高二语文人教版必修5第

高二语文人教版必修5第Tag内容描述：<p>1、第二单元唐代诗歌,第4课蜀道难,主题1：李白名句1天生我材必有用，千金散尽还复来。将进酒2长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难3人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。宣州谢朓楼饯别校书叔云,4众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。独坐敬亭山5谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！春夜洛。</p><p>2、必修五第二单元复习,(一)归去来兮辞 点将过关 语段点将 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？（甲），乐琴书以消忧。在人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟；既窈窕以寻壑，（乙）。木欣欣以向荣，（丙）。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘。</p><p>3、滕王阁序说课稿一、说教学内容（教材）滕王阁序这篇文章选自人教版必修5第二单元第5课，属于课程标准中必修课程“诗歌与散文”模块，课程标准对此模块的目标要求主要有三点，即审美情操的培养，鉴赏评价能力的形成，文化底蕴的积淀。教材是教学的依据，但它不是教学的产物，作为教师应该对教材进行科学处理。我在处理滕王阁序这这篇课文时本着以上三个指导思想，把这篇文章作如下处理：字句的阅读理解放在预习课解决，对于课文思想主题及作者人生观价值观的理解主要采取学生自我总结与老师点拨相结合，不占用过多的时间。课堂主要教学内容。</p><p>4、端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。,迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午。</p><p>5、用心 爱心 专心 1 论民本论民本 教案教案 教案设计 教学目标 一 理解孟子的民本思想的内涵并大致了解这一思想的产生和发展 它的进步性和它的 局限性 二 继续学习和积累文言词语 今 苟 胜 就 刑 衣 王 诸 盍 几 者 莫 虽等 总结归纳宾语前置的规律并能举一反三 四 学习本文运用排比 比喻 用典的语言特色 教学难点 一 孟子的民本思想与今天以民为本思想的异同 二 特殊文言句式的规律 教学方法。</p><p>6、咬文嚼字 课件 程亚蕊罕井中学 咬文嚼字 朱光潜 原义 过度地斟酌字句 多用来讽刺死抠字眼儿 而不领会精神实质 在这篇课文中它被赋予了新的涵义 朱光潜 1897 1986 笔名孟石 孟实 现代美学家 文艺理论家 安徽桐城人。</p><p>7、15陈情表 李密 作者及写作背景 李密 224 287 字令伯 又名虔 武阳 今四川省彭山县 人 父早亡 母改嫁 由祖母刘氏抚养成人 曾任属汉尚书郎 为人正直 颇有才干 蜀亡后屏居乡里 以孝闻 司马炎建立晋朝 征召他为太子洗马 道道诏书紧相催逼 他写了 陈情表 以侍奉自幼相依为命 现已年老多病的祖母为由 辞不就职 相传晋武帝阅读后 深受感动 赐他奴婢二人 并诏令郡县保障他祖母的供养 给划线的字注音。</p><p>8、1,湖南学海文化传播有限责任公司,高中新课标同步攻略, 语文,可与人民教育出版社实验教科书同步使用,本课件主要使用工具为office2003，Mathtype5.0, 几何画板4.0, flashplayer10.0,(必修5),2,3,4,中国最美丽的小城,凤 凰,5,凤凰古城国家历史文化名城，曾被新西兰著名作家路易艾黎称赞为中国最美丽的小城。这里与吉首的德夯苗寨，永顺的猛洞河，贵州的梵净山相。</p><p>9、1,湖南学海文化传播有限责任公司,www.hnxhdh.com,高中新课标同步攻略, 语文,可与人民教育出版社实验教科书同步使用,本课件主要使用工具为office2003，Mathtype5.0, 几何画板4.0, flashplayer10.0,(必修5),2,3,4,中国最美丽的小城,凤 凰,5,凤凰古城国家历史文化名城，曾被新西兰著名作家路易艾黎称赞为中国最美丽的小城。这里与吉首的德夯苗寨，永顺的猛洞河，贵州的梵净山相毗邻，是怀化、吉首、贵州铜仁三地之间的必经之路。 209国道和湘黔省道从县境穿叉过，铜仁大兴机场距县城仅27公里， 交通实为便利。 凤凰风景秀丽，历史悠久，名胜。</p><p>10、边城 学案 沈从文简介 湖南凤凰县人14岁时 他投身行伍 浪迹湘川黔边境地区 1924年开始文学创作 抗战爆发后到西南联大任教 1946年回到北京大学任教 建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作 主要从事。</p><p>11、咬文嚼字 教案 教学目的 1分析评价课文观点 2培养阅读 写作 刻苦自励 推陈翻新 时时求思想情感和语言的精练与吻合 精神 3学习本文的论证结构和论证方法 4明确字词意义有词典义和联想义的区别 解说 教学目的的确定最。</p><p>12、边城 教学目标 1 感受理解小说中体现的 人性美 2 品味学习小说中诗一般的语言 教学重点 难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画 教学步骤 1 导入新课 真正的艺术应当经得起两样东西的检验 一是纵向的生命力。</p><p>13、咬文嚼字 学案 学习要点 1 理清全文的脉络结构 把握作者的思想感情 2 学习本文的论证结构和论证方法 3 分析评价课文观点 借鉴吸收课文的写法 4 培养阅读 写作要 刻苦自励 推陈出新 时时求思想情感和语言精练相吻合。</p><p>14、时间：40分钟满分：71分)一、基础巩固(18分，每小题3分)1下列各组句子中，不含通假字的一组是 ()A此小大之辩也。适莽苍者，三餐而反。B齐谐者，志怪者也。 彼其于世，未数数然也。C旬有五日而后反。 小知不及大知。D御六气之辩。 而征一国。解析。</p><p>15、说 木叶 林庚 清华大学中文系教授 既是诗人 又是学者 在唐诗和楚辞的研究中卓有建树 提出了著名的 盛唐气象 林庚 1 木叶 意象的来源 2 木叶 意象的发展 3 木 在形象上有哪些艺术特征 4 树叶 和 木叶 有何不同含义 落木 与 落叶 有何不同含义 一 研习课文 阅读1 3段 思考 作者谈了一个怎样的文学现象 木叶 是历代诗人笔下钟爱的对象 木叶 一用再用 且有所发展 落木 产生过许多精彩的。</p><p>16、说 木叶 教案 教学目标 学习理解诗歌语言的暗示性特质 根据诗歌语言的特质 进行迁移 领略诗歌的精妙之处 给同学如何鉴赏诗歌提供实感 导入 各位同学 有个成语叫一字千金 对我而言 第一次领略到一个字的分量 是在小学。</p><p>17、说 木叶 学案 课前预习 1 基础字词 1 识读字音 征戍 sh 橘颂 j 招徕 li 落木萧萧 xi o 涔阳 cn 无妨 fng 陇首 l ng 得鱼忘筌 qun 寒砧 zh n 桅杆 wi 漂泊 b 秋风袅袅 ni o 疏朗 sh 窸窣 x 迢远 tio 灼灼其华 zhu 亭。</p><p>18、咬文嚼字 教案 教学目的 1分析评价课文观点 2培养阅读 写作 刻苦自励 推陈翻新 时时求思想情感和语言的精练与吻合 精神 新 课 标 第 一 网 3学习本文的论证结构和论证方法 4明确字词意义有词典义和联想义的区别 解。</p><p>19、边城 教学目标 1 感受理解小说中体现的 人性美 2 品味学习小说中诗一般的语言 教学重点 难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画 教学步骤 1 导入新课 真正的艺术应当经得起两样东西的检验 一是纵向的生命力。</p>