感受共和国的巨变

感受共和国的巨变Tag内容描述：<p>1、思想品德九年级第三课：感受共和国巨变教学目标：通过学习感受改革开放30多年以来，我国社会发生的巨变（人民生活和综合国力），通过体会这些巨变和分析这些巨变产生的原因，增强民族自尊心和自豪感，培养爱国主义的深厚情感。教学重难点：我国综合国力显著增强课时安排：一课时教学过程设计：导入新课课前播放歌曲好日子，开心的锣鼓敲出年年的喜庆，好看的舞蹈送来天一原欢腾，阳光的油彩涂红了今天的日子哟，生活的花朵是我们的笑容唉，今天都是好日子，千金的光阴不能等，明天又是好日子，赶上了盛世咱享太平，今天是个好日子，心想的。</p><p>2、潍坊市“育人为本”背景下的思想品德课课堂教学改革教 学 设 计 纸学校：北海学校 教师姓名：刘芳祥 课型：新授课 2014年9月课题第三课 腾飞的东方巨龙第一框感受共和国的巨变计划学时1课时学习内容分析本框题通过丰富的材料让学生观察、感受、体验改革开放给百姓生活、给国家和社会带来的巨大变化，增强热爱中国共产党的情感，激发爱国主义热情。该项目既能贯彻落实党和国家对青少年思想品德教育的要求，又能为学习第二框“党是我们的领路人”奠定情感基础。学情分析关于改革开放以来我国取得的巨大成就，学生在八年级下册第十一课“面对。</p><p>3、腾飞的东方巨龙第一框 感受共和国的巨变一、教学目标：（一）知识目标：1、认识百姓生活的变迁过程；2、了解综合国力的含义、决定性因素、现状；（二）能力目标：1、从大量的图片、数据、访谈中感受国家的巨大变化；2、通过变化的感受，分析认识变化的原因。（三）情感、态度、价值观目标：明确以下几个道理：1、社会主义的中发生了翻天覆地的巨大变化，社会主义制度有着巨大的优越性和强大的生命力。2、改革开放是社会主义事业发展的动力。3、我国已经是初步繁荣昌盛的社会主义国家。二、教学重点难点：1、教学重点：了解百姓生活的变迁。</p><p>4、腾飞的东方巨龙,感受（一）,一、百姓生活大变迁,感受共和国的巨变,.物质生活水平显著提高,感受 （二）,一、百姓生活大变迁,感受共和国的巨变,.物质生活水平显著提高 2.精神文化生活日益丰富,感受（三）,我国的恩格尔系数: 城镇 农村 1990年 54.2% 58.8% 2007年 36.3% 43.1%,我国的居民生活水平实现了怎样的跨越？,一、百姓生活大变迁,感受共和国的巨变,.物质生活水平显著提高 2.精神文化生活日益丰富 3.由贫穷到温饱、再由温饱到 总体小康的历史性跨越,一、百姓生活大变迁,感受共和国的巨变,.物质生活水平显著提高 2.精神文化生活日益丰富。</p><p>5、春天的故事,董文华 - 春天的故事 -MV_clip.mp4,深圳,感受共和国的巨变,百姓生活图片,歌曲咱们老百姓今个真高兴,亮丽的服装,宽敞的住房,七嘴八舌话巨变 请从衣、食、住、行四个方面谈谈百姓生活的巨大变化。,改革开放以来，百姓生活发生了巨大变化，实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。,综合国力显著增强,名词点击 综合国力是只一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力物质力和精神力及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。其中，经济力和科技力是决定因素。,图。</p><p>6、第三课 腾飞的东方巨龙,第一节 感受共和国的巨变,国外一家报纸发表文章说：“中国在仅仅20年中，在各方面取得了如此的进步，简直可以说是惊人的。历史上几乎没有哪个国家向中国这样在如此短的时间，在这样广阔的领域取得如此的成就。”翻开历史的画卷不难发现，我们的国家从来没有像今天这样的繁荣昌盛，我们的民族从来没有像今天这样的扬眉吐气，我们的人民从来没有像今天这样对前途充满信心。中国，这条腾飞的东方巨龙，正以全新的面貌吸引着世界的目光，让世界发出一声声惊叹！,从衣食住行等方面说明改革开放以来，人民生活发生了哪些。</p><p>7、腾飞的东方巨龙,第三课,第三课第一节感受共和国的巨变,整体认知,初步自学:快速阅读教材3439页的内容，初步建立知识框架：,感受共和国的巨变,1、,2、,百姓生活大变迁,综合国力显著增强,衣,食,住,百姓生活大变。</p><p>8、3 1 2 感受共和国的巨变 教案 一 导入新课 复习提问 你认为百姓生活大变迁表现在哪些方面 物质生活方面表现在 鼓起来的 钱袋子 多起来的私家车 低下来的恩格尔系数 靓起来的服饰 精起来的饮食 长起来的人均寿命 大。</p><p>9、1 1 1 感受共和国的巨变 教案 鲁教版 教学目标 1 知识 了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家 社会带来的巨大变化 2 能力 提高搜集 处理 运用社会信息的方法和技能 学会独立思考。</p><p>10、感受共和国的巨变 习题 一 单项选择题 1 右图漫画 乡村新曲 反映了 A 人民生活水平不断提高 B 我国已基本实现现代化 C 我国已基本解决温饱问题 D 我国已实现了农业的现代化 2 山东省济宁市农民赵某在谈到 十一五 20。</p><p>11、感受共和国的巨变 自学导读1 简述我国百姓生活的变迁 2 列举中国近几年来取得的成就 说明了什么 3 什么是综合国力 决定性因素是什么 4 改革开放以来我国经济与科技的发展情况 5 我国国防 军队和外交建设所取得的成就。</p><p>12、课题 感受共和国的巨变 教学目标 1 情感 态度 价值观 增强热爱社会主义祖国的情感 2 能力 提高搜集 处理 运用社会信息的方法和技能 学会独立思考 提出疑问和进行反思 3 知识 了解中国共产党领导全国人民实行改革开。</p><p>13、感到共和国的巨大变化 学习目标 感情、态度、价值观：爱社会主义祖国，加强爱中国共产党的感情。 能力方面：提高收集、处理、运用信息的方法和技能，学会独立思考，提出疑问，反思。 知识面：了解中国共产党领导全国各族人民发展改革开放和社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。 重大难点： 共和国激变的原因既是重点也是难点 时间的分配 指导课3分，自学5分，交流10分，展示10分，总结4分，确定8分 学习。</p><p>14、腾飞的东方巨龙,1.情感：感受祖国新变化，体验百姓生活大变迁,增强爱国主义情感2.能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思3.知识：了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化,学习目标,畅所欲言,1、请同学们观察课本34-35页的照片，说说你看到了哪些变化？2、围绕衣、食、住、用、行几个方面说说自己家庭生活状况的。</p><p>15、感受共和国的巨变 思考 为什么我们的民族从来没有像现在这样感到骄傲和自豪 进入主题 感受共和国的巨变 感受共和国的巨变 感受共和国的巨变 百姓生活图片 歌曲咱们老百姓今个真高兴 亮丽的服装 宽敞的住房 轿车进入。</p><p>16、感受共和国巨变 学习目标 情感态度价值观 增强热爱社会主义祖国 热爱中国共产党的情感 能力方面 提高搜集 处理 运用信息的方法和技能 学会独立思考 提出疑问和进行反思 知识方面 了解中国共产党领导全国各族人民实。</p><p>17、了解基本国策与发展战略（九年级第四课）课时：2【课标要求】1、了解我国在科技、教育发展的方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新教育创新的必要性，努力提高自身的素质。2、知道我国人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展意识。【热点链接】1、中共中央、国务院2020年1月11日上午在北京隆重举行国。</p><p>18、感受共和国的巨变 教案 教学目标 1 通过搜集改革开放前后的各种照片 了解我国所发生的巨大变化 2 提高学生搜集运用社会信息的方法和技能 学会独立思考 提出疑问和进行反思 3 培养学生热爱祖国热爱中国共产党的思想。</p>