上。 n 皑皑，13岁。。</p><p>10、精神发育迟滞 与儿童少年期心理发育障碍,第十四章,广东省精神卫生研究所 戚元丽 博士 2005年5月29日,概念：,1、心理发育：指儿童出生后的认知、情感、意志行为等心理活动以及能力、性格等心理特征的发展过程。 2、心理发育障碍：因各种有害因素使儿童的心理发育受阻，心理的各个方面达不到其相应年龄水平。,儿童心理检查,(1)母亲孕产史 医生要考虑患者出生的家庭环境 父母是否想生这个孩子? 母亲怀孕和分娩时有什么问题? 婴儿出生时有什么缺陷或损伤? 母亲妊娠期的情绪和躯体状态如何? 怀孕过程中母亲有什么健康问题? 母亲是否酗酒或滥用。</p><p>11、儿童青少年常见心理障碍的识别,儿童心理障碍的一个显著特点,儿童是否存在心理问题，问题是否严重，是否需要接受帮助，通常是由大人来代为判断和决定的，孩子本身很少有选择余地，他们不会把自己交给心理医生。,思 考,这些儿童的行为看起来异常吗？ 如何解释他们的症状？ 什么原因导致这些症状出现？ 这些症状发展下去会如何？ 家长或老师该如何帮助这些儿童？,案例： 李娜，4岁。会花整天时间翻一本杂志，只盯着空白看。有时不停玩自己的手指，从不留意其他人。连续几个小时摇一个拨浪鼓，独自对摇出的响声发笑。如果有人要拿走拨浪鼓，她。</p><p>12、儿童少年期 心理障碍与诊断,第一章：心理问题与心理障碍,第一节：关于问题与问题行为 一、什么是问题行为 问题行为指那些阻碍学生身心健康、影响学生智能发展、或是给家庭、学校、社会带来麻烦的行为。,1、障碍型问题行为,2、心因型问题行为 3、过失型问题行为 二、关于心理问题 指由于人的大脑生理、生化机能的障碍，以及人与客观现实关系的失调而产生的对客观现实的歪曲反映和消极体验,第二节：心理问题的分类,一、按医学标准分类 1、变态心理学的分类 2、临床医学心理学的分类 3、偏差行为分类 二、按程度标准分类 1、严重的心理问题心。</p><p>13、儿童发展与学习综合（二）,1,第八章 少年期心理的发展,儿童发展与学习综合（二）,2,教学目的：是学生了解并掌握少年心理发展的一般特点，思维、情感、自我评价的发展特点，并对其他方面有所了解。 教学重点：一般特点、思维、情感、自我评价 教学难点：自我意识的发展 教学方法：讨论、讲解,儿童发展与学习综合（二）,3,少年期又称青春期，大约从11、12岁到14、15岁。少年期是 “生理发育加速期”，身高和体重迅速增长，性器官和性机能日趋成熟，生理的加速发展使他们具有敏感的“身体自我”。同时社会生活的变迁也常常使他们无所适从，产。</p><p>14、儿童青少年心理危机与干预,主讲：任 杰,2,2019/8/26,心理危机概述 儿童青少年心理危机的表现 儿童青少年心理危机的干预,3,2019/8/26,什么是心理危机,Caplan：当一个人面对困难情境，他先前处理问题的方式及其惯常的支持系统不足以应对眼前的处境，即他必须面对的困难情境超过了他的应对能力时，这个人就会产生暂时的心理困扰，这种暂时性的心理失调状态就是心理危机。 Glass: 问题的困难性、重要性和立即进行处理所能利用资源的不均衡性。 Chaplin:存在具有重大心理影响的事件和决定。,4,2019/8/26,什么是心理危机,Mitchell & Resmik : 危。</p><p>15、儿童青少年心理治疗,开封市第五人民医院 心理科 张凤华,调查报告：2008年中国有0-14岁儿童2.4亿，占总人口的8%，其中独生子女1亿。据估计，中国目前18岁以下未成年人约3.4亿,至少有3000万人受到各种心理行为问题的困扰。,任何社会变革都会给人群中最脆弱的群体儿童青少年的发展带来深刻而持久的影响。随着我国社会与经济的高速发展，也带来许多无法回避的社会问题，独生子女政策的持续实施，城市化速度加快，环境污染，学习和生活压力日趋增加，人口大规模流动，社会医疗保障体系不完善，儿童入学入托困难，贫富差距加大，家庭结构改变，。</p><p>16、山东省戴庄医院 济宁市精神病防治医院,儿童青少年常见 心理障碍的识别,儿少精神科 3165837 张跃兵,儿童心理障碍的一个显著特点,儿童是否存在心理问题，问题是否严重，是否需要接受帮助，通常是由大人来代为判断和决定的，孩子本身很少有选择余地，他们不会把自己交给心理医生。,思 考,这些儿童的行为看起来异常吗？ 如何解释他们的症状？ 什么原因导致这些症状出现？ 这些症状发展下去会如何？ 家长或老师该如何帮助这些儿童？,案例： 李娜，4岁。会花整天时间翻一本杂志，只盯着空白看。有时不停玩自己的手指，从不留意其他人。连续几个。</p><p>17、1,实务操作,陈默,儿童青少年心理咨询,2,儿童青少年心理咨询师的素质要求,自我觉察力 专业知识 对教育、教学的兴趣 对孩子的无条件的爱,3,儿童青少年心理咨询特点,特殊性 发展性 委托人确认 保密原则 咨询师责任 关系建立,4,特殊性,不是缩小的大人 动机 不合作 有限的言语认知水平 情绪波动大,5,发展性,可能是发展中的偏离 干预可能是反复的,6,委托人确认,谁 孩子权益的保护 干预得到父母同意,7,保密原则,不与他人讨论细节 10岁以下不对家长保密 采用技术预先告知家长,8,咨询师责任,恶化的可能性预告 责任警告 治疗目标告知,9,关系建立,迅。</p><p>18、儿童常见心理行为 问题及处理,概 述,厚德精术 仁泽妇幼 心理与行为,心理：心理是大脑对客观现实的反映。 心理现象包括： 认知、情感、意志、言语、个性（气质、性格、能力）、社会性 行为：泛指人的一切外观活动，是动作和行动的总和。 是各年龄阶段相应心理功能发展的综合表现。,健康新概念,世界卫生组织:1996年提出 “健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且还应有很好的心理发展和社会适应能力。”,按照不同年龄阶段的生理特征和心理发展规律，通过各种有益的教育及家庭、社会的良好影响，来培养健全的人格和社会适应能力，保持心身健康，。</p><p>19、儿童青少年 常见心理问题,主讲人：唐海波 博士,不爱劳动 好打架 爱嫉妒 说谎 过分自私 意志薄弱 催湎于幻想 粗心大意,缺乏自信 逆反心理 少年性犯罪 心理幼稚症 偏食和厌食 吸烟 早恋 手淫,不爱劳动,（1）家长需要正式地告诉孩子：“从现在开题，你要每天做家务。”在告诉孩子时应采取一种和善的、商量的态度。如果孩子不同意，父母应该坚持自己的意见，并向孩子说明坚持意见的理由。,（2）孩子有时候会向父母提出“今天不干了，明天多干些”的请求时，父母最好不予理睬这些话，并督促他（她）把该做的的事情做好。必要时，可以采取一些奖。</p>