儿童心理辅导

儿童心理辅导Tag内容描述：<p>1、儿童常见心理问题 辅导专题 保康县教师进修学校 郭万全 一、儿童心理问题概述 1、儿童心理问题的含义 v儿童心理问题是指儿童在身心的发展上明显 偏离正常，即在身体、行为、语言、智力、 情绪与人格的发育上与正常同龄儿童有重大 差异。 v一是积极意义的偏离，如智力超常、天才儿 童； v二是消极意义的偏离，如学习困难、品行与 情绪障碍、身体机能发育迟缓等，有时称为“ 问题儿童”或“异常发展儿童”。 2、心理问题的判断标准 （1）社会文化标准。（2）发展标准。 （ 3）症状标准。 （4）经验标准。 v上述四项标准都要使用统计学的概念。</p><p>2、实务操作实务操作 陈默 1 儿童青少年心理咨询师的素质要求 自我觉察力 专业知识 对教育、教学的兴趣 对孩子的无条件的爱 2 儿童青少年心理咨询特点 特殊性 发展性 委托人确认 保密原则 咨询师责任 关系建立 3 特殊性 不是缩小的大人 动机 不合作 有限的言语认知水平 情绪波动大 4 发展性 可能是发展中的偏离 干预可能是反复的 5 委托人确认 谁 孩子权益的保护 干预得到父母同意 6 保密原则 不与他人讨论细节 10岁以下不对家长保 密 采用技术预先告知家 长 7 咨询师责任 恶化的可能性预告 责任警告 治疗目标告知 8 关系建立 迅速性 松紧自。</p><p>3、特殊需要儿童的心理辅导,石林红,第一章 绪论,一、心理健康 二、特殊需要儿童的心理辅导,第一节 心理健康,一、儿童 请讨论什么是儿童？（分小组讨论） 儿童： 联合国儿童权利公约中“儿童是指18岁以下的任何人。” 医学界：14岁以下而在医学界看来，14岁是判定儿童的一个标准。 法学界：从法律责任上，10岁是一个界线。从民法上来讲，10周岁以下，是无民事行为能力者，10周岁以上至18周岁，为限制民事行为能力者，18岁以上则为完全民事行为能力者。,教育界：儿童期分为：围产期。胎儿满28周到生后一周。新生儿期。从娩出到生后28天。婴儿期。</p><p>4、一 儿童心理发育的九大敏感期一 儿童心理发育的九大敏感期 根据蒙特梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究 语言敏感期 0至6岁 秩序敏感期 2至4岁 感官敏感期 0至6岁 对细微事物感兴趣的敏感期 1 5至4岁 动作敏感期 0至6岁。</p><p>5、儿童心理辅导,深圳两成中小学有“心”问题，常见八大表现深圳中小学生的心理问题有增加的趋势。年，深圳市教科所曾对名中小学生随机抽样，检出心理问题人数共名，总检出率为；年，再次对名中小学生抽样，心理问题总检出率为。年世界心理健康日里，深圳市疾病预防控制中心调查发现，的学生曾连续两周或更长时间因为伤心绝望而停止平常活动。调查表明。</p><p>6、早教热带旺广州儿童心理辅导市场 花上万给孩子辅导心理值不值 时间 2010 12 29 13 49来源 新浪 作者 admin 点击 10次 记者 张健 邝凝丹 除了成年人 儿童在生长进程中也会碰到各种心思题目 异样需求专业的心思辅导 目。</p><p>7、儿童和青少年的问题行为纠正，儿童心理治疗的历史观点，弗洛伊德(1909)治疗小汉斯的神经症安娜弗洛伊德(1926)儿童心理分析技术梅兰妮克莱茵(1932)儿童游戏符号的重要性阿尔夫莱德比奈(1905)智力测试沃森(1920)行为主义疗法，阿弗波特的神经症弗吉尼亚阿克斯林(1947)游戏疗法鲍尔(1969)美国10%的儿童和青少年有中度或严重的心理问题。麦克法兰(1954)儿童问题是一个发展问题；S。</p><p>8、儿童心理辅导,儿童心理辅导,深圳两成中小学有“心”问题，常见八大表现 深圳中小学生的心理问题有增加的趋势。年，深圳市教科所曾对名中小学生随机抽样，检出心理问题人数共名，总检出率为；年，再次对名中小学生抽样，心理问题总检出率为。年世界心理健康日里，深圳市疾病预防控制中心调查发现，的学生曾连续两周或更长时间因为伤心绝望而停止平常活动。 调查表明，在青少年心理发展过程中，心理健康均受到生活事件的影响，部。</p><p>9、儿童心理辅导,深圳两成中小学有“心”问题，常见八大表现 深圳中小学生的心理问题有增加的趋势。年，深圳市教科所曾对名中小学生随机抽样，检出心理问题人数共名，总检出率为；年，再次对名中小学生抽样，心理问题总检出率为。年世界心理健康日里，深圳市疾病预防控制中心调查发现，的学生曾连续两周或更长时间因为伤心绝望而停止平常活动。 调查表明，在青少年心理发展过程中，心理健康均受到生活事件的影响，部分人出现较明显。</p>