二氧化碳性质的探究

二氧化碳性质的探究Tag内容描述：<p>1、素质教育目标 （一）知识教学点 1、二氧化碳的物理性质 2、二氧化碳的化学性质 3、二氧化碳的用途 （二）能力训练点 1、通过对CO2物理性质的归纳总结，培养学生独立学习的能力 2、通过对学生分组实验，培养学生的实验能力 3、通过对实验的观察和思考，培养学生的观察能力和分析问题 、解决问题的能力 4、通过灯火实验等的介绍，培养学生运用实际知识解决实际问 题的能力 5、能灵活运用二氧化碳性质的有关知识 （三）德育渗透点 1、通过空气中二氧化碳的含量不可多、不可少的实施，以及二 氧化碳不支持燃烧的实验，培养学生对辩证唯物主义。</p><p>2、教学资料参考 九年级化学上册 二氧化碳性质的探究 说课稿新人教版 1 一 教材分析 1 本节内容在教材中的地位和作用 二氧化碳性质的探究 是人民教育出版社出版的九年级化学上册第六章 碳和碳的氧化物 第3课题 二氧化。</p><p>3、实验活动2 二氧化碳性质的探究 课 题 实验活动2 二氧化碳性质的探究 授课人 王艳平 学校 清水河镇中心学校 教 学 目 标 知识与能力 1 练习实验室里制取CO2和用向上排空气法收集气体 2 加深对CO2性质的认识 过程与方。</p><p>4、课题3 二氧化碳性质的探究 教学设计 课 题 课题3二氧化碳和一氧化碳 第一课时 二氧化碳性质的探究 课 型 新 授 学 校 东山中学 教 者 冷军华 教 学 媒 体 实验器材 多媒体 教 材 分 析 第六单元 碳和碳的氧化物 主。</p><p>5、二氧化碳性质的探究 实验活动2 清水河镇中心学校王艳平 实验目的 1 练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体 2 加深对二氧化碳性质的认识 1 实验室制取二氧化碳常用的理想药品是和 反应的化学方程式是 石。</p><p>6、课题 二氧化碳性质的探究 教材分析 本课题主要是探究二氧化碳的有关性质 首先让学生利用课题2中讨论确定的装置来制取二氧化碳 并利用收集到的二氧化碳去探究它的性质 不支持燃烧 与水反应 能使澄清石灰水变浑浊 本课。</p><p>7、第六单元 碳和碳的氧化物 主要研究的是碳的单质及其碳的化合物 其中 学生最熟悉的是二氧化碳 二氧化碳是初中化学教学要求掌握的两种气体之一 也是与生活实际联系极其密切和广泛的一种重要物质 本节学习内容主要探究二氧化碳的物理性质和化学性质 最后联系到用途 本节内容有以下几个特点 1 难度不大 2 实验较多 3 联系生活和生产实际的内容也较多 有利于调动学生的学习积极性和主动性。</p><p>8、说出你猜想的依据,设计实验方案（实验操作、现象、结论）进行验证。,二氧化碳性质的探究,碳酸饮料,CO2的物理性质：,1.颜色:,2.气味:,无味,3.状态:,气体,无色,4.密度:,比空气密度大,5.水溶性:,能溶于水,二氧化碳的三态变化,气态,液态,固态（干冰）,升华（吸热）,CO2的化学性质：,1、CO2与石灰水反应,现象：使澄清的石灰水变混浊,CO2+Ca(OH)2 CaCO3。</p>