概率教学课件

概率教学课件Tag内容描述：<p>1、1.2 事件的概率,研究随机现象，不仅关心试验中会出现哪些事件，更重要的是想知道事件出现的可能性大小，也就是事件的概率.,概率是随机事件 发生可能性大小 的度量,事件发生的可能性 越大，概率就 越大！,了解事件发生的可能性即概率的大小，对人们的生活有什么意义呢？,我先给大家举几个例子，也希望你们再补充几个例子.,例如，了解发生意外人身事故的可能性大小,确定保险金额.,了解来商场购物的顾客人数的各种可能性大小，合理配置服务人员.,了解每年最大洪水超警戒线可能性大小，合理确定堤坝高度.,我们首先引入的概率的统计定义,设在 n。</p><p>2、九年级数学上册 R 第25章概率初步 25 1 2概率 一 学习目标 1 理解概率的定义 掌握求事件A发生的概率的方法P A 2 理解并应用P A 在一次试验中有n种可能的结果 其中A包含m种 的意义 二 新课引入 彩票广告上说2元中256。</p><p>3、第4章概率 小结与复习 1 理解随机事件的定义及概率的定义 2 能够用列举法计算简单事件的发生概率 能够通过重复试验 用事件发生的频率估计概率 3 通过实例进一步丰富对概率的认识 并能解决一些简单的实际问题 知识回。</p><p>4、25 1随机事件与概率 25 1 2概率 教学目标 重点难点 难点了解概率的定义 理解概率计算的两个前提条件 教学设计 活动1创设情境 1 事件可以分为哪几类 什么是随机事件 随机事件发生的可能性一样吗 2 在同样的条件下 某。</p><p>5、第二十五章概率初步,九年级数学人教版,25.1.2概率,授课人：XXXX,一、新课引入,盒子中装有4个黄球2个白球，这些球形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球。你想一下：究竟,摸出的这个球是白球还是黄球？如果两种球都有可能被摸出，那么“摸出黄球”和“摸出白球”的可能性一样大吗？,可能是白球，也有可能是黄球.,由于两种球的数量不等，所以摸出白球的可能性小。</p>