飞夺泸定桥

飞夺泸定桥Tag内容描述：<p>1、飞夺泸定桥案例分析报告 1、理解课文内容，有感情地朗读课文。 2、学习红军不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的精神。 理解红军是怎样抢时间，攻天险，夺下泸定桥的。 同学们，知道这首歌叫什么名吗？“长征” 你们想更了解长征吗？这节课让我们重走一段长征路 飞夺泸定桥。板题：飞夺泸定桥。齐读课题。 、自读自悟，交流汇报 题目是文章的眼睛，读懂了题目才能更好地读懂课文。 请同学们再读题目。 题目主要写什么呢？ “飞” 、 “夺”各是什么意思？(板书：抢时间 攻天险) 、体会“抢时间” ，初步释疑 1、红四团的战士们为什么要“飞”着。</p><p>2、飞夺泸定桥 教学设计三学习目标 、学会本课个生字，正确读写下列词语：湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈、奔赴。、有感情地朗读课文。、读懂理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。教学重点难点 课文题目是飞夺泸定桥，作者。</p><p>3、飞夺泸定桥教学设计及点评凤翔县东关逸夫小学 冯琳一、教学目标1.学习掌握“泞、湍、妄”等13个生字。2.反复朗读课文，感悟课文中“飞”、“夺”的含义，学会概括课文主要内容，分层理解第5自然段。3.用自己喜欢的记号画出并品味“飞夺”、“天险”、“关键”、“浩浩荡荡”等重点词语，积累好词佳句。4.理清文章的写作思路，学习围绕重点进行叙述的写作方法。5.培养对红军崇敬的情感，学习红军不怕困难、忠于革命的精神。二、教学重点1.抓“飞”、“夺”等重点词句，品味语言，学习作者紧紧围绕“飞”、“夺”突出重点，进行叙述的写作方。</p><p>4、11、飞夺泸定桥民办彭浦实验小学 王春华【教学目标】1、在阅读中自主识字，理解“水流湍急、高山峻岭、妄想、击溃、千钧一发”中带点字意思的基础上，理解这些词语的意思。2 、能简要地概括课文的主要内容。3 、能联系课文的有关内容说说对课题的理解；能从文中关键词句的品读中感受到红军战士勇往直前的革命大无畏精神。4 、熟读具体描绘泸定桥“惊险”，大渡河水“湍急”的语句，并能学习用具体的数字介绍自己熟悉的一样物品。【教学过程】一、谈话引入，体会天险。1、 师：为了抗日，红军北上，漫漫长征二万五千里从此拉开了序幕，点击。</p><p>5、观飞夺泸定桥有感故郡镇常马中心小学 五年级 窦苗苗“红军不怕远征难，万水千山只等闲”我们在语文课本中学习的七律长征中，毛主席向我们展示了一副激昂雄浑的画卷。在长征的途中，红军战士浴血奋战，突破了敌人一道道实枪重荷的关口，用行动谱写了不知多少可歌可泣故事，用生命留下不知多少惊心动魂的诗篇。今天我观看完了 飞夺泸定桥这部电影后，我心里久久不能平静，泪水在我眼眶里打转，对红军战士的敬佩之情不禁油然而生。22名红军突击战士，早将生命置之度外，他们冒着敌人的枪林弹雨，艰难地在只剩光溜溜的铁索的泸定桥上行进，最。</p><p>6、小学五年级语文飞夺泸定桥说课教案讲读小学语文第十册飞夺泸定桥（第二课时）。教学目标：1、 认识目标：了解红军飞夺泸定桥的经过，理解红军是怎样抢时间，攻天险的，领会作者用词造句的准确性。2、 能力目标：学习按事情发展顺序记叙的方法。3、 情感目标：学习红军不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。教学重点： 红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定。</p><p>7、高空拓展项目：飞夺泸定桥飞夺泸定桥拓展培训项目描述：模拟当年红军飞夺泸定桥的情景，站在10米的高空处，凭借人体自我平衡，跨过一段相隔半米有一个木板的软桥。项目类型：高空个人挑战项目。项目描述：模拟当年红军飞夺泸定桥的情景，站在10米的高空处，凭借人体自我平衡，跨过一段一根走绳和两根扶绳组成的钢丝桥。目标意义：1、有助于培养学员的团队精神;2、有助于磨练意志，熔炼团队;3、有助于鼓励学员敢于挑战自我、挑战极限;4、体验当年红军长征的艰苦环境，感受重走长征路的氛围，学习换位思考。培训目的：通过训练，克服恐惧心。</p><p>8、飞夺泸定桥【3课时】【第一课时】第一部分（上课，师生问好完毕）师：今天我们共同学习一篇课文，第25课飞夺泸定桥。（板书）同学们已经熟读了课文，也自学了生字词，在读课文中有什么问题，自已想不明白的现在可以提出来。但要注意，看谁提的问题质量高。要着重考虑文章的中心、写法、结构，不要纠缠在个别情节上。生：课文重点是写飞夺泸定桥的经过，那么第一节和最后一节在课文中。</p><p>9、飞 夺 泸 定 桥一、教材分析桥是最常见的一种人工建筑。桥的功能，桥的发展历史，桥的建筑风格，以及围绕桥引发的故事，都包括着丰富的人文内涵。飞夺泸定桥记述了红军为夺取大渡河上的泸定桥而进行的惊心动魄的战斗，使人感受到红军的英勇无畏。桥之思以诗歌的形式描述路桥的作用与价值，告诉人们要珍惜人与人之间的心桥，使我们的生活更加和谐，更加美好。“语文天地”通过多种形式注重多种词汇的积累，同时注重培养学生灵活运用知识的能力。“开卷有益”提供了较多的有关桥的资料，可以扩大学生的知识面。在语文的综合实践中，指导学生。</p><p>10、飞夺泸定桥教学设计第一课时教学目标1.初读课文，学习并掌握本课生字新词，积累词语。2.按照事情发展的顺序清理文章条理。3.学习课文相关语段，体会泸定桥的难和险。4.有感情的朗读课文。教学过程一、提示课题，质疑导读1.教师：在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定县成西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗，今天我们就来学习第13课飞夺泸定桥。（板书课题）2.指导学生读题目。（强调“飞夺”）3.指导学生针对题目质疑，教师归纳。（1）泸定桥是什么样的？（2）为什么。</p><p>11、飞夺泸定桥授课年级四年级学科语文课题飞夺泸定桥任课教师课型预习展示课问题生成课综合解决课课时2授课时间教材分析课文记叙了红军“飞夺”泸定桥的经过，表现红军战士不畏艰险，勇往直前的大无畏精神，说明了党领导下的红军能战胜一切困难，是无敌于天下的。 课文是按事情发展的顺序来写的，先写红军北上抗日向大渡河挺进，再写向泸定桥挺进，然后写夺桥战斗，最后写过河北上抗日。课文的重点是“飞夺”。“飞”字突出了红军的神速，“夺”字突出了红军的勇敢。“飞夺”的行动来源于不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的精神。学生分析部分学。</p><p>12、飞夺泸定桥教学设计之一教学目标：1按事情发展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。2照样子填上适当的词语。3有感情地朗读课文，背诵第6自然段。4能把夺桥的经过写成200字左右的短文，并用上指定的词语。5学习课文，了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺沪定桥战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感情。教学重难点： 分析事件概括中心思想。 把红四团夺桥的经过用指定的词语写成二百字左右的短文。教学过程：一谈话 今天我们一起学习一。</p><p>13、飞夺泸定桥教学设计教学要求1.了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺泸定桥的战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险，勇往直前，奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感情。2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3.学会本课生字11个，生词12个，会用“关键”，“千钧一发”造句。4.能有感情地朗读课文。教学重点在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序记叙的。教学难点认识景物描写与中心的关系。教学时间3课时。教学过程 第一课时一、课前谈话在四川省甘孜藏族自治州。</p><p>14、飞夺泸定桥的说课稿淘沙中心小学 刘美凤尊敬的各位老师:大家好！我说课的课题是飞夺泸定桥。下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程和说板书设计五个方面来进行我的说课。1、 说教材（一）说教材地位飞夺泸定桥这篇课文安排在小学语文A版第十册第五组课文中。本组课文主要是让学生注意体会作者表达的思想感情；注意体会一些重点句子在课文中的含义；注意体会课文是按怎么的顺序，有条理的将课文内容表达清楚的。而本篇课文主要是训练“按一定顺序写”这一重点项目的课文，所以在本课教学的过程中，要在学生读懂课文的基础上，。</p><p>15、飞夺泸定桥教学设计教学要求：1、认识本课7个生字，学会6个生字，并理解“千钧一发”、“心惊胆寒”、“震耳欲聋”等重点词语。2、反复朗读课文，感悟课文中“飞”、“夺”的含义，学会概括课文主要内容，分层理解第五自然段。3、用自己喜欢的记号画出并品味“飞夺”、“天险”、“关键”、“浩浩荡荡”等重点词语，积累好词佳句。4、理清文章的写作思路，学习围绕重点进行叙述的写作方法。5、培养对红军崇敬的情感，学习红军不怕困难、忠于革命的精神学情分析：学生通过前面四年的学习，对于含义深刻的词语的理解已经掌握了一些方法，通。</p><p>16、2019-2020年五年级语文下册飞夺泸定桥教案 语文A版教学目标：1、结合课文，了解红军战士飞夺泸定桥的经过，体会红军战士不畏艰险，勇往直前，奋不顾身的大无畏革命精神。2、理解“千钧一发”、“心惊胆寒”、“震耳欲聋”等重点词语。3、有感情地朗读课文。教学过程：一、开门见山，复习回顾。1、投影天险：两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋，铁索桥在风中摇荡。教师引语：1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。（。</p><p>17、飞夺泸定桥,一、词语解释,水流湍急： 高山峻岭： 天险： 心惊胆战： 震耳欲聋：,形容水流非常急。,又高又险的山岭。,天然险要的地方。,形容内心极度惊惧恐慌。,形容声音很大，耳朵都快震聋了。,工事：,保障军队作战的建筑物。,二、多音字组词,号 ho ho,（号召）（口号）,（号叫）（狂风怒号）,三、近义词,1、阻拦 2、疲劳 3、增援 4、诡计,阻挡,疲倦,支援,奸计,四、反义词,1、胜利 2、防守,失败,进攻,五、读音、音序、部首,1、湍：,tun,T,2、妄：,wng,W,3、溃：,ku,K,4、泞：,nng,N,5、号：,ho,H,6、凭：,png,P,女,口,几,1、课题改成“夺。</p>