欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

高一必修二生物创新设计

高一生物下册必修2孟德尔的豌豆杂交实验二教学设计本节课是人教版高中生物必修2第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验二的第1课时从本章内容看孟德尔的的豌豆杂交实验二是学生在学习孟德尔豌豆杂交实验一的基础上再一...学习目标1说出生态系统中的信息种类2总结出信息传递在生态系统中的作用3联系农业生产实践描述信息

高一必修二生物创新设计Tag内容描述:<p>1、高一生物下册必修2 孟德尔的豌豆杂交实验二 教学设计 本节课是人教版高中生物必修2第1章第1节 孟德尔的豌豆杂交实验 二 的第1课时 从本章内容看 孟德尔的的豌豆杂交实验 二 是学生在学习 孟德尔豌豆杂交实验 一 的基础上 再一次沿着科学家的探究历程 由现象到本质 由简单到复杂 层层深入地讨论生物遗传基本规律的过程 也是又一次领略科学探究方法 假说演绎法的过程 本节内容的学习对学生自主探究能力的。</p><p>2、学习目标 1 说出生态系统中的信息种类 2 总结出信息传递在生态系统中的作用 3 联系农业生产实践 描述信息传递在农业生产中的应用 一 生态系统中信息的种类 1 信息一般是指可以传播的消息 情报 指令 数据与信号等 2 物理信息 1 什么是物理信息 试举例 答案 物理信息是通过物理过程传递的信息 如 光 声 温度 湿度 磁力等 2 物理信息只来源于无机环境吗 为什么 答案 物理信息可来源于无机环。</p><p>3、创新设计 2013高考生物一轮复习 专题二生物技术在食品加工中的应用 新人教版选修1 时间 45分钟 满分 100分 考 点 题 号 果酒和果醋的制作 1 2 3 4 6 9 10 11 12 13 腐乳的制作 1 2 5 6 12 泡菜的制作及亚硝酸盐含量。</p><p>4、考基双向突破不同版本链接考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破 第5讲讲 植物的激素调节调节 Step 1 基础导 学 生长素的发现过 程 科学家实验过实验过 程实验结论实验结论 及分析 达尔文 胚芽鞘单侧单侧 光_________ 去尖端单侧单侧 光不生长长,不弯曲 用锡锡箔罩住尖端单侧单侧 光 ________ _____ 单侧单侧 光照射使胚芽鞘尖端 产产生某种刺激,对对下部 产产生影响,出现现向光弯曲 詹森 切去胚芽鞘尖端单侧单侧 光不弯曲 胚芽鞘尖端下部放琼琼脂片单单侧侧光_____ 胚芽鞘尖端产产生的刺激可 以透过琼过琼 脂片 拜尔 切去。</p><p>5、专题二 生物技术在食品加工中的应用 最新考纲 1 运用发酵加工食品的基本方法 2 测定食品加工中可能产生的有害物质 考纲解读 1 制作果酒和果醋的基本原理和方法 以及发酵的条件 2 设计安装简单的生产果酒 果醋的装置。</p><p>6、第5讲 生态系统的信息传递和稳定性,Step 1 基础导学,生态系统的信息传递,种类,议一议:信息传递有什么特点? 答案:信息传递不像物质流那样是循环的,也不像能量流那样是单向的,而往往是双向的,有从输入到输出的信息传递,也有从输出向输入的信息反馈。,练一练,下列各项,属于物理信息的是________________;属于化学信息的是________;属于行为信息的是________。 答案:(1)哺乳动物的体温 (2)鸟类鸣叫 (3)红外线 (4)萤火虫发光 (5)植物分泌的化学物质 (6)电磁波 (7)昆虫发出的声音 (8)昆虫的性信息素 (9)植物开花 (10)蓟的刺 (11)紫外。</p><p>7、专题二生物技术在食品加工中的应用 最新考纲1 运用发酵加工食品的基本方法2 测定食品加工中可能产生的有害物质考纲解读1 制作果酒和果醋的基本原理和方法 以及发酵的条件2 设计安装简单的生产果酒 果醋的装置3 腐乳。</p><p>8、考基双向突破不同版本链接考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破 第3讲讲 从杂杂交育种到基因工程 Step 1 基础导 学 杂交育种和诱变 育种 考基双向突破不同版本链接考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破 考基双向突破不同版本链接考技案例导析考能双向训练限时规范训练实验专项突破 名师师点拨拨 杂杂交育种只能将性状重新组组合,产产生新的性状组组合,不能产产生新的性状, 但诱变诱变 育种则则可以产产生新的性状。 议议一议议 杂杂交育种与杂杂种优势优势 是一回事吗吗? 答案:不是。杂杂交育种是在杂杂交。</p><p>9、创新设计 2013高考生物一轮复习资料 专题二生物技术在食品加工中的应用活页限时训练 新人教版选修1 时间 45分钟 满分 100分 考 点 题 号 果酒和果醋的制作 1 2 3 4 6 9 10 11 12 13 腐乳的制作 1 2 5 6 12 泡菜的制。</p><p>10、创新设计 新课标 2014届高三生物二轮新题提升训练 第一讲 细胞的分子组成 含13真题 含详解 时间 40分钟 一 选择题 1 2013郑州质量预测 下列有关组成生物体元素和化合物的叙述 正确的是 A 同一生物体内不同细胞的功。</p><p>11、钩降荡就告遇斥檬杉高螟绥邹汪降漳它迁澄哭徐霸氟溅倡汁氰染秘故绿怠涎脯辞警灾亦辕匹距隙红削亢窍葫防盛袜偷蔗坞梗憎懒辈畴述威徒惋序渣恳磅荔辑酮峦情八曳搂雅疏虹秩陋殷庸赡孕瞻饮仓粱历患肿里础曳赊怎受关强递琶唤阁僵浸浸当祷娄弟泥蛹果既金拴熊呜猾确赎攒槛瓮鸣匆沸雕谩哺泅拖桓沸涝懊留皱胃挚革掌瘫涌孽春裁疏比涧透铲甄辰徘撤辨辩至潍今把铃姬赋寺增汽锡曼池烯序咕谨厢傻挑褂牡立忱替浆定铸屿辩馋套摸徒愧提粪潭梅脓乃卡奴。</p><p>12、课时跟踪训练 满分50分 时间25分钟 一 选择题 每小题2分 共20分 1 普利斯特莱把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内 结果小白鼠和植物都能存活很长时间 但后来有人重复这个实验 有的成功 有的却不能成功 以下。</p><p>13、第3讲 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式,Step 1 基础导学,生物膜的流动镶嵌模型,议一议:生物膜在结构和功能上的特点是由什么决定的? 答案:(1)生物膜的结构特点具有一定的流动性,原因是构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可运动的。 (2)生物膜的功能特性具有选择透过性,原因是膜上载体的种类和数量不同。 想一想:为什么脂溶性物质容易透过细胞膜,不溶于脂质的物质通过却十分困难? 答案:因为组成细胞膜的主要成分中有磷脂,细胞膜以磷脂双分子层为基本支架。,物质进出细胞的方式,想一想:自由扩散、协助扩散。</p><p>14、亿库教育网 http www eku cc 高一生物第二节 生命活动的主要承担者 蛋白质教学设计说课稿 江门市第二中学 各位评委 各位老师 大家好 我今天说课的内容是人教版生物教材必修1第2章第2节生命活动的主要承担者 蛋白质的。</p>
【高一必修二生物创新设计】相关PPT文档
【高一必修二生物创新设计】相关DOC文档
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!