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儿童体格发育

评价宝宝体格生长的常用指标 评价宝宝体格生长的常用指标 关于宝宝的体格生长。//www.hctk.cn儿童体格发育测评工 具能够对0-18岁儿童青少年身高(长)、体重。儿童体格生长发育调查儿童体格生长发育调查 和评价和评价 南华大学预防医学与放射卫生实验教学中 心 1 n教学对象。一、儿童体重、身长测量。

儿童体格发育Tag内容描述:<p>1、评价宝宝体格生长的常用指标 评价宝宝体格生长的常用指标 关于宝宝的体格生长, 父母们最关心的就是身高和体重。医学上, 我们可以从很多指标上观察到体格生长的动态变化,最常用的除了 身长(身高) 、体重外,还有头围。下面我们就依次对这几个指标进 行讲解。 身长(身高) 身长(身高)是指头顶到足底的长度,代表头部、脊柱与下肢长度 的总和。 3 岁以内,婴幼儿立位测量不准确,需要仰卧位测量,称为身长。 3 岁以后,可以立位测量,称为身高。 身长(身高)受种族、遗传的影响较为显著,与短期的营养关系不 密切,但与长期的营养状。</p><p>2、儿童体格发育测评工具 文章来自北京鸿慈童康http:/www.hctk.cn儿童体格发育测评工 具能够对0-18岁儿童青少年身高(长)、体重,胸围,头围等数据进 行准确测量。并可根据测量数据对0-7岁儿童进行生长发育评估,具有 测量准确、操作方便、智能化程度高等特点,可同时满足门诊、住院 及儿保医生产后42天入户访视的全部需求,是监测儿童生长发育、评 价,进行幼儿体检的首选测量工具。 一、儿童体格发育测评工具型号 Dr61-1000A 卧式体格发育测量计 :平躺测量、舒适安全,对0-3 岁婴幼儿进行身长体重测量。 Dr61-1000B型立式体格发育测量计:。</p><p>3、儿童体格生长发育调查儿童体格生长发育调查 和评价和评价 南华大学预防医学与放射卫生实验教学中 心 1 n教学对象:高等医学院校预防医学专业、临 床医学专业学生 n实验课时:6学时 n课程类型:专业实验课 n课程要求:必修 n每组人数:4人 2 一、实验目的一、实验目的 n本次实验通过对某集体儿童的体格发育调 查,了解儿童体格生长发育调查的方法 n掌握儿童体格测量的方法、步骤、注意事 项 n掌握儿童生长发育评价的基本方法 n了解该集体儿童体格发育状况 3 二、实验器材二、实验器材 n1、RGZ-50型儿童秤,皮脂计,围度尺。 n2、记录用的笔。</p><p>4、儿童体格发育检查和评价技术规范一、体格发育检查1、一般状况 (1) 询问 婴幼儿的喂养,大小便、睡眠等(2)观察 小儿营养状况、神志、表情、反应、皮肤颜色、体位、行走姿势和孩子的语言能力。2、一般测量(1)体温:腋下测温法(2)呼吸、脉搏:在小儿安静时进行。呼吸频率可通过听诊或观察腹部起伏;脉搏最好检查股动脉或通过心脏听诊来检测。各年龄小儿呼吸、脉搏(次数/分)各年龄小儿呼吸、脉搏(次数/分)年 龄呼 吸脉 搏呼吸 :脉搏新生儿40451 1201401:3<1岁30401 1101301: 1: 3423岁25301001201: 1: 34(3)血压:根据年龄选择。</p><p>5、儿童体格基本测量、生长评价与体格检查,山东省立医院妇产医院儿童保健中心 管国涛,生长水平指标: 包括所有的单项体格生长指标,如体重、身高(长)、头围、胸围、上臂围等,通常以等级表示。 可用于个体或群体儿童的评价。,一、儿童体重、身长测量,(一)体重 体重是衡量体格生长的重要指标,代表身体各器官、骨骼、肌肉、脂肪等组织及体液重量的总和,反映儿童近期营养状况和评价生长发育的重要指标。最易获得的体格发育的灵敏指标。 儿童体重的增长为非等速的增加,进行评价时应以个体儿童自己体重增长的变化为依据,不宜用“公式”计。</p>
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