伏尔加河上的纤夫

伏尔加河上的纤夫Tag内容描述：<p>1、中西方绘画艺术作品比较赏析清明上河图与伏尔加河上的纤夫【内容摘要】 中西方绘画艺术是两个不同的话语系统，其审美意识、表现手法都有较大差异，其根本原因在于历史、地理、文化背景的差异。清明上河图是宋代画家张择端绘制的长卷风俗画，是我国人物画的杰出代表。它的杰出不仅在于画面人物的众多、景象的恢宏以及表现技巧的生动完美等所构成的独特艺术效果，还在于画面内容真实地反映了北宋末年京都汴梁(开封)城市社会各个阶层不同的生活。这幅已有800多年历史的古画，至今仍是举世瞩目的“国宝”。而在19世纪80年代初最出色的一幅批判。</p><p>2、漠然：冷淡、漫不经心的样子。 课文中是说拉纤的老头儿对拉纤 这种生活麻木冷淡，无可奈何地 熬日子。 诅咒：咒骂。要理解在课文中是 纤夫咒骂资本家，咒骂沙俄统治 下的黑暗社会。 沮丧：灰心失望。 凝视：聚精会神地看。课文中是 说这个小伙子的目光集中，死盯 着上方，集中了他的反抗情绪。 没精打采：精神不振作。 默读课文第三自然段，回答下列问 题： 这幅油画的作者是谁？ 画的是什么时候的事情？ 为什么画这幅画？ 这幅油画的作者是俄国 画家列宾。 画的是 19世纪70年代， 沙皇统治时期的事。 1、仔细观察图画，按从上到下，由 远。</p><p>3、伏尔加河上的纤夫,伊里亚叶菲莫维奇列宾,制作：陈恺怡,班级：七（2）班,伏尔加河上的纤夫,简介,世界名画，伏尔加河上的纤夫是伊里亚叶菲莫维奇列宾的代表作，也是他的成名作，现实主义绘画杰出的代表作之一。画。</p><p>4、伏尔加河上的纤夫 四步解析 1 描述所见 画面中的伏尔加河畔阳光酷烈 沙滩荒芜 只有几只破筐埋在沙堆里 辽阔的伏尔加河上有一艘货船 船帆没有张起来 河面上映着倒影 一群穿着破烂的纤夫 迈着沉重的步子 踏着黄沙 沿。</p><p>5、32 伏尔加河上的纤夫 教学要求 1 仔细看图 理解课文内容 使学生了解十九世纪七十年代沙俄反动统治的黑暗 劳动人民生活的痛苦 2 学习本文按照一定的顺序 抓住人物的特点进行细致观察的方法 3 学习本课生字新词 通过。</p><p>6、伏尔加河上的纤夫 与 伏尔加船夫曲 伊里亚叶菲莫维奇列宾 1844 1930 是俄国19世纪后期到20世纪上半期最伟大的批判现实主义画家 他以其无比丰富的创作和卓越的表现技巧 把俄罗斯现实主义绘画艺术发展到高峰 1844年 列宾出生在俄罗斯哈尔科夫省的楚古耶夫镇 其父是一个屯垦军军官 全家人在屯垦地辛勤劳作 童年的列宾亲身体会到了生活的贫困和艰难 他也不只一次亲眼目睹了囚犯如何被驱赶着由此经过。</p><p>7、第 1 页 共 3 页 伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 学会七个生字 掌握 8 个词语 2 欣赏世界名画 指导按顺序观察画面 3 感情朗读课文 理解内容 体会 19 世纪 70 年代沙俄反动统治的黑暗 劳动人民生活的 二 教学重点 图文对照 体会他们内心的痛苦 把握作者的创 作意图 三 教具准备 多媒体 四 教学时间 两课时 五 教学过程 第一课时 1 出。</p><p>8、第 1 页 共 6 页 六年级教案六年级教案 关于关于 伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫 人人 物的引出物的引出 在 伏尔加河上的纤夫 这幅画上 列宾精心描 绘了十一个纤夫的形象 课文抓住了人物的特点 对 每个人都用恰当的文字作了介绍 每个纤夫都有自己 的特点 读后 使人感到有条有理 秩序井然 但又 不显得雷同 呆滞 而是十分活泼跳跃 富于变化 这与作者巧妙引出人物的手法不无关系 从整幅画面的位置。</p><p>9、列宾油画 伏尔加河上的纤夫 赏析 众所周知 美术的鉴赏是运用感知 记忆 经验 知识 对美术作品进行感受 体验 分 析 判断而获得审美享受和美术知识的过程 本学期 我选择了 世界美术赏析 这门艺术 学科进行了选修 原因其实很简单 我自小非常喜欢美术方面的东西 对这些看似神秘的 艺术形态十分好奇 很想从这课程当中得到一些艺术的知识与熏陶 通过选修这门课程 我逐步了解了许多关于绘画的知识 学下来收获很大。</p><p>10、赏析伏尔加河上的纤夫 伏尔加河上的纤夫是伊里亚.叶菲莫维奇.列宾在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。 列宾，全名是列宾，全名伊里亚叶菲莫维奇列宾（18441930），他是十九世纪后期伟大的俄罗斯批判现实。</p><p>11、这是列宾的代表作伏尔加河的纤夫。在横幅的画面上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拉着货船，在酷日下向前挣扎，荒芜的沙滩上只有半埋在沙里的几个破筐。纤夫们的步子那样沉重，人们仿佛听到低沉的伏尔加船夫曲从远处传来。,一种接近于心灵的颤动；一种接近于肌肤的触碰；一种接近与思想的交融；似水的简单而复杂一切的苍凉、彷徨、情感、汇聚在纤绳的灵魂之上，它带给我们的是一种巨大希望的存在。,仿佛是来自地底的深沉，一阵阵。</p><p>12、来源 学科网 32、伏尔加河上的纤夫 教学要求 1仔细看图，理解课文内容。使学生了解十九世纪七十年代沙俄反动统治 的黑暗，劳动人民生活的痛苦。 2学习本文按照一定的顺序，抓住人物的特点进行细致观察的方法。 3学习本课生字新词， 通过查字典理解新词的意思，并练习用 “凝视”、“摆 脱”造句。 4理解重点句含义，充分体会作者情感。 5有感情地朗读课文。 来源 :Z,xx,k.Com 教学重点、难。</p>