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分式同步练习

A.分式的值为零 B.分式无意义。一.选择题(共10小题)。A.x>﹣2 B.x<﹣2 C.x=﹣2 D.x≠﹣2。2.下列分式中。A. B. C. D.。

分式同步练习Tag内容描述:<p>1、16.1分式基础能力题一、选择题(每小题3分 ,共18分)1.代数式-中是分式的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.使分式有意义的是( )A. B. C. D. 或3. 下列各式中,可能取值为零的是( )A B C D4. 分式,中是最简分式的有( )A1个 B2个 C3个 D4个5. 分式中,当x=-a时,下列结论正确的是( )A分式的值为零; B分式无意义C若a-时,分式的值为零; D若a时,分式的值为零6.如果把分式中的都扩大2倍,则分式的值( )A.扩大2倍 B.缩小2倍 C.是原来的 D.不变二、填空题(每小题3分 ,共18分)7. 分式,当x 时,分式有意义.8.当x 时,分式的。</p><p>2、文华中学数学试题库八年级下册分式同步练习题 (一) 1、式子 中,是分式的有( )A B. C. D.2、分式中,当时,下列结论正确的是( )A分式的值为零 B.分式无意义 C. 若时,分式的值为零 D. 若时,分式的值为零3. 若分式无意义,则x的值是( )A. 0 B. 1 C. -1 D.4. (2008年山西省太原市)化简的结果是( )ABCD5.使分式有意义的条件是( )A. B. C. D. 且6.当_____时,分式无意义.7.当______时,分式有意义.8.当_______时,分式的值为1.9.当______时,分式的值为正.10.当______时分式的值为负.11.要使分式的值为零,x和y的取值范围是什么?12x取什么。</p><p>3、人教版八年级上册15.1分式同步练习一选择题(共10小题)1若分式在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是()Ax2 Bx2 Cx=2 Dx22下列分式中,最简分式是()A B C D3若x24x1=0,则=()A B1 C D4分式中,当x=a时,下列结论正确的是()A分式的值为零 B分式无意义C若a时,分式的值为零D若a时,分式的值为零5下列各式中,分式的个数是()A2 B3 C4 D56下列等式从左到右变形一定正确的是()A B C D7若实数a,b,c满足条件,则a,b,c中()A必有两个数相等 B必有两个数互为相反的数C必有两个数互。</p><p>4、分式 第1课时 分式 1 下列式子是分式的是 A B C y D 2 2013 成都 要使分式有意义 则x的取值范围是 A x 1 B x1 C x1 D x 1 3 当x 2时 分式的值是 当a 时 分式有意义 当 时 分式无意义 4 若m个人去完成某项工作 需要a。</p><p>5、12 1 分式 一 分式的概念 是的形式 其中 A B都是整式 并且B中都含有字母 像这样的代数式叫做分式 其中A叫做分式的分子 B叫做分式的分母 1 分式的分子中可以含有字母 也可以不含字母 分式的分母中必须含有字母 如都。</p>
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