锋与天气

锋与天气Tag内容描述：<p>1、1 常见的天气系统常见的天气系统 锋面系统与天气锋面系统与天气 课题课题湘教版高中地理必修湘教版高中地理必修 1 1 第二章自然环境中的物质运动和能量交换第二章自然环境中的物质运动和能量交换 第三节大气环境第三节大气环境 第四小节第四小节 常见的天气系统常见的天气系统 锋面系统与天气锋面系统与天气 教学对象教学对象高一学生高一学生课时课时1 1 课时课时任课教师任课教师潘金珍潘金珍 教材分析教材分。</p><p>2、第三节 常见天气系统,锋与天气,什么是气团？按热力性质如何划分？ 什么是锋面，锋线，锋？ 为什么锋面附近常伴有云、雨、大风等天气？ 在锋面移动过程中,根据冷暖气团所占的主次地位的不同，将锋分为哪几种？,自主预习,请同学们带着问题迅速浏览课文。,1、气团,一、锋与天气,水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。,高,高,低,低,小,大,分类,性质,暖气团,冷气团。</p><p>3、常见的天气系统,大气中经常发生的阴、晴、雨、雪等天气现象，都与天气系统的活动有密切关系。锋、气旋和反气旋是常见的天气系统。,锋与天气,1、气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。,2、根据气团热力结构可以分为：冷气团和暖气团。,3、在单一气团控制下，天气单一，一般为晴朗天气。两气团交界处，天气会剧烈变化。,冷气团与暖气团是相对而言的。一般来说，冷气团温度低、湿度低、气压高。</p><p>4、常见天气系统,常见天气系统,教学目标： （1）了解气团的概念 （2）归纳出冷锋和暖锋过境前后的天气变化 （3）体会地理学的实用性，运用所学到的知识解释生活中的现象 重点难点： 结合天气图判断锋面系统，分析天气特点及冷暖锋过境前后的天气变化,天气与气候,天气：一定区域内短时期内的大气状况,气候：某一地区长期的大气平均状况,时。</p><p>5、常见的天气系统,广元市树人中学 王小平,常见的天气系统,锋面系统,气旋系统,一、什么是气团？,思考,二、气团的分类及特征?,冷气团,温度低，气压高，干燥,暖气团,冷气团冷而干,暖气团暖而湿,温度高，气压低，湿润,存在一个交界面,（锋的示意图）,天气：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。,锋面：冷暖气团的交界面。,三、锋的形成,冷气团,冷锋形成过程,冷锋：冷气团主动向暖气团。</p><p>6、今天的天气如何？前两天的天气与今天有什么不同？,天气：指一个地方短时间内大气的阴晴、风雨、冷热等物理状况。（时刻变化）,郫县近期天气回顾：,不仅同一地点在不同时间天气不同，而且在同一时间里不同地点的天气也会有所不同。,气候：指一个地区多年来大气的平均状态。（相对稳定）,*分辨下列几句话中哪些是说天气的,哪些是说气候的?,1.夜来风雨声,花落知多少?2.非洲撒哈拉沙漠,终年炎热,干燥多雨.3.昆明。</p><p>7、人教版“常见天气系统”锋与天气 教学设计【课标解读】1.课标内容：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。2.课标解读：在学习本节内容之后学生能阅读和分析简单的天气图，解释生活中常见的天气现象；本节内容具有很强的实践性，学生在掌握影响我国的主要天气系统之后要能根据其后资料图正确的分析天气，从而规避灾害性天气对人类生产和生活的影响。【教材分析】本课在前几个。</p><p>8、第三节 常见天气系统(第一课时教学设计)锋与天气【教材分析】本节内容主要介绍锋面系统形成及对天气的影响，内容贴近生活，理论性和现实性很强，但需要学生具有一定的空间思维。因此，在教学中应结合生活实例和利用图、动画来分析。【学生分析】由于初中地理不参加中考，学生不重视地理，大部分学生的地理基础薄弱，读图和用图的能力差，但经过第一、二单元的训练，部分学生基本能在老师指导下阅读简单的。</p><p>9、锋与天气余红 222009318011115一、课标解读1、运用简易天气图，简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点。2、以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。分析这两条标准，其中包含了以下一些具体要求：A、课标旨在使学生能阅读和简单分析天气图，并解释天气变化现象。导致天。</p><p>10、冷锋与天气 教学设计 11地理2班 欧阳丹 2011944222 课标解读 1 课标要求 1 运用简易天气图 简要冷锋的特点 2 以某种自然灾害 寒潮 为例 简述其发生的主要原因及危害 2 教学理解 要求学生能阅读和简单分析锋面天气图。</p><p>11、锋与天气教案 教 学 过 程 及 内 容 一 课程导入 视频播放 播放天气预报搞笑视频 播放2013年3月21日 春分日 天气预报视频 提高学生们的积极性 并让学生思考 1 视频中出现的天气系统的符号 2 2013年3月20日强冷空气。</p><p>12、2.3常见天气系统,天气:一个地区短时间内阴晴、风雨、冷热等大气状态。,气候：一个地区多年大气的平均状态。,时刻变化,相对稳定,1、气团,暖气团,冷气团,水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。,一、锋与天气,冷、暖气团性质差异,低,小,大,高,高,大,小,低,锋面,2.锋面、锋线、锋的概念,锋,锋面：冷暖气团的交界面锋线：锋面与地面相交的线,自然界的实际锋面,写出锋面两侧的。</p><p>13、第三节 常见的天气系统 第1课时 锋与天气 一 教学目标 1 知识目标 了解冷暖气团的性质 了解天气变化是不同天气系统作用的结果及天气变化对人类生活的影响 理解锋面与天气状况 识别常见天气系统 2 能力目标 学会识读。</p><p>14、学习目标 1 了解气团 锋的概念 理解锋的形成以及不同类型的锋对天气的影响 2 学会阅读 绘制不同类型的锋面示意图及其过境时的天气示意图 3 通过分析锋与天气的关系 弄懂事物间的相互联系 学会用联系的观点看问题 学。</p><p>15、锋与天气 教学目标 一 知识与技能 1 了解锋 锋面和锋线 冷锋 暖锋 准静止锋的概念 2 掌握锋面的特点及其过境前后天气变化特点 3 能够结合当地实际情况分析曾发生的灾害性天气及其影响下的天气系统 二 过程与方法 1。</p><p>16、2.3 常见天气系统 导学案【学习目标】来源:21世纪教育网1.了解气团、锋的概念及锋的类型。2.学会运用图示分析锋面系统的特点。3.会运用锋面原理解释常见天气现象。【重点难点】各种锋的形成原理及与天气的关系。【学法指导】自主学习、合作探究【记一记】内容及要求：自主预习课本P4142的相关内容，并完成下列相关问题，对不会的内容用红笔做好标记。</p><p>17、常见天气系统教学设计松原市扶余县第三中学刘艳军课题常见天气系统课时1 课时课型新授课精品资料课 标 要 求与解读运用简易天气图，简要分析锋面，低压、高压等天气系统的特点（本课时学习锋面系统的特点）设计思想把“ 以学生发展为本”作为指导思想，以贴近生活实际的天气现象实例为素材，一。</p>