丰收欢乐而归

丰收欢乐而归Tag内容描述：<p>1、2019年(秋)四年级音乐上册 第一单元丰收欢乐 而归教案 新人教版 教学目标 1感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪，表述音乐所表现的不同情境。 2通过欣赏乐曲，使学生了解东海渔民的劳动生活,感受大海的无。</p><p>2、丰收欢乐而归 丰收欢乐而归选自 东海渔歌 民乐合奏 丰收欢乐而归选自 东海渔歌 民乐合奏 丰收欢乐而归 是民乐合奏 东海渔歌 的第四部分 全曲共分四部分 1 黎明时的海洋 2 渔民出海捕鱼 3 战胜惊涛骇浪 4 丰收欢乐而。</p><p>3、临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 翟家学区 年级 四 学科 音乐 授课人 王海英 班级 备课时间 年 月 日 课题 欣赏民乐合奏 丰收欢乐而归 授课时间 年 月 日 教学 学习 目标 1 感受乐曲中不同的速度所表达的不同。</p><p>4、丰收欢乐而归 教学设计 教学目标 1 感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪 表述音乐所表现的不同情境 2 通过欣赏乐曲 使学生了解东海渔民的劳动生活 感受大海的无穷魅力 激发学生对大自然的热爱之情 教学重 难点 1。</p><p>5、丰收欢乐而归 教学设计 教学目标 1 感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪 表述音乐所表现的不同情境 2 通过欣赏乐曲 使学生了解东海渔民的劳动生活 感受大海的无穷魅力 激发学生对大自然的热爱之情 教学重 难点 1 听辨乐曲中不同的情绪 说出产生这种情绪的音乐要素 2 听辨乐曲的三个乐段 教材分析 丰收欢乐而归 是民乐合奏 东海渔歌 的第四个部分 是由马胜龙 顾冠仁作曲 全曲共分为四个部分 分别。</p><p>6、四年级下册音乐 丰收欢乐而归 教学设计 四年级下册音乐 丰收欢乐而归 教学设计 教学内容 欣赏民乐合奏 丰收欢乐而归 教学目标 1 感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪 2 描述音乐表现的不同情感 教学过程 1 第一遍欣赏乐曲 丰收快乐而归 感受音乐中出现了几种不同的情绪 这种情绪是由什么音乐要素造成的 有自由的散板 中速的优美 快速的欢快等 2 教师介绍乐曲 这是民乐合奏 东海渔歌 的第四部分。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 四年级教案四年级教案 丰收欢乐而归丰收欢乐而归 大海啊 大海啊 故乡故乡 欣赏欣赏 第一单元东海渔歌 授课时间 20XX 年 9 月 16 日 20XX 年 9 月 22 日 课时 2 课时 第三课时 一 课题 丰收欢乐而归 二 课时 第三课时 三 授课年级 小学四年级 四 教材内容分析 欣赏民乐合奏 丰收欢乐而归 五 教学目标 1 感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪 2。</p><p>8、第 1 页 共 8 页 人音版第七册人音版第七册 丰收欢乐而归丰收欢乐而归 优秀教案优秀教案 教学内容 歌曲 赶海的小姑娘 教学目标 会唱歌曲 赶海的小姑娘 教学过程 一 导入新课 1 同学们 你们见过大海吗 谁来说说他见过 的大海是什么样子的 同学分别说出对大海的印象 海水蓝蓝的咸咸的 海风吹在脸上的感觉很凉爽 2 看来同学们和大海已经是老朋友了 那同学 们再来说说大海边有什么呢 同学 大海边有。</p><p>9、丰收欢乐而归教案教学内容：欣赏民乐合奏丰收欢乐而归。教学目标：1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。2、描述音乐表现的不同情感。教学重点：了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣。教学难点：能为丰收欢乐而归的几段音乐填上适当的速度记号。教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：1、第一遍欣赏乐曲丰收快乐而归。感受音乐中出现了几种不。</p><p>10、丰收欢乐而归,丰收欢乐而归 选自东海渔歌 （民乐合奏）,丰收欢乐而归 选自东海渔歌 （民乐合奏）,丰收欢乐而归是民乐合奏东海渔歌的第四部分。 全曲共分四部分：(1）黎明时的海洋（2）渔民出海捕鱼（3）战胜惊涛骇浪 （4）丰收欢乐而归 乐曲表现了东海渔民的劳动生活,学习目标,1.感受乐曲中不同的速度所表达的不 同情绪。 2.描述音乐表现的不同情境。,丰收欢乐而归 选自东海渔歌 （民乐合奏。</p><p>11、页眉 丰收欢乐而归教案 教学目标 1感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪，表述音乐所表现的不同情境。 2通过欣赏乐曲， 使学生了解东海渔民的劳动生活, 感受大海的无穷魅力，激发学生对 大自然的热爱之情。 教学重、难点 1听辨乐曲中不同的情绪，说出产生这种情绪的音乐要素。 2听辨乐曲的三个乐段。 教学过程 （一份供任课教师参考的教案） 一、初听乐曲 教师播放丰收欢乐而归乐曲，提。</p>