分式复习教案

分式复习教案Tag内容描述：<p>1、分式复习教案从分数到分式知识点一：分式的概念1、下列式子：；其中属于分式的有（ ）A、B、C、D、2、下列各式，其中是分式的有 ，是整式的有 。3、下列各式中，哪些是分式？哪些是整式？、知识点二：分式有意义、无意义的条件4、使分式无意义的的值是（ ）A、B、 C、D、5、当 时，分式有意义知识点三：分式值为0的条件6、下列分式的值能够为零的是（ ）A、 B、 C、D、7、若分式的值为0，则的值为（ ）A、1 B、 C、D、无法确定8、当= 时，分式的值为0。题型能力练：题型一：概念的应用9、分式中，当时，下列结论正确的是（ ）A、分式的值。</p><p>2、第17章 分式复习 1 教学目标 一 教学知识点 1 巩固分式的基本性质 能熟练地进行分式的约分 通分 2 能熟练地进行分式的运算 3 能熟练地解可化为一元一次方程的分式方程 4 通过分式方程的应用教学 培养学生数学应用意。</p><p>3、分式 教学过程 一 复习 1 引言 我们已经学过了整式 知道可用整式表示某些数量关系 学习了整式四则运算 在此基础上学习了一元一次方程的解法和列方程解应用题 但是有些数量关系 只用整式表示是不够的 2 例题 甲 乙两。</p><p>4、第三章 分式 教学目标 1 掌握分式的基本性质 能熟练地进行分式的约分 通分和加减乘除运算 会解可以化为一元一次方程的分式方程 方程中的分式不超过两个 了解增根的原因 会检验分式方程的根 2 会解决一些与分式和方。</p><p>5、第十六章 分式 小结与复习 一、教学目标 1使学生系统了解本章的知识体系及知识内容 2使学生在掌握通分、约分的基础上进一步掌握分式的四则运算法则及它们之间的内在联系 3在熟练掌握分式四则运算的基础上，进一步熟悉掌握分式方程的解法及其应用 4在学生掌握基本概念、基本方法的基础上将知识融汇贯通，进行一些提高训练 5培养学生对知识综合掌握、综合运用的能力 6提高学生的运算能力。</p><p>6、精品文档 分式 复习教案 分式作为初中数学的重点内容之一 也是每年中考的热门考点 考查题型也是多种多样 分值一般在分左右 知识点 分式的定义 例 请从下列三个代数式中任选两个构成一个分式 并化简该分式 思路点拨 分母中含字母的代数式 都是分式 其他都不是 注意 除外 分式是形式定义 如化简之后为 但是分式 答案 练习 为了预防甲型流感的大面积传播 某药店以进价元新进一批 达菲 药品 售价为元 则该。</p><p>7、Xupeisen110 初二数学八年级数学 分式复习教案教学目标（一）教学知识点1.用分式表示生活中的一些量.2.分式的基本性质及分式的有关运算法则.3.分式方程的概念及其解法.4.列分式方程，建立现实情境中的数学模型.（二）能力训练要求1.使学生有目的的梳理知识，形成这一章完整的知识体系.2.进一步体验“类比”与“转化。</p><p>8、课题：第3讲 分式教学目标：1了解分式的概念，能判断分式什么情况下有意义无意义值为零2能熟练地进行分式的通分约分及分式的混合运算教学重点与难点：重点：分式有无意义分式值为零的条件及分式的计算难点：分式的混合运算课前准备：多媒体课件复习学案教。</p><p>9、分式方程及应用复习教案教学目标：1.使学生进一步掌握解分式方程的基本思想、方法、步骤，并能熟练运用各种技巧解方程,会检验分式方程的根。2.能解决一些与分式方程有关的实际问题，具有一定的分析问题、解决问题的能力和应用意识教学重点解分式方程的基本思想和方法。教学难点解决分式方程有关的实际问题。教学过程一：【课前预习】（一）：【知识梳理】1分式方程:分母中含有 的方程叫做分式方程2分式方程的解法：解分式方程的关键是 （即方程两边都乘以最简公分母）,将分式方程转化为整式方程；3分式方程的增根问题： 增根的产生：分式。</p><p>10、16章教 具多媒体课 型复习课教学目标知 识 与 技 能1、知道分式的概念、分式的基本性质、最简公分母，能熟练进行分式的加减乘除运算。2、知道分式的乘方、负整数指数幂、分式方程的解法。过 程 与 方 法学生根究教师引导，梳理基础知识，形成认知系统，根据具体实例，学生自主探究，师生合作交流，培养学生的计算，应用能力。情感态度价值观通过回顾基础知识，培养学生养成良好的学习习惯，通过计算培养学生严谨的学习态度。教学重点分式的加减乘除运算；分式方程的解法与应用。教学难点解分式方程和培养学生的计算能力。教学内容与过程教。</p><p>11、16章教材内容16章 习题课2上课时间月 日 第 节教 具多媒体课 型新授课复习课，习题课，验收课教学目标知 识 与 技 能1、知道分式的概念、分式的基本性质、最简公分母，能熟练进行分式的加减乘除运算。2、知道分式的乘方、负整数指数幂、分式方程的解法。过 程 与 方 法学生根究教师引导，梳理基础知识，形成认知系统，根据具体实例，学生自主探究，师生合作交流，培养学生的计算，应用能力。情感态度价值观通过回顾基础知识，培养学生养成良好的学习习惯，通过计算培养学生严谨的学习态度。教学重点分式的加减乘除运算；分式方程的解法与。</p>