分数连除和乘除混合

分数连除和乘除混合Tag内容描述：<p>1、分数连除和乘除混合运算,3盒果汁,可以倒满几杯,如果先算出3盒果汁一共有多少升？接下去该怎样算？,如果先算出1盒果汁可以倒几杯？接下去又该怎样算？,=,1,3,2,8（杯）,1,1,=8（杯）,8,5,3,4,5,7,1,1,2,1,6,7,计算分数连除或乘除混合运算时，先要把其中的除法转化为乘法，再按照分数连乘的方法进行计算。,1,2,1,5,1,1,2,1,2,1,1,3,2,1,6,7,1,1,20,1,1,1,5,2,1,3,1,2,=,=,（公顷）,1,3,5,2,1,1,=,=,（公顷）,1,3,5,2,1,1,2,=,=,（吨）,2,1。</p><p>2、分数连除或乘除混合计算,分数乘除混合运算,1、看线段图写算式（不用计算） ：,54人,男生,女生,？人,求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。,（1）,男生,女生,已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。,（3）,某校有男生300人,戴近视眼镜的占 ,男生中戴近视眼镜的有多少人?,2、小明的体重是36千克，正好是妈妈体重的 ，妈妈的体重是多少千克？,一袋面粉质量3/5吃了的质量,一袋面粉质量3/5吃了的质量,小麦地的面积5/8玉米地的面积,小麦地的面积5/8玉米地的面积,计算分数连乘或乘除混合运算 时，先要把其中的除法转化为乘法 ，再。</p><p>3、分数连除和乘除混合运算,教学目标： 1、使学生掌握分数乘除混合运算，进一 步提高计算分数乘除法的能力，能正确计 算分数连除和乘除混合运算的试题。 2、使学生在探索解决问题时，进一步提 高能力，感受数学知识在生活中的应用， 提高学好数学的自信心。,教学重难点： 1、重点：掌握分数乘除混合运算的 方法。 2、难点：使学生正确计算分数乘除 混合运算，提高计算能力。,看谁口算快,15,60,2,鹅的只数是 的 。 的 是乙。 乙是 的 。 的 相当于女生。 白免比 多 。,2、看谁先找到题中的单位“1”,鸭,甲,甲,男生人数,黑免,准备题,说出下面各。</p><p>4、分数连除或乘除混合计算,432=6（杯）,每盒果汁4升，每杯可装2升。3盒果汁可以倒满几杯？,423=6（杯）,答：3盒果汁可以倒满6杯。,下一,下二,下三,返回,返回,计算分数连除或乘除混合运算 时，先要把其中的除法转化为乘法 ，再按照分数连乘方法进行计算。,小 结,这节课你有什么 收获。</p><p>5、分数连除和乘除混合教学内容分数连除和乘除混合授课时间教学目标1. 结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程。2、能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的试题。课前分析及准备学生已掌握了分数乘除法的计算法则，并了解同一级运算的计算顺序。教学方法及媒体运用练习法，让学生在练习中掌握知识，提高计算能力。教学预设教学生成一、复习引入上节课我们学习了用方程解答简单的分数除法应用题，这节课我们学习分数连除和乘除混合运算。（揭示课题）二、教学例61.出示例6中的三个条件，引导理解题目意思。（1。</p><p>6、分数连除和乘除混合运算,本节课我要做到： 1、能动脑思考，根据已知信息，自己分析题目，从而掌握分数乘除混合运算的方法；认真计算，进一步提高计算分数乘除法的能力，做到正确计算分数连除和乘除混合运算的习题。 2、在探索解决问题过程中，感受数学知识在生活中的应用，相信自己能学好数学。,除以一个不等于0的数，等于（ ）.,乘这个数的倒数,复习旧知,看谁口算快,15,60,2,每次吃半片，每天吃3次。,这盒药共12片，可以吃几天？,我先算出每天吃多少片。,我先算这盒药可以吃几次。,从图中你知道了哪些信息？ 这些信息之间有什么联系？ 通。</p><p>7、分数连除和乘除混合教学设计您现在正在阅读的分数连除和乘除混合教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数连除和乘除混合教学设计教学内容：P63的例6，试一试、练一练，练习十二的第9-12题。教学目的：1.使学生经历探索分数乘除两步计算的实际问题的过程，掌握分数连除和乘除混合运算的计算方法。2.使学生经历解决实际问题的过程，进一步培养分析、抽象、概括、归纳、类推的能力，增强数感，发展数学思考。3.在计算教学中，培养学生良好的学习习惯。教学重点：使学生掌握分数连除和乘除混合运算的计算方法。教学难点。</p><p>8、教 学 设 计课 题分数连除和乘除混合运算及实际问题课时第 6 课时教学目标1.结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程。2.能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的试题。教学重、难点重点：熟练地掌握分数连除和乘除混合运算及实际问题的解题方法。难点：分数连除或分数乘除混合运算实际问题的解题思路。教具准备多媒体课件教学内容与活动个人加工、备注一、 复习引入1、口算= = 18=6= 8= 90=2、上节课我们学习了用方程解答简单的分数除法应用题，这节课我们学习分数连除和乘除混合运算。（揭示课题）二、教学。</p><p>9、3.5 分数连除和乘除混合1.用10米长的彩绸做小旗，每面小旗用彩绸米。这些小旗的用来装饰教室，装饰教室的小旗有（ ）面。2.实验小学有1200名学生，其中是六年级的学生，六（1）班学生数是六年级学生的，六（1）班有学生（ ）名。3.修一条长千米的水渠，3天修了它的，平均每天修（ ）千米。4.光明小学的绿化面积是960平方米，是向阳小学的2倍，南山小学的绿化面积是向阳小学的，南山小学的绿化面积是（ ）平方米。5. 一个长方体金鱼缸长 米，宽是米，里面盛有立方米的水，水深( )米。答案：1.642.403.4.4205。</p><p>10、分数连除和乘除混合教学内容分数连除和乘除混合授课时间教学目标1. 结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程。2、能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的试题。课前分析及准备学生已掌握了分数乘除法的计算法则，并了解同一级运算的计算顺序。教学方法及媒体运用练习法，让学生在练习中掌握知识，提高计算能力。教学预设教学生成一、复习引入上节课我们学习了用方程解答简单的分数除法应用题，这节课我们学习分数连除和乘除混合运算。（揭示课题）二、教学例61.出示例6中的三个条件，引导理解题目意思。（1。</p><p>11、教学资料参考范本苏教版六年级数学上册第三单元分数除法第6课时 分数连除和乘除混合精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第6课时 分数连除和乘除混合教学内容：课本第50页例6、“试一试”和“练一练”，练习八第1013题。教学目标：1、结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程。2、能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的式题。教学重点：正确进行分数连除或分数乘除混合运算。教学难点：使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程。课前准备：小黑板教学过程：一、复习引入上。</p><p>12、第 6 课时 分 数 连 除、乘 除 混 合,第 三 单元 分 数 除 法,旧知回顾,小明体重是35千克，他的体重是爸爸的 ，小明爸爸体重多少千克,解设小明爸爸的体重是x千克。,x35,x75,答小明爸爸的体重是75千克。,。</p><p>13、苏教版六年级数学下：分数连除和乘除混合运算1 教学目标： 使学生掌握分数连除和乘除混合运算的方法。 教学重点： 分数连除和乘除混合运算的方法 教学过程： 一、复习 1. 口算下列各题。 1 1 2 4 2. 解方程。 x=1。</p><p>14、苏教版六年级数学下 第六课时 分数连除和乘除混合 教学目标 1 结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程 2 能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的试题 3 鼓励学生用多种方法探究解决。</p><p>15、六年级上册三单元分数除法第五课时作业 1 用10米长的彩绸做小旗 每面小旗用彩绸米 这些小旗的用来装饰教室 装饰教室的小旗有 面 2 实验小学有1200名学生 其中是六年级的学生 六 1 班学生数是六年级学生的 六 1 班有学生 名 3 修一条长千米的水渠 3天修了它的 平均每天修 千米 4 光明小学的绿化面积是960平方米 是向阳小学的2倍 南山小学的绿化面积是向阳小学的 南山小学的绿化面积是。</p><p>16、分数连除和乘除混合,6,每盒果汁 升，每杯可盛 升。3盒果汁可以倒满几杯？, 3 = （升） = 8 （杯）,先算3盒果汁一共有多少升。,先算1盒果汁可以倒几杯。, = （杯） 3 = 8 （杯）,也可以列综合算式计算。,6,每盒果汁 升，每杯可盛 升。3盒果汁可以倒满几杯？, 3 = 3 = 8（杯）, 3 = 3 = 8（杯）,1,1,1,2,1,1,1,2,答：3盒果汁可以倒满 杯。</p>