分式的加减合

分式的加减合Tag内容描述：<p>1、16 2 2 分式的加减 同分母分式加减 教学目标 1 使学生理解和掌握同分母分式的加减法法则 并能熟练地进行同分母分式的加减运算 2 渗透类比数学思想方法 重点难点 重点 同分母分式的加减法法则和运算 难点 分式的分子。</p><p>2、新人教版八 下 第16章分式课件 16 2 2分式的加减 一 2 你认为 3 猜一猜 同分母的分式应该如何加减 1 同分母分数加减法的法则如何叙述 计算 解 1 2 试一试 直接说出结果 1 例1计算 1 解 原式 注意 结果要化为最简分式。</p><p>3、16.2.2分式的加减（第一课时说课稿）白鹿镇中学：张 军尊敬的评委、各位老师，大家好！我说课的题目是人教版八年级下册第十六章第二节分式的加减第一课时，下面我将从背景分析、目标设计、教法学法、学习过程、板书设计、自我评价六个方面具体阐述我对这节课的理解和设计。一 、说背景分析1、本课在教材中的地位和作用：分式的加减这节课是代数运算的基础，分两课时完成，我所设计的是第一。</p><p>4、分式的加减（一）一、教学目标：（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算.（2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.二、重点、难点1重点：熟练地进行异分母的分式加减法的运算.2难点：熟练地进行异分母的分式加减法的运算.3认知难点与突破方法进行异分母的分式加减法的运算是难点，异分母的分式加减法的运算,必须转化为同分母的分式加减法，然。</p><p>5、9.2 分式的运算,分式的加减(2) 高岭初级中学 余浩勇,自学提纲：,1、类比异分母分数加减运算的法则， 你能知道异分母分式该如何进行加减 运算吗？ 2、什么是通分？什么是最简公分母？ 3、怎样确定最简公分母？ 4、异分母分式的加减运算的关键是 什么？,异分母分数如何加减？,猜测与探索,观察,异分母分式的加减法则： 异分母分式相加减 ，先通分,变为同分母的分式,再加减.,例题解析,例1 计算,解。</p><p>6、分 式 的 加 减,某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍，设他手抄的速度为a字/时，那么他录入3000字文稿比手抄少用多少时间？,问题一,问题二 帮帮小明算算时间,这是关于分式的加减问题，你行吗？,(2)他走哪条路花费时间少? 少用多长时间?,从甲地到乙地有两条路,每 一个条路都是 3km. 其中第一条 是平路,第二条有1km的上坡路, 2km的下坡路.小明在上坡路上 的骑车速度为v k。</p><p>7、华东版初中数学八年级第17章分式,17.2分式的运算,2.分式的加减法,一 、复习提问,1、分式的乘除法运算法则是什么？你能用式子表示出来吗？,2、分式的乘方运算公式是怎样的？你能用语言叙述出来吗？,3、计算：,想一想,【同分母的分数加减法的法则】 同分母的分数相加减，分母不变,分子相加减。,问题1：猜一猜, 同分母的分式应该如何加减？ 如：,同分母分式加减法法则 与同分母分数加减法的法则类似,。</p><p>8、分式的加减 一 分式的加减 一 一 教学目标 一 教学目标 1 熟练地进行同分母的分式加减法的运算 2 会把异分母的分式通分 转化成同分母的分式相加减 二 重点 难点重点 难点 1 1 重点 重点 熟练地进行异分母的分式加减法的运算 2 2 难点 难点 熟练地进行异分母的分式加减法的运算 3 3 认知难点与突破方法 认知难点与突破方法 进行异分母的分式加减法的运算是难点 异分母的分式加减法的运算。</p><p>9、第五章 分式与分式方程 3 分式的加减法 三 深圳市牛栏前学校 黎慧琼 一 学生起点分析 学生知识技能基础 学生在前两节课已经学习同分母分式 异分母分式的加减运算及法则 在第四章学习了因式分解 对这节课异分母分式。</p><p>10、第五章 分式与分式方程 3 分式的加减法 二 异分母分式相加减 一 学情分析 学生知识基础 在上节课 学生已经学习过同分母的分式相加减运算 在第四章又学习了因式分解 在本章回忆了分数的基本性质 学习了分式的基本性。</p><p>11、分数的加法，复习：计算：同分母的分数加法和减法的法则同分母的分数相加，分母不变，分子进行加法和减法。问题1:如何添加和减去分母之类的分数？例如：同分母分数加法和减法定律类似于同分母分数加法和减法定律，同分母分数加法和减法定律一样，分母分数不变，分子加法和减法。示例1。计算：例如，说明、审查和反映：添加和减去(1)分子得到的结果不是最简单的分数时减少和减少；(2)分母分数的加法和减法有时需要更。</p><p>12、分式加减，华东师大版八年级(下册)，第十六章分式，16.2分式运算(第二课)，复习问题，1，分式乘法算法可以用什么公式表示？ 2、分式的幂运算式是什么样的？ 你能用语言表达吗？ 请考虑一下。 【同分母的分数加减运算法则】加减同分母的分数，分母不变，加减分子。 q1:分母的分式应该怎样加减试验。例如，同分母的分式加减运算法则与同分母的分式加减运算法则类似，【同分母的分式加减运算法则】同分母的分式加减。</p><p>13、善厚初中 王元和,初中数学八年级教材（人教版）,15.2.2 分式的加减(1),问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?,答:甲工程队一天完成这项工程的___________, 乙工程队一天完成这项工程的______________, 两队共同工作一天完成这项工程的_________________.,问题2：2。</p>