二氧化碳和一氧化碳2

二氧化碳和一氧化碳2Tag内容描述：<p>1、课题第六单元 碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳（第2课时）课型新授总节数教学目标知识技能：了解自然界中的碳循环，了解温室效应。知道二氧化碳用途。了解一氧化碳的性质和用途。知道一氧化碳有损人体健康。过程方法：通过对一氧化碳和二氧化碳的结构、性质、用途相关知识的学习，学会观察和描述化学现象；进一步认识物质的结构决定其性质，物质的性质决定其用途的化学学习方法。情感态度：学习全面的认识与评价自然界中的物质。培养学生的学习兴趣和合作精神，创新精神。树立关注环境、热爱自然的意识。教学重点二氧化碳的用途、。</p><p>2、课题3 二氧化碳和一氧化碳,CO2,CO,二氧化碳分子,一氧化碳分子,结论：,观察二氧化碳与一氧化碳的分子区别在哪里？,组成元素相同,但分子不同，物质不同 。,分子构成不同,元素相同,猜猜看：二氧化碳和一氧化碳的性质是否相同呢？,猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们能猜出这是什么物质吗？,(一)、二氧化碳,1.通常情况下是 色 味的气体,一.物理性质：,无 无,2.密度比空气,大,标准状况下， CO2密度为1.977g/L，空气。</p><p>3、课题3 二氧化碳和一氧化碳 2 平梁初级中学 成旭 一 教学目标 一 知识与技能 1 使学生掌握一氧化碳这两种气体的重要化学性质 了解其物理性质和主要用途 2 了解一氧化碳的毒性 知道如何预防一氧化碳中毒和增强环保意识。</p><p>4、2008年11月 24日 11月 28日 第四课时 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第 二 课 时 教学目标 认知性目标 1 了解二氧化碳的性质 2 了解二氧化碳的用途 技能性目标 1 熟练书写相关的化学方程式 2 初步学会二氧化碳的制备 体。</p><p>5、湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学下册 课题 二氧化碳和一氧化碳 2 导学案 无答案 新人教版 课型 预习展示课 设计 审核 审批 班级 小组 姓名 使用时间 月 日 星期 课题 二氧化碳和一氧化碳 第二课时 第 6 课。</p><p>6、CO 想说 爱你 不容易 第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 第2课时 原创作品 陈德武2015 11 23 wmv 合肥市庐江县金牛中学 一 CO的物理性质 1 无色无味的气体 2 难溶于水 3 密度比空气略小 想说 爱你 不容易 合肥市庐江县金牛中学 二 CO化学性质 现象 结论 操作 点燃纯净的CO CO能燃烧 产生蓝色火焰 放出热量 在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 CO具有可燃性。</p><p>7、课题3 二氧化碳和一氧化碳 2 素质教育目标 知识教学点 1 二氧化碳的物理性质 2 二氧化碳的化学性质 3 二氧化碳的用途 能力训练点 1 通过对CO2物理性质的归纳总结 培养学生独立学习的能力 2 通过对学生分组实验 培养学生的实验能力 3 通过对实验的观察和思考 培养学生的观察能力和分析问题 解决问题的能力 4 通过灯火实验等的介绍 培养学生运用知识解决实际问题的能力 5 能灵活应用CO2性。</p><p>8、课题2 二氧化碳制取的研究【学习目标】1了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。2探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。3了解实验室中制取气体的思路和方法。【教学策略】本课题的重点是指导学生掌握制取气体时实验仪器和收集方法的选择。鉴于学生在第二单元已经学过氧气的制法，具备一些制取气体的简单知识，可以选择在实际操作中理解实验装置的选取，使学生尽快。</p><p>9、课题3 二氧化碳和一氧化碳（2） （一）知识与技能 1、使学生掌握一氧化碳这两种气体的重要化学性质，了解其物理性质和主要用途。 2、了解一氧化碳的毒性，知道如何预防一氧化碳中毒和增强环保意识。 1、通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的水平。 （三）情感、态度与价值观 1、 知道一氧化碳中毒的原因。如何防止一氧化碳的中毒。 三、教学设计思路 2.让学生通过理解一氧化碳气体的物理性质、化学。</p><p>10、学案编号： 课题3二氧化碳和一氧化碳(2) 学习目标1. 掌握一氧化碳的物理及化学性质。 2. 理解一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。 课前小测 . 向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为_________色，反应的方程式是___________，加热后溶液呈___________色，反应的方程式是______________；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是______。</p>