分数的大小比较课件

分数的大小比较课件Tag内容描述：<p>1、比较大小,比一比,1,3,1,2,比一比,1,3,1,4,1,8,1,4,13,1,11,1,7,1,10,1,15,1,25,1,29,1,19,1,练习：比较分数的大小。,比一比,比一比,比一比,练习：比较分数的大小。,先填分数，再比大小。</p><p>2、分数的比较大小,苏教版五年级数学下册,教学目标,知识与技能：进一步理解通分的意义。 过程与方法：掌握通分的方法，能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。 情感、态度和价值观：能灵活的运用通分的方法进行分数的大小比较。培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。,(1)把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的( )。,知识回顾:,（2） 的分数单位是（ ）， 里有（ 2 ） 个这样的分数单位。 里有( 2 )个 ? 呢?,(3)口述 、 各表示什么意义。,想一想:除了看图,你还有其它方法比较它们的大小吗?,想分数。</p><p>3、分数的大小比较,苏教版五年级数学下册,学习目标,1.要求大家进一步理解通分的意义。 2.同学们要掌握分数大小比较的方法，能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数，比较大小。,分母相同的分数： 分子相同的分数： 分子、分母都不同的分数：,填空：,1.把异分母分数( )化成和( )相等 的( )分数,叫做通分。,2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ ）。,3.通分的方法先求出原来几个分母的（ ) 然后把各分数分别化成用这个( )作分母 的分数,4.通分的依据（ ）。,分别,原来分数,同分母,最小公倍数,最小公倍数,最小公倍数,分数的基。</p><p>4、2 3分数的大小比较 在下面的 里填上 或 分数的大小反映在数轴上 右边的点所表示的数大于左边的点所表示的数 回顾 说一说小学学习中分数大小比较的方法 某学校的操场 教学楼的面积分别占学校总面积的与 谁能说说是操。</p><p>5、分数大小的比较 复习 1 把一块蛋糕平均分成四份 每份是它的 2 2 3 3 3 例题 比较下面每组中两个分数的大小 例题 比较下面每组中两个分数的大小 0 1 0 1 例题 分母相同 分母相同的分数 分子大的分数比较大 例题 比较。</p><p>6、丰富多彩的课余生活 比较分数的大小 我们分成5组 赛了4场 第一场 第一场 试一试 选择你感兴趣的两个小组比较 看看哪个小组获胜 说说你比较的方法 和提醒大家注意的问题 比较分数的大小2135325334567585 思考 1 第一。</p><p>7、分数的大小比较 沪教版四年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习分数的大小比较 同学们要结合图例以及日常生活中的实际例子理解并掌握同分母分数以及分子是1的异分母分数比较大小的方法 能够正确的解决相关的实。</p><p>8、义务教育六年制小学数学第八册 比较简单分数的大小 天马行空官方博客 天马行空官方博客 你能比较哪两个分数的大小 131215442888 练习 1111512510966112471455 1 101 10 210 大 20100 大 猜一猜 30 3 90900 300 9 小红有一些彩色铅笔 其中红铅笔占1 4 黄铅笔占1 5 哪种铅笔的支数多 李师傅加工一个零件要24 60小时 张师傅加工这。</p><p>9、2 3 1 分数的大小比较 问题 我们学校的操场 教学楼的面积分别占学校总面积与 谁能说说是操场的占地面积大 还是教学楼的占地面积大 如何解决这个实际问题 2 3 1 分数的大小比较 2 3 1 分数的大小比较 温故知新 在下面的 里填上 或 说说比较分数大小的方法 同分母分数 分子越大分数越大 分数的大小反映在数轴上 右边的点所表示的数大于左边的点所表示的数 问题 我们学校的操场 教学楼的面积分。</p><p>10、第2课时分数的大小比较 第二单元异分母分数加减法 复习 在下面的圈里填上 或 想一想 分母一样分数大小如何比较 分母不一样呢 例1 红红和亮亮看 人民的好警官 任长霞 这本书 用自己的方法比一比 谁看得多呢 我这样想 比一半多 把异分母的分数化成和原来分数相等的同分母的分数 叫做通分 练一练 在下面的圈里填上 或 例2 红红和聪聪比赛打字 两人打同样的一份稿子 谁打得快呢 两个人的方法有什么相同。</p><p>11、分 数 大 小 的 比 较,复习,1、把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（ ）,2,2,3,3,3,例题,比较下面每组中两个分数的大小,例题,比较下面每组中两个分数的大小,0,1,0,1,例题,分母相同,分母相同的分数，分子大的分数比较大,例题,比较下面每组中两个分数的大小。</p><p>12、2.3（1）分数的大小比较,?,问题：,我们学校的操场、教学楼的面积分别占学校总面积 与 。谁能说说是操场的占地面积大？还是教学楼的占地面积大？,如何解决这个实际问题？,2.3（1）分数的大小比较,2.3（1）分数的大小比较,温故知新,在下面的（ ）里填上“”，“”或“=”,说说比较分数大小的方法？,同分母分数，分子越大分数越大。,.,.,分数的大小反映在数轴上，右边的点 所表示的数大于左边的点。</p><p>13、分数的大小比较,北师大版五年级数学上册,教学目标: (一)理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 (二)在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。,你怎么看出最终获得主办权的是北京？,你能知道哪种方式参与 征集的人最多吗？,小芳和小明看一本同样的书.,=,=,2008年第二十九届奥运会中国代表团名次 如何？体育报和新浪网分别进行了预测调查。</p><p>14、丰富多彩的课余生活 比较分数的大小,我们分成5组， 赛了4场。,第一场,第一场,试一试：选择你感兴趣的两个小组 比较，看看哪个小组获胜？说 说你比较的方法。和提醒大家 注意的问题。,比较分数的大小 2 1 3 5 3 2 5 3 3 4 5 6 7 5 8 5,思考：1、第一组分数用什么方法比较的？ 有没有其它的办法？ 2、选择你喜欢的方法比较其他三组。</p><p>15、分数的大小比较,沪教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习分数的大小比较，同学们要结合图例以及日常生活中的实际例子理解并掌握同分母分数以及分子是1的异分母分数比较大小的方法，能够正确的解决相关的实际问题。,1.看图比较分数大小,哪个分数大?,分子是1的分数,分母小的，分数就大。,比一比,(。</p>