法兰克王国

法兰克王国Tag内容描述：<p>1、第7课 法兰克王国教学目标：1.知识目标了解法兰克王国的建立及查理曼帝国的建立和分裂；认识墨洛温王朝和加洛林王朝；了解查理大帝的活动；明确基督教在西欧封建社会的特殊地位及其对西欧社会生活的影响。2.能力目标通过学习法兰克王国的兴衰变迁史、基督教会的发展概况，培养透过现象看本质的能力；通过归纳整理主要人物查理的历史活动，提高客观认识与评价历史人物的能力。3.情感、态度与价值观目标通过学习法兰克王国的兴衰变迁史，认识到从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；通过归纳整理主要人物查理的历史活动，认识到伟大人物对。</p><p>2、法兰克王国提高练习1下列对西欧基督教会的评价，不切实际的是( )A 欧洲最大的封建主 B 欧洲封建制度的精神支柱C 教会拥有至高无上的权利，其统治被称为：“黑暗统治”D 对西欧科技文化作出了重大贡献，为资本主义的兴起准备了条件2在中世纪的西欧，经常会有人因为思想上的创新而被当作“异端”，从而受到教会的审判。这种现象实际上体现的是（ ）A 罗马教会是西欧最大的土地所有者 B 罗马教皇的权利凌驾于王权之上C 在中世纪的精神文化领域，神权凌驾于一切 D 西欧的等级制度森严3西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中。</p><p>3、法兰克王国培优练习1如下图再现的是西欧封建社会时期“教皇为皇帝加冕”，结合所学知识指出该情景说明了（）A 教会占有大量土地 B 教会加紧对人民的精神统治C 教皇有至高无上的权力 D 国王成为傀儡2下图是铸有查理大帝正面像的钱币，以下事件与查理大帝有关的是建立法兰克王国 继续实行鼓励基督教发展的政策800年时，教皇为其举行了加冕礼 四处征伐A B C D 3.历史图片真实地再现了历史的瞬间，如果下图中的事件发生在800年，你认为图中的人物是()A克洛维 B丕平C查理大帝 D亚历山大4.下列国家按照出现的先后顺序，排列正确的是 ()西罗马帝。</p><p>4、法兰克王国基础练习1.5世纪时，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多国家，其中最强大的是( )A.法兰克王国 B.高卢干国 C不列颠王国 D查理曼帝国2法兰克王国是486年在西欧建立的封建王国。法兰克王国的建立者是()A查理曼 B凯撒 C屋大维 D克洛维3.中国人常说:“不破不立”。如果你到欧洲考察,你就会发现法兰克王国是建立在以下哪个帝国的废墟上的( )A.西罗马帝国 B.东罗马帝国 C.希腊 D.波斯帝国4.公元486年法兰克王国的开国君主战胜竞争对手，建立墨洛温王朝。这位君主是( )A.恺撒 B.屋大维 C.查理曼 D.克洛维5.751年,法兰克王国墨洛温。</p><p>5、第7课 法兰克王国 教案 教学目标 1 知识目标 了解法兰克王国的建立及查理曼帝国的建立和分裂 认识墨洛温王朝和加洛林王朝 了解查理大帝的活动 明确基督教在西欧封建社会的特殊地位及其对西欧社会生活的影响 2 能力目。</p><p>6、法兰克王国 培优练习 1 如下图再现的是西欧封建社会时期 教皇为皇帝加冕 结合所学知识指出该情景说明了 A 教会占有大量土地 B 教会加紧对人民的精神统治 C 教皇有至高无上的权力 D 国王成为傀儡 2 下图是铸有查理大。</p><p>7、兰斯大教堂兰斯大教堂正景圣油瓶奇迹：上帝帮助克洛维中世纪时期，法国拥有许多著名大教堂，为何小城兰斯的大教堂独享国王加冕礼的殊荣？这要从公元五世纪末的法兰克国王克洛维说起。当时，克洛维和他麾下的法兰克人仍然信仰多神教，虽然他的妻子勃艮第公主克洛提尔德不断规劝克洛维改信天主教，但是克洛维固执地拒绝了妻子的信仰，直到著名的多勒比亚克战役（la ba。</p><p>8、克洛维 - 法兰克王国创立者 克洛维一世(Clovis I;466年 - 511年11月27日)，法兰克王国奠基人、国王。481年，法兰克人部落萨利昂法兰克人的首领希尔代里克一世逝世，其子克洛维一世继任。萨利昂法兰克人占据了以如今法国和比利时边境的图尔奈和康布雷为中心的莱茵河下游以西被称为托克桑德里亚的地区。克洛维一世征服了邻近的几个法兰克部落并称王。486年，克洛维打败了罗马。</p><p>9、部编版初中历史九年级上册 法兰克王国 精品教案 3 了解西欧封建制度的形成 知道封君和封臣的关系 能准确简述西欧封建等级制度的特点 4 通过基督教在法兰克王国的发展壮大 初步认识西欧封建王权与教权的关系 西欧封建等级制度 封君与封臣的关系 情景导入法 讲授法 自主学习法 合作探究法 一 情景导入 生成问题 展示欧洲地图 找出法 德 意三个国家 法国 德国和意大利是欧洲三个重要的国家 你知道这三个。</p><p>10、法兰克王国教学设计本课时编写：杨庄中心学校 苏凤教材分析:本课是岳麓书社2011课标版九年级上册第三单元 “中古时期的欧亚国家”第7课内容，本课从“法兰克王国的建立”“查理曼帝国”“教皇与教会”三个子目介绍了法兰克王国的兴衰变迁史、基督教会的发展概况。教学目标：【知识与能力目标】1.知道法兰克王国的建立及查理曼帝国的建立和分裂；认识墨洛温王朝和加洛林王朝；了解。</p><p>11、第三单元 封建时代的欧洲,第7课 法兰克王国,法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家。你知道这三个国家的由来吗？,情境引入,学习目标： 1、了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。 2、了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。 3、通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。,自主学习梳理新知,知识点一 法兰克王国 1、建立时间和。</p>