二氧化碳和一氧化碳教学

二氧化碳和一氧化碳教学Tag内容描述：<p>1、6.36.3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 COCO 2 2 COCO 第一课时第一课时 问 题 COCO 2 2 和和COCO的性质是否相同的性质是否相同? ? 为什么为什么? ? + + 4 4 + + 2 2 每个每个COCO2 2 分子比每个 分子比每个 COCO 分子多一个氧原分子多一个氧原 子，由于子，由于分子构成不同分子构成不同，可以推测它们的性质，可以推测它们的性质 有很大的不同。有很大的不同。 一：CO2的性质 CaCOCaCO 3 3 + 2HCl CaCl + 2HCl CaCl 2 2 + CO + CO 2 2 + H + H 2 2 OO 注意：注意：小木小木 条应放在瓶条应放在瓶 口；口；不能伸不能伸 入瓶内入。</p><p>2、九年级化学上册第六单元二氧化碳和一氧化碳教学设计及教学反思关键字： 九年级,化学,教学反思一、教学设计 1教材分析 二氧化碳的性质，尤其是化学性质是本课内容重点。教科书从制取二氧化碳入手，引导学生主动参与，接着安排了一系列的简单且易操作的实验，探究二氧化碳的主要性质。突出分析、对比等，在实验设计和实验观察中的重要作用。 本课题注重紧密联系学生的生活实际。如干冰的用途；检验一些场所二氧化碳含量的方法；二氧化碳对生活环境的影响等。 本课题还注重培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net关注社会和人类生存环境的情感。。</p><p>3、全国“教案中的互联网” 优秀教案评选 人教版九年级化学上册 第6单元 碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳和一氧化碳 姓名：张 鑫 学校：大连市一0六中学 一、教案背景 1、面向学生：中学 学科：初三化学 2、课时。</p><p>4、课题3 二氧化碳和一氧化碳 教学案 一 学习目标 班级 姓名 1 知识与技能 1 了解二氧化碳和一氧化碳的性质 2 了解二氧化碳的用途 3 了解并关注温室效应 2 过程与方法 1 会对实验现象进行观察分析 归纳 2 会运用已学知。</p><p>5、课题3二氧化碳和一氧化碳 教学设计 教材分析 碳的化合物种类很多 而碳的氧化物 CO和CO2 不仅与学生日常生活密切相关 同时也是初中化学元素化合物知识中非常重要的一部分 初中化学的许多反应都与碳和碳的氧化物有关。</p>