甘露的秘密

甘露的秘密Tag内容描述：<p>1、学习目标学习目标 ： 学习重点：学习重点： 1.1.理清作者思路，掌握文章主要内容。理清作者思路，掌握文章主要内容。 2.2.了解科普文的特点，体会科学小品文准确、形象了解科普文的特点，体会科学小品文准确、形象 生动的语言风格。生动的语言风格。 3.3.探索认识文物的规律、树立科学的探索观。探索认识文物的规律、树立科学的探索观。 抓关键句子，理清文章结构及内容。抓关键句子，理清文章结构及内容。 作者简介： 仇春霖，当代作家，教授仇春霖，当代作家，教授 。（笔名舸夫等，。（笔名舸夫等，19301930年生，年生， 江苏省盐城人。</p><p>2、15.甘露的秘密【教学构想】 这是一篇阐释甘露来由的科学小品，作者用形象生动、诙谐幽默的语言说明了甘露形成的原因。甘露形成的原因由于人们不断探索而逐渐被人们认识，说明了对事物的认识都要经历一个由现象到本质的过程。 这篇文章对于学生来说，既能培养出他们对大自然的探索精神，拓宽他们的知识视野，又能激起他们的学习兴趣，增强其学习热情，同时也能使学生正确地、客观地认识事物，知道人类在认识事物时。</p><p>3、七年级甘露的秘密课堂中读书卡片的应用和意义与探析初中语文课中如何开展情感教育七年级甘露的秘密课堂中读书卡片的应用和意义摘 要 制作读书卡片是在学习过程中积累资料的一种常用方法。初中语文教学中读书卡片的巧妙运用能够切实落实培养学生读写能力。关键词 读书卡片;初中语文;运用;意义。鄂教版初中语文七年级下册第154页专门对如何制作读书卡片做了详细的介绍。本单元学前导读明确要求“学习本单元课文，要求有目的地筛选信息，对资料进行分析处理，领会其中所体现的科学精神和科学思想方法。学做读书卡片。”因此，我认为制作读书。</p><p>4、15、甘露的秘密仇春霖,有谁知道古代帝王为了求得长生不老，除了炼制丹药之外，还有哪些方法?,点击图片看视频,位于北海公园琼岛北山腰处，铜仙双手托盘，面北立于蟠龙石柱上。据说，铜盘可承接甘露，为帝后拌药，旨在延年益寿。,铜仙承露盘,白虎通曰：“甘露者，美露也，降则物无不盛。”论衡曰：“甘露味如饴，王者之太平则应降。”瑞应图曰：“甘露者，美露也，神灵之精，仁瑞之泽。其凝如汁，其甘如饴，一。</p><p>5、甘露的秘密,学习目标：,学习重点：,1.理清作者思路，掌握文章主要内容。 2.了解科普文的特点，体会科学小品文准确、形象生动的语言风格。 3.探索认识文物的规律、树立科学的探索观。,抓关键句子，理清文章结构及内容。,作者简介：,仇春霖，当代作家，教授。（笔名舸夫等，1930年生，江苏省盐城人。50年代初开始业余创作，既写杂文、寓言，也写科学小品文和文艺理论。出版的寓言集有无花果、猴子刺虎、帆和舵等，一些作品被改编，制成动画片。）,题 目 解 说,“甘露”本是一种蚜虫排泄出的颜色发白并含有糖份的排泄物，并不稀罕。而“秘密。</p><p>6、教学资料参考范本 七年级语文下册 第四单元甘露的秘密教案 鄂教版鄂教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学构想】 这是一篇阐释甘露来由的科学小品，作者用形。</p><p>7、15.甘露的秘密 一、基础知识 1注意下列加点字的读音： 仇春霖（ ） 蟠龙（ ） 天赐（ ） 蚜虫（ ） 其甘如饴（ ） 2释词： 梦寐以求： 川流不息： 熙熙攘攘： 3本文介绍了关于蚜虫的哪些信息？ 4。</p><p>8、鄂教版七年级（下）甘露的秘密发展性阅读导学案 备课时间 ____周星期_____ 主备人 审核人 授课时间 ___周星期___需 课时 课 题 甘露的秘密 阅读评价 组别 组长 组 员 班级评价 教师评价 1 2 3 4 5 6 7 8。</p><p>9、甘露的秘密 备课时间 ____周星期_____ 单 元 第四单元 第15课 主备人 授课时间 ___周星期___需 课时 课 题 甘露的秘密 阅读评价 组别 组长 组 员 班级评价 教师评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展。</p><p>10、甘露的秘密 备课时间 周星期 单 元 第四单元 第15课 主备人 授课时间 周星期 需 课时 课 题 甘露的秘密 阅读评价 组别 组长 组 员 班级评价 教师评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 一 阅读目标 能分。</p><p>11、甘露的秘密 教学目标 1 理清作者思路 掌握文章主要内容 2 了解科普文特点 体会科学小品文准确 形象生动的语言风格 3 探索认识文物的规律 树立科学的探索观 教学重点 抓关键句子 理清文章结构及内容 教学难点 一懂得。</p><p>12、甘露的秘密 备课时间 周星期 单 元 第四单元 第15课 主备人 授课时间 周星期 需 课时 课 题 甘露的秘密 阅读评价 组别 组长 组 员 班级评价 教师评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 一 阅读目标 能分。</p><p>13、甘露的秘密 备课时间 周星期 单 元 第四单元 第15课 主备人 授课时间 周星期 需 课时 课 题 甘露的秘密 阅读评价 组别 组长 组 员 班级评价 教师评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 一 阅读目标 能分。</p><p>14、甘露的秘密 同步练习 第一部分 1 注意下列加点字的读音 仇春霖 蟠龙 天赐 蚜虫 其甘如饴 2 释词 梦寐以求 川流不息 熙熙攘攘 3 本文介绍了关于蚜虫的哪些信息 4 文章开篇用大量的篇幅写了关于甘露的传说 有什么作用。</p><p>15、甘露的秘密 甘露的秘密 是一篇比较典型的科学小品文 作者仇春霖运用生动 形象的语言揭示出古人奉为神物的甘露不过是蚜虫的排泄物 并用准确的语言介绍了关于甘露 蚜虫与蚂蚁的一些关系和知识 读起来生动有趣 适合学。</p><p>16、甘露的秘密 教案 教学构想 这是一篇阐释甘露来由的科学小品 作者用形象生动 诙谐幽默的语言说明了甘露形成的原因 甘露形成的原因由于人们不断探索而逐渐被人们认识 说明了对事物的认识都要经历一个由现象到本质的过。</p><p>17、教学资料参考 七年级语文下册第四单元 甘露的秘密 教案鄂教版鄂教版 1 1 教学构想 这是一篇阐释甘露来由的科学小品 作者用形象生动 诙谐幽默的语言说明了甘露形成的原因 甘露形成的原因由于人们不断探索而逐渐被人。</p><p>18、第一篇 l8 甘露的秘密 教案 教学构想 这是一篇阐释甘露来由的科学小品 作者用形象生动 诙谐幽默的语言说明了甘露形成的原因 甘露形成的原因由于人们不断探索而逐渐被人们认识 说明了对事物的认识都要经历一个由现象。</p>