farm教学反思

farm教学反思Tag内容描述：<p>1、unit4 at the farm 课后反思 A Let s talk本堂课是一堂单词 句型新授课 我充分利用多媒体 给学生创设真实的农场动物场景 目的是为学生营造出一个宽松愉悦的英语氛围 为学生提供足够的机会用英语进行交流和活动 让学。</p><p>2、Unit4 At the farm 教学反思 1 这个单元主要是让学生学习一些动物的名称及一些询问动物有关的句型 让学生了解农场 学生在三年级的时候已经学过一些动物名称 所以对这一话题并不陌生 而本单元的第一课时 主要是学习一些农场里动物的名称 如 hen sheep goat cow horse 我以一个游戏开场 让学生在游戏的活跃气氛中进入英语课堂的学习 游戏后的农场图片也能达到此效果 让学生。</p><p>3、四年级英语下册Unit 6 At a farm 第一课时教学反思 蒲窝中心小学 冯蓉 这堂课我是渗透有效教学理念 带有尝试性授课的 本单元要求掌握的单词大多数都是一些离学生实际生活较远的动物名称 要是使用我们平常的教学方法 学生掌握起来比较难 所以在这堂课的教学中我以学生为主 教师为铺的教学手段 针对四年级学生的学习习惯及对英语的接触 结合英语课程标准指出的以学生的发展为宗旨 以培养学生的综合能力。</p><p>4、第 1 页 共 2 页 新目标英语四年级下册新目标英语四年级下册 UnitUnit 4 4 AtAt thethe farmfarm 教学反思教学反思 ParkA Let s learn 第一课时 符海芳 上完本节课 我有如下感受 1 在 以学生为主体 教师为主导 的教学思 想指导下 对学生活动中将会使用的语言做出准确预 测 然后归纳整理相关知识 为学生提供了一个框架 也提供了一个示范 形成知识储。</p><p>5、第 1 页 共 2 页 牛津小学英语牛津小学英语 6AUnit5On6AUnit5On thethe farmfarm 教学反教学反 思思 牛津小学英语 6AUnit5On the farm 本节课教 授的是 E 部分 是对课文教学的一个延伸 本节课我 采取了学生自主学习的理念 新课前 带领学生回忆 What do we need if we re having a camping trip wh。</p><p>6、At the farm教学反思泉眼小学 刘婧这节课我主要采用情景教学法和游戏教学法来开展教学。整节课以QQ农场这一情景贯穿整个教学。课的开始，我就用学生喜欢的QQ农场游戏导入新课，让学生通过以前学过的水果单词复习旧知识并且引入新知识。在教学新单词时，我主要采用游戏以及绕口令的方式来操练单词，既能引起学生的兴趣又能很好的操练单词，加深记忆。在教授句型的时候，我用农民夸蔬菜的情景引入。</p><p>7、Teaching introspection（教学反思）李堡镇中心小学 李倩本单元教学主要内容是围绕“农场”这一主题展开，引导学生在日常对话中了解并灵活运用此句型“What are these？”“What are those?” “Are these?” “Are those?”通过句型的深入使学生更为熟悉和灵活运用语言，使之成为自己的语言。由于我执教的是本单元第三课时（Cartoo。</p>