风风雨雨

风风雨雨Tag内容描述：<p>1、1 / 3 小班儿歌：风风雨雨 小班儿歌：风风雨雨 设计思路： 如果说：大自然是一首歌，哪孩子必是其讴歌的百灵鸟；如果说：大自然是一个迷，哪我们的孩子也必将是个思路敏捷的猜谜者。是呵，对孩子来说：自然界的日月星辰、云雾风雨都是哪么地多变和有趣；这种多变的自然现象促使了孩子们的探究兴趣，也激发了他们好奇、好问的天性。基于近阶段我们正在进行的主题活动内容： “ 春夏和秋冬 ” ，为此我选择了 “ 风风雨雨 ” 这一活动内容。旨在通过这一内容地学习，进一步加深幼儿对这阶段主题内容的理解，使孩子通过该活动获得认知、情感。</p><p>2、生活中的风风雨雨,贝多芬,贝多芬承受了很多挫折。最严重的是双耳失聪，他痛苦万分。但是，贝多芬没有屈服，正是这些挫折使他写出了欢乐颂来讴歌生命的快乐,你言我语,谈谈我的烦心事,1去看电影时堵车，电影已经开场，我会感到 （ ）,2亲人去世，我会感到（ ）,3别人打碎了玻璃，老师批评了我，我会感到（ ）,4爸爸出差，以为会带好多礼物回来，结果什么都没有，我会感到（ ）,焦急,悲伤,委屈,失望。</p><p>3、六十年的风风雨雨这是一片神奇的土地!从茫茫戈壁到绿水江南;从广阔草原到巍巍高峰;从涓涓细流到汹涌大海。祖国啊!你宽广的胸怀容纳多少万物生灵。鸟儿在林里歌唱,鱼儿在水中游荡,雄鹰在空中翱翔。还有那勤劳勇敢的人们,他们用双手奏响华美的乐章。没有那幅画作能描绘她的辉煌,没有那首诗篇能展现她的雄壮。惟有乐章,如高山流水般诉说她的盛况!聆听共和国之音,聆听这华美的乐章。生之音这是一个黑暗的时代,这是一个愚昧落后的时代,这是一个充满压迫与专制的腐朽年代。然而,一句“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”如惊雷般响彻大地,。</p><p>4、第一课不经历风雨怎么见彩虹,作者：孙小明 华阴市五方初中,直面风风雨雨,人生难免有挫折,请大家闭上眼睛，用心去感受下列情境，体会自己在情境中的反应。,早晨你在闹铃声中醒来，关闭铃声时你不经意间发现还有10分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时弄错了时间，你感到（ ）。顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶，可谁知在距离学校100米的地方，自行车链条突然断了，你感到（ ）。毫无办法的你推着自行车来到。</p><p>5、第一课不经历风雨怎么见彩虹,作者：孙小明 华阴市五方初中,直面风风雨雨,人生难免有挫折,请大家闭上眼睛，用心去感受下列情境，体会自己在情境中的反应。,早晨你在闹铃声中醒来，关闭铃声时你不经意间发现还有10分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时弄错了时间，你感到（ ）。顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶，可谁知在距离学校100米的地方，自行车链条突然断了，你感到（ ）。毫无办法的你推着自行车来到。</p><p>6、生活中的风风雨雨教学目标1、情感、态度、价值观方面：从容应对挫折，养成勇于克服困难的优良品质。2、能力方面：增强承受挫折的能力。3、知识方面：懂得每个人都会遇到挫折，了解造成挫折的多种因素，正确认识挫折，正确分析产生挫折的原因。教学内容分析本项目“生活中的风风雨雨”主要使学生认识挫折的不可避免性和积极作用，使学生增强战胜困难的勇气和信心。由两个层次组成：一是人生难免有挫折，主要帮助学生认识什么是挫折，造成挫折的原因；二是挫折是把双刃剑，主要帮助学生认识挫折的两面性。教学重点是人生难免有挫折；教学难。</p><p>7、陈老师您好，我是初一的王云，请您帮帮我。 最近不顺心的事接二连三的发生，我快崩溃了。期中考试，我的成绩远远低于预期目标；最近的入团和文明志愿者评选又落选了；上周二疼我的奶奶也去世了，今天早上我的自行车在上学的路上坏了，我因为迟到被老师批评为什么受伤的总是我，感觉生活再也没有了阳光，我该怎么办？,（1）王云遇到了什么烦心事？你有 类似经历吗？,龙山中学心理辅导热线,心灵倾诉,从容面对-人。</p><p>8、大庄中学七年级 政治 导学案 编制 黄素洁 审核 王虎兵 审批 许一波 课题 生活中的风风雨雨 使用时间 编号 27 班级 姓名 组别 等级 学习目标 1 从容对待生活中的困难和逆境 保持积极进取的精神状态 培养开拓进取的个性心理品质 2 增强调控自我 承受挫折 适应环境的能力 3 知道人生难免有挫折 了解挫折的两面性 学习重点 人生难免有挫折和挫折的积极作用 学习难点 挫折是把双刃剑 学 案。</p>