高中化学原子结构课件

高中化学原子结构课件Tag内容描述：<p>1、人类对原子结构的认识 历历 史史 足足 迹迹 1803年 道尔顿英：“实心球”模型 历历 史史 足足 迹迹 1904年 汤姆生 英 ：“葡萄干面包”模型 1911年 卢瑟福 英： “核式”模 型 1913年 玻尔 丹麦：“核外电子分层”模型 观察与讨论 历 程原子模型 l从原子结构模型的演变历史中，主要有哪些科 学家提出了哪些原子模型呢？ l在认识过程中，科学家运用了哪些科学研究方法？ l你们认为科学研究过程一般需要经历哪些阶段？ 1803年 道尔顿 “实心球”模型 1904年 汤姆生“葡萄干面包”模 型 1911年 卢瑟福“核式”模型 1913年 玻 尔“核外电子分。</p><p>2、物质结构 元素周期律 基础知识梳理, 考纲要求, 考纲要求, 知识框架, 知识框架, 复习策略, 复习策略, 使用建议,使用建议,第15讲 原子结构,编读互动,编读互动,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 要点探究, 探究点一 对构成原子的各粒子的关系的考查,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究, 探究点二 对核外电子排布规律的考查,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究, 探究点三 常见电子总数相等的各种粒子归纳,第15讲 要点探。</p><p>3、1,2,基础知识回顾 1.电子云：用小黑点的疏密来描述电子在原子核外空间出现的机会大小所得的图形叫电子云图。离核越近，电子出现的机会越 ，电子云密度越 ；离核越远，电子出现的机会越 ，电子云密度越 。,大,大,小,小,3,2.对多电子原子的核外电子，不但可以按能量的差异将其分成不同的能层（电子层），同一能层的电子能量会不同，还可以把它们分成能级（原子轨道），用符号s、p、d、f表示。核外电子排布时遵循 。 、 和 。核外电子能级能量大小顺序为E(1s) E(2s) E(3s) 。E(4s)，E(ns) E(np) E(nd) E(nf)。,能量最低原,理,泡利不相容原理,。</p><p>4、物质结构 元素周期律 基础知识梳理, 考纲要求, 考纲要求, 知识框架, 知识框架, 复习策略, 复习策略, 使用建议,使用建议,第15讲 原子结构,编读互动,编读互动,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 考点整合,第15讲 要点探究, 探究点一 对构成原子的各粒子的关系的考查,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究, 探究点二 对核外电子排布规律的考查,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究,第15讲 要点探究, 探究点三 常见电子总数相等的各种粒子归纳,第15讲 要点探。</p><p>5、原子结构,临川十六中 黎瑛,一、历史:原子结构模型的演变,公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为 ：万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子。,19世纪初，英国科学家道尔顿提出 近代原子学说，他认为原子是微小 的不可分割的实心球体。,3.1897年，英国科学家汤姆生发现了电子。,4. 1911年， 卢瑟福通过实验事实，提出 行星式原子结构模型（有核原子模型）,5. 1913年， 波尔提出了“电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动”,6. 电子云模型（1927年1935年）：现代物质结构学说,7. 1919年，卢瑟福和他的学生查德威克在。</p>