高中化学第三章烃的含氧衍生物

高中化学第三章烃的含氧衍生物Tag内容描述：<p>1、第四节 第二课时 有机合成【教学目标】1、掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法2、熟记有机合成的基本过程、方法和基本原则并能结合生产实际选择适当的合成路线【教学重点、难点】：重点：官能团相互转化的方法归纳难点 ：利用有机物的结构、性质寻找合成路线的最佳方式【自学指导】一、有机合成的过程1、有机合成的定义：2、有机合成的任务：思考与交流常见官能团的引入方法在碳链上引入C=C的三种方法：(1) (2) (3) 。在碳链上引入-X的三种方法：(1) (2) (3) 。在碳链上引入-OH的四种方法：(1) (2) (3) (4) 。【课堂练习1】。</p><p>2、第三章第四节有机合成（第二课时）一、新课程标准要求举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。二、教材地位分析1学习内容分析:有机合成是有机化学服务于人类的桥，是有机化学研究的中心，是化学工作者改造世界、创造未来最重要的手段。有机合成是有机物性质的应用，要求学生在前两章及本章前三节的学习基础之上熟练掌握好各类有机物的组成、结构、性质、相互衍生关系以及重要官能团的引入和消去等基础知识，同时要帮助学生学会运用逆合成。</p><p>3、羧酸、酯课题羧酸、酯课时1课型新授教学重点1.说出说出羧酸、酯的结构和性质2牢记羧酸、酯的实验室制备依据：考纲1.了解羧酸、酯的结构2.掌握羧酸、酯的性质教学难点羧酸、酯的化学性质依据：羧酸、酯的性质是历年会考、高考的必考内容学习目标一、 知识目标牢记羧酸、酯的结构二、能力目标分析羧酸、酯的性质理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟校对学案33页“笃学一、笃学二”内容1巡视做答情况2评价自学结果3板书本节重点1课代表公布答案3 互批、订正答案。</p><p>4、羧酸、酯课题羧酸、酯课时1课型新授教学重点1.说出说出羧酸、酯的结构和性质2牢记羧酸、酯的实验室制备依据：考纲1.了解羧酸、酯的结构2.掌握羧酸、酯的性质教学难点羧酸、酯的化学性质依据：羧酸、酯的性质是历年会考、高考的必考内容学习目标一、 知识目标牢记羧酸、酯的结构二、能力目标分析羧酸、酯的性质理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟校对学案33页“笃学一、笃学二”内容1巡视做答情况2评价自学结果3板书本节重点1课代表公布答案3 互批、订正答案。</p><p>5、第三章 第二节 醛【学习目标】1认识醛的组成、结构特点。2以乙醛为例，认识醛的化学性质。【重点难点】醛基的特征反应【活动方案】活动一：通过模型观察，认识乙醛的分子结构观察球棍模型和比例模型，了解乙醛的结构特点，并写出乙醛的分子式、结构式、电子式、结构简式。活动二：通过实验探究乙醛类物质的化学性质1通过实验探究醛的氧化反应。实验步骤实验现象实验一在洁净的试管中加入1mL2%的AgNO3溶液，然后边振荡试管边逐滴滴入2%的稀氨水，至最初产生的沉淀恰好溶解为止，制得银氨溶液。再滴入3滴乙醛溶液，振荡后将试管放在热水浴中。</p><p>6、课题1 乙醇 醇【学习目标】1认识乙醇的组成、结构特点。2以乙醇为例，理解醇的化学性质与结构的关系。【重点难点】乙醇的化学性质【活动方案】活动一：探究乙醇的结构1经测定，乙醇的分子式为C2H6O，根据所学化学键知识讨论，写出符合该分子式的有机物的几种可能的结构。2金属钠可保存在煤油（主要成分是烃）中，而金属钠与乙醇反应生成氢气，据此判断你写出的哪种结构是乙醇的结构？写出该反应的化学方程式。活动二：探究乙醇的化学性质1向一支试管中加入35mL乙醇，滴入23滴酸性KMnO4溶液，观察现象。上述实验说明乙醇具有什么性质？2向。</p><p>7、第三章第一节醇酚第2课时1(2017四川成都期末)欲除去混在苯中的少量苯酚，下列实验方法正确的是(B)A分液B加入氢氧化钠溶液后，充分振荡，静置后分液C加入过量溴水，过滤D加入FeCl3溶液后，过滤解析：A项，苯酚溶于苯，不能用分液法分离，错误；B项，加入氢氧化钠溶液后苯酚转化为可溶性的苯酚钠，正确；C项，生成的三溴苯酚溶于苯，不能用过滤法分离，错误；D项，苯酚与三氯化铁不生成沉淀，不能用过滤法分离。2漆酚是我国特产漆的主要成分，其中C15H27为不饱和链烃基，则漆酚不应具有的化学性质是(C)A可以跟FeCl3溶液发生显色反应B可以使。</p><p>8、第三章第四节 有机合成基 础 巩 固一、选择题1(2017景德镇高二检测)分析下列合成路线：CH2=CHCH=CH2ABCDECH3OOCCH=CHCOOCH3则B物质应为下列哪种物质(D)2(2017长沙高二检测)已知卤代烃可以和钠发生反应，例如溴乙烷与钠发生的反应为2CH3CH2Br2NaCH3CH2CH2CH32NaBr；应用这一反应，下列所给化合物中可以与钠合成环丁烷的是(C)ACH3Br BCH3CH2CH2CH2BrCCH2BrCH2Br DCH3CHBrCH2CH2Br3(2017温州高二检测)由1,3丁二烯合成2氯1,3丁二烯的路线如下：各步反应类型为(A)A加成、水解、加成、消去 B取代、水解、取代、消去C加成、取代、取代、消去 D取。</p><p>9、第三章第一节醇酚第2课时基 础 巩 固一、选择题1苯酚与乙醇在性质上有很大差别的原因是(D)A官能团不同B常温下状态不同C相对分子质量不同 D官能团所连的烃基不同解析：苯酚与乙醇具有相同的官能团OH，但所连烃基不同，因此烃基对官能团的影响是不同的。2下列关于有机化合物M和N的说法正确的是(C)A等物质的量的两种物质跟足量的NaOH反应，消耗NaOH的量相等B完全燃烧等物质的量的两种物质生成二氧化碳和水的量分别相等C一定条件下，两种物质都能发生酯化反应和氧化反应DN分子中，可能在同一平面上的原子最多有14个解析：M中的羟基不能与NaOH。</p><p>10、知识点一,知识点二,学业分层测评,有 机 合 成 的 过 程,特定结构,功能,分子骨架,官能团,卤代烃的消去反应,醇的消去反应,炔烃的不完全加成反应,醇(或酚)的取代,烯烃(或炔烃)的加成,烷烃(或苯及苯的同系物)的取代,烯烃与水的加成,卤代烃的水解,酯的水解,醛的还原,逆 合 成 分 析 法,加成,加成,水解(或取代),氧化,酯化(或取代。</p><p>11、第1课时 羧酸1下列关于乙酸的叙述正确的是()A冰醋酸是纯的乙酸，不能使石蕊试液变色B乙酸与碳酸钠溶液反应，生成二氧化碳气体C乙酸在发生酯化反应时失去H原子，表现出酸性D乙酸是最简单的羧酸解析：冰醋酸溶于水产生H，使石蕊变红，A选项错误，乙酸在发生酯化反应时，失去羟基(OH)而不是氢原子，因此乙酸表现的不是酸性，C选项错误。最简单的羧酸是甲酸(HCOOH)，而不是乙酸(CH3COOH)，D选项错误。答案：B2某同学在学习了乙酸的性质后，根据甲酸的结构()对甲酸的化学性质进行了下列推断，其中不正确的是()A能与碳酸钠溶液反应B能发生银镜反。</p><p>12、酚课题酚课时1课型新授教学重点1.说出说出苯酚的结构和性质2牢记苯酚的实验室制备依据：考纲1.了解苯酚的结构2.掌握苯酚的性质教学难点苯酚的化学性质依据：苯酚的性质是历年会考、高考的必考内容学习目标一、 知识目标.牢记苯酚的结构二、能力目标分析苯酚的性质理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟校对学案39页“第14练”答案1巡视做答情况2评价自学结果3板书本节重点1课代表公布答案3 互批、订正答案 1重点知识记忆2积累易错知识。3分钟2. 承 接结 果提出。</p><p>13、第2课时酚1.了解酚的典型代表物的组成和结构特点。2.掌握苯酚的化学性质及其检验方法。3了解醇和酚结构的差别及其对化学性质的影响。苯酚学生用书P391分子组成与结构2物理性质3化学性质(1)弱酸性(2)苯环上的取代反应，此反应可用于苯酚的定性检验和定量测定。(3)氧化反应常温下，苯酚露置于空气中因氧化而呈粉红色；苯酚可以使KMnO4酸性溶液褪色；可以燃烧。(4)显色反应遇Fe3呈紫色，可用于苯酚的检验。4用途苯酚是一种重要的化工原料，广泛用于制造酚醛树脂、染料、医药、农药等。1判断正误(正确的打“”，错误的打“”)。(1)苯酚沾在皮。</p><p>14、醇课题醇课时1课型新授教学重点1.说出乙醇的结构2.熟练分析乙醇的性质依据：考纲1.了解乙醇的结构2. 掌握乙醇的化学性质教学难点乙醇的性质依据：醇类是历年会考、高考的必考内容学习目标一、 知识目标.牢记乙醇的结构二、能力目标应用乙醇的结构分析性质理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟校对学案37页1-8题答案1巡视做答情况2评价自学结果3板书本节重点1课代表公布答案3 互批、订正答案 1重点知识记忆2积累易错知识。3分钟2. 承 接结 果提出问题1醇的分类。</p><p>15、3.4 有机合成课后作业作业时限：45分钟 作业满分：100分一、选择题(每小题4分，共20分)1关于工业转化图(如图)，下列说法不正确的是()A该过程是一种“对环境友好型”工业生产硫酸的方法B从以上物质的转化过程可看出硫酸可作乙烯水化法制乙醇的催化剂C该过程中是加成反应D该过程中是酯类的水解2以溴乙烷为原料制备乙二醇，下列方案中最合理的是()ACH3CH2BrCH3CH2OHCH2=CH2CH2BrCH2Br乙二醇BCH3CH2BrCH2BrCH2Br乙二醇CCH3CH2BrCH2=CH2CH2BrCH3CH2BrCH2Br乙二醇DCH3CH2BrCH2=CH2CH2BrCH2Br乙二醇3已知：乙醇可被强氧化剂氧化为乙酸。BrCH2CH=C。</p><p>16、3.3.1 羧酸课后作业作业时限：45分钟 作业满分：100分一、选择题(每小题5分，共50分)1(双选)下列说法中，正确的是()A的名称是2甲基3羟基戊酸BCH3COOH与CH3CHOH发生酯化反应可生成酯CH3CO18OCH2CH3C乙酸、苯酚均能与NaOH溶液反应，二者分子中官能团相同D可用新制的Cu(OH)2来区分甲醇、甲酸、乙醛、乙酸2某种有机物的氧化产物是甲，还原产物是乙。甲和乙都能和钠反应放出氢气，甲和乙反应生成丙，甲和丙都能发生银镜反应，则该有机物是()A甲醇B甲醛C甲酸 D乙醛3具有一个羟基的化合物A 10 g，与乙酸反应生成乙酸某酯11.57 g，还回收了未反应。</p><p>17、版权归中学学科网所有,更多资源xiti123.taobao.com,第二章 分子结构与性质,第一节 醇 酚 第一课时,新课标人教版高中化学选修5,第三章 烃的含氧衍生物,版权归中学学科网所有,据我国周礼记载，早在周朝就有酿酒和制醋作坊，可见人类制造和使用有机物有很长的历史。,从结构上看，酒、醋、苹果酸、柠檬酸等有机物，可以看作是烃分子里的氢原子被含有氧原子的原子团取代而衍生成的，它们被称为烃的含氧衍生物。,烃的含氧衍生物种类很多，可分为醇、酚、醛、羧酸和酯等。烃的含氧衍生物的性质由所含官能团决定。利用有机物的性质，可以合成具有。</p>