刚体平衡的条件

刚体平衡的条件Tag内容描述：<p>1、刚体平衡的条件 教学课题 刚体平衡的条件 教学目标 1 知识与能力 认识刚体的平衡条件 2 过程与方法 能用刚体的平衡条件分析物体的平衡 3 情感态度与价值观 培养全面分析问题的能力和推理能力 课前预习 了解刚体平衡。</p><p>2、刚体平衡的条件 教学课题 刚体平衡的条件 教学目标 1 知识与能力 认识刚体的平衡条件 2 过程与方法 能用刚体的平衡条件分析物体的平衡 3 情感态度与价值观 培养全面分析问题的能力和推理能力 教学安排 2课时 教学重。</p><p>3、刚体平衡的条件 教学课题 刚体平衡的条件 教学目标 1 知识与能力 能理解刚体平衡的条件 2 过程与方法 能尝试着分析并解决实际问题 3 情感态度与价值观 培养探究刚体平衡的兴趣 教学安排 2课时 教学重难点 重点 1 刚。</p><p>4、刚体的平衡条件 1 如下图 三个完全相同的圆柱体 如图叠放在水平桌面 将C柱体放上去之前 A B两柱体之间接触而无任何挤压 假设桌面和柱体之间的动摩擦因数为 0 柱体和柱体之间的动摩擦因数为 若系统处于平衡 0和 必须。</p><p>5、刚体平衡的条件刚体平衡的条件 1 如图 1 所示 ON 杆可以在竖直平面内绕 O 点自由转动 若在 N 端分别沿图示方向施力 F1 F2 F3 杆均能静止在图示位置上 则三力的大小关系是 D A F1 F2 F3 B F1 F2 F3 C F2 F1 F3 D F1 F3 F2 2 一段粗细不均匀的木棍如图 2 所示 支在某点恰好平衡 若在该处将木棍截成两段 则 所分成两段的重量必定是 B A 相。</p><p>6、刚体的平衡条件刚体的平衡条件 1 如下图 三个完全相同的圆柱体 如图叠放在水平桌面 将 C 柱体放上去之前 A B 两柱体之间接触而无任何挤压 假设桌面和柱体之间的动摩擦因数为 0 柱体和柱体之间 的动摩擦因数为 若系统处于平衡 0和 必须满足什么条件 2 一个长 L 的均匀梯子重 W1 梯子与墙之间有 1 和地之间有 2 梯和水平地面成 角 有一个体重为 W2的人沿梯上行 人到何处梯开始滑动 3。</p>