高级语言程序

高级语言程序Tag内容描述：<p>1、计算机高级语言课程设计报告学生姓名： 班 学 号： 班级序号：055092-01 指导教师： 中国地质大学一、 题目要求工资信息管理系统【要求】该系统能够实现工资信息管理。系统包括录入、浏览、查询、统计等功能。其中录入功能要求能够添加新的工资信息到文件；浏览功能要求能按照工资卡号、姓名分类浏览，提供分屏显示；有排序功能，排序后按照工资卡号升序或实发工资降序输出；查询功能要求能够按照工资卡号、姓名查询；统计功能要求能够按照月份累计统计某职工在某时间段实发工资总金额。【提示】1. 文件中一行数据对应一个职工工资信息2. 。</p><p>2、高级程序设计语言 课程设计报告高级语言程序设计课程设计报告学生信息管理程序目 录 1. 程序目标及功能P22. 程序功能模块组成及流程图P23. 程序主要数据结构及函数列表P34. 程序代码及运行结果P45. 总结与体会P101. 程序目标及功能程序目标：管理班级电话簿程序功能：程序实现了班级电话簿的创建，而且电话簿的内容显示出来；还可以通过输入学生的姓名，使用电话簿查询该学生的电话号码；此外，电话簿能通过追加结点来追加学生电话号码，扩充了班级电话簿的内容；使用程序结束可以退出程序。程序主要使用函数来实现动态链表的建立，动态链。</p><p>3、计算机高级语言课 程 设 计 报 告课题名称：设计程序实现分数的运算设计时间：2013.12.30 2014.1.10学生姓名：学生学号：指导教师：完成日期：2014年1月10日管理科学学院信息与计算机科学系二一三年十二月设计程序实现分数的运算【摘要】：设计一个分数计算器实现对分数的各种运算【关键字】：分数、四则运算、连续运算、混合计算Program Designing about Simple Management System of Teachers and StudentsAbstract:The design of afractionalcalculator to achievevarious operations onfraction。Keywords: fractional、The four oper。</p><p>4、计算机高级语言程序（C+）课程设计报告学 院： 信工学院____专 业： 测绘工程 学 号： 姓 名： 指 导 老 师： 2015年12月20日实习题目一【需求规格说明】编写一个函数实现M行K列矩阵与K行N列矩阵的乘法。设A为M行K列矩阵，B为K行N列矩阵，则C=AB，乘积C为M行N列矩阵。矩阵乘法的规则是：设Am,k，Bk,n，则Cm,n= Am,k Bk,n。其中（见下述公式）：例如： 【算法设计】（1）设计思想：该矩阵的计算是通过a数组每一行的每一个数字分别与b数组每一列的每个数字对应相乘，所得结果累加得到c数组的目的结果。通过构建数组对所得结果进行表示和输出。</p><p>5、本章学习目标 n高级语言的分类、特点和选择 n常用编程语言的特点 nTurbo C的基本结构和语句 n面向对象的编程方法 n高级语言编程技术与编程风格 本章目录 n4.1 计算机程序和高级语言 n4.2 常用编程语言简介 n4.3 面向对象编程语言简介 n4.4 面向人工智能的语言简介 n4.5 编程的风格与原理 4.1 计算机程序和高级语言 n 人们用以同计算机“交谈”的语言，称为计算 机语言。计算机语言的种类非常多，总的来说可 以分成机器语言、汇编语言和高级语言三大类。 n 计算机所能识别的语言只有机器语言，即由0 和1构成的代码。但通常人们编程时不采用。</p><p>6、高级语言程序设计,前言,Contents,2,内容,1.互相认识,2.计算机历史,3.什么是程序,4.程序举例,让我们成为朋友 人与人 人与知识,Who am I？,3,Who are you?,我点名，点到的同学 请站起来 说一句话：对这门课程的期望 关于你们的更详细的信息，请课后登陆课程的辅助学习网站，填写并提交问卷,4,Contents,5,内容,1.互相认识,2.计算机历史,3.什么是程序,4.程序举例,让我们成为朋友 人与人 人与知识,计算机改变了人们传统的工作和生活方式。,这是一幅很著名的人类进化幽默图,机器改变人类的生活方式,信息化：人类的第二次进化,计算机器的发展历史。</p><p>7、汇编语言和高级语言,讲解人：刘景景 制作者：306宿舍,本节主要教学内容,了解汇编语言和高级语言的概念。 明确汇编程序和汇编语言程序的关系。 掌握计算机如何读懂高级语言。 熟悉最常见的五种高级语言及其优缺点,汇编语言和高级语言的概念,汇编语言是一种功能很强的程序设计语言，也是利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的语言。它是面向机器的程序设计语言。 高级语言是相对于汇编语言而言的，它是较接近自然语言和数学公式的编程，基本脱离了机器的硬件系统，用人们更易理解的方式编写程序。高级语言并不是特指的某一种具体的语言。</p><p>8、1,第二讲 基本数据类型,教材:C程序设计导论,2,本讲重点,掌握C的几种基本数据类型。 掌握标识符的概念,熟悉变量和符号常量先定义后使用的特点。 熟练掌握整型、长整型、短整型、无符号整型数据的定义与存储特点。 熟练掌握单精度、双精度浮点数的定义与存储特点。 熟练掌握字符型数据的定义与存储特点，并熟悉整型数据与字符型数据间的关系。 掌握定义变量的同时赋初值的方法。 掌握不同类型数据间的混合运算规则。,3,一个程序应包括对数据的描述和对数据处理的描述。 1对数据的描述，即数据结构。数据结构是计算机学科的核心课程之一，有。</p><p>9、高级语言程序设计课程 培养 问题求解能力 的经验交流,孙志岗 语言基础教研室 空间计算技术研究中心,2019/6/28,2,想说点什么,刚告别学生身份不久 未完成“教师”“学生”的角色变换 无知者无畏 所以斗胆做了点事儿 有些自以为独特的经历 愿与大家分享 期盼批评,2019/6/28,3,教育的目标,“The central point of education is to teach people to think, to use their rational powers, to become better problem solvers.” “教育的中心目标就是教会人们思考，运用他们的理性，成为更好的问题解决者。” Gagn, R.M. The Conditions of Lear。</p><p>10、第4章：基本输入输出和顺序程序设计,学习的意义,程序对数据的处理流程： 程序的主要功能就是对数据的处理，其整个流程主要包括数据的输入、数据的处理、数据的输出。,数据处理,数据输入,数据输出,C程序中如何实现数据输入?,C程序中如何实现数据输出?,程序的结构： 写文章有文章的结构 建房子有房子的结构 制造机械产品由机械产品的结构 那么编写程序是否有程序的结构呢？,学习的意义,YES!,本章讨论,第5章讨论,第6章讨论,格式化输出printf 格式化输入scanf 字符数据的非格式化输入、输出 程序的控制结构 顺序程序设计举例 本章小结,学习目。</p><p>11、序号 学习中心课程名称考试编号 姓名 1华工校内教学示范点高级语言程序设计 C BC 0363李晓莲 2华工校内教学示范点高级语言程序设计 C BC 0363章通友 3华工校内教学示范点高级语言程序设计 C BC 0363黄仕康 4华工校内。</p><p>12、第十二章 其他数据类型,1 枚举 在实际问题中，有些变量的取值被限定在一个有限的范围内。例如，一个星期内只有七天，一年只有十二个月，一个班每周有六门课程等等。如果把这些量说明为整型，字符型或其它类型显然是不妥当的。 “枚举”类型：在“枚举”类型的定义中列举出所有可能的取值，被说明为该“枚举”类型的变量取值不能超过定义的范围。 枚举类型是一种基本数据类型。,枚举类型定义 枚举类型定义的一般形式为：。</p>