方法精讲-申论4

方法精讲-申论4Tag内容描述：<p>1、方法精讲-申论 4 主讲教师：吴越 授课时间：2018.10.09 粉笔公考官方微信 1 方法精讲方法精讲- -申论申论 4 4（笔记）（笔记） 【说在课前】 本节课为方法精讲第四节，讲解综合题，综合题是多要素题，比单一题要素。</p><p>2、方法精讲 申论 4 主讲教师 董盈辰 授课时间 2019 01 29 粉笔公考 官方微信 1 方法精讲方法精讲 申论申论 4 4 笔记 笔记 第三章第三章 综合题综合题 词句解释题 针对一个或多个词语 短语或句子进行理解和分析的题目。</p><p>3、方法精讲 申论 4 主讲教师 李梦圆 授课时间 2018 09 29 粉笔公考 官方微信 1 方法方法精讲精讲 申论申论 4 4 笔记 笔记 课前答疑 1 看一句话是否属于意义 要结合前面的话判断 例如通过刷题提高成绩 这句话是前 面句。</p><p>4、方法精讲 申论 4 主讲教师 董盈辰 授课时间 2019 07 24 粉笔公考 官方微信 1 方法精讲方法精讲 申论申论 4 4 笔记 笔记 说在课前 1 今天课程的正常时长是 3 小时 具体看大家的状态 若大家状态不好 可以明天上三 小时。</p><p>5、方法精讲 申论 4 主讲教师 李梦圆 授课时间 2018 08 24 粉笔公考 官方微信 1 方法精讲方法精讲 申论申论 4 4 笔记笔记 课前答疑 1 本节课为方法精讲课的第四讲 上课时间为三个小时 2 上节课有道题将 引进最新技术的。</p><p>6、方法精说-申论4主席教师：李梦圆授课时间： 2018.06.08粉笔公考微信百度检索：博宇论坛http:/bbs.china-更多人气考试学习资源免费下载1方法精说-申论4 (笔记)方法精说-申论4 2 .大家不要在现阶段使用智能评分现在个别的问题评分没有实际的意义。 老师基本上把得分的分布告诉大家，大家听完真题课、问题课后再评分比较有效。 3 .因特网黑色与答案中的信用类似，即有无犯罪，有无记。</p><p>7、方法精讲-申论 4 主讲教师：江榕 授课时间：2019.08.17 粉笔公考微信 1 方法精讲-申论 4（笔记） 方法精讲-申论 4（笔记） 【说在课前】 本次是方法精讲第四次课，讲解综合题，很多同学觉得综合题较难，本次课程主要讲解 如何解题，以及在做题时如何少走弯路，避免进入误区，进而更好的得分。 综合题型 【解读】 1.综合题是与单一题对应而言的，单一题是答。</p><p>8、方法精讲-申论 4 （笔记） 主讲教师：董盈辰 授课时间：2019.11.30 粉笔公考 微信 方法精讲-申论 4（笔记） 【说在课前】 1. 上节课讲解了对策题，把所有单一题结束掉，从本节课开始讲解综合题。综合题在考试过程中是相对比较难的一类题型，大家在做的时候感觉云里雾里、不知道题干在说什么， 此种题目看上去比较难，但其实有点吓唬人，只要做到胆大心细即可。不管自己到底有没有读懂，只要。</p><p>9、方法精讲-申论 4 主讲教师：李梦圆 授课时间：2019.08.07 粉笔公考 微信 方法精讲-申论 4（笔记） 【课前答疑】 1. 推导对策是要在问题前面补充动词，问题是“年轻人外流”，补充动词就是“留住年轻人”或者“吸引年轻人留下来”，就是“吸引人才返乡、吸引人才”。“留守老人和娃娃谁来管”是年轻人外流带来的结果（没有人管），可以在此处补充对策“要加强对留守老人和儿童的关爱”，根据问题。</p><p>10、方法精讲-申论 4 主讲教师：张跃瀚授课时间：2018.06.13 粉笔公考官方微信 13 【说在课前】 方法精讲-申论 4（笔记） 1. 本节课正式进入申论更高阶段的课程学习，接下来的题型无论是综合题、公文题还是作文题，都与单一题有本质的区别，就是一道题目中会出现 N 种要素。大家可能在找某个要素时会带着目标去找，例如找问题要素：即找 的内容；找对策要素：即找对策。</p><p>11、方法精讲-申论 4 主讲教师：董盈辰授课时间：2019.07.24 粉笔公考官方微信 7 【说在课前】 方法精讲-申论 4（笔记） 1. 今天课程的正常时长是 3 小时，具体看大家的状态，若大家状态不好，可以明天上三小时，尽量在今天完成任务，大家打起精神。 2. 前三讲主要讲解了单一题（要素明确且较少），本节课开始讲解综合题（要素抽象、不明确），综合题涵盖要素多，需。</p><p>12、方法精讲-申论 4 主讲教师：单淑玲 授课时间：2019.08.17 粉笔公考官方微信 方法精讲-申论 4（笔记） 【课前答疑】 1. 基层管理工作中面临的困境：面临的困境可以包括自身的和外在的两个部分，如别人不配合自己工作则是自己面临的一个工作困境，工作存在的问题是自身的，基层管理工作人员存在 的问题是监督执行力度不够。审题的时候一定要审清楚，面临的问题和存在的问题、 遇到的问。</p>