高中历史选修

高中历史选修Tag内容描述：<p>1、第一单元 专制理论与民主思想的冲突 第 1 课 西方专制主义理论 一阿奎那的“君权神圣” 1背景 经济：中世纪教会是欧洲最大的封建主 （1） 政治：拥有世俗权力；教权高于王权； 思想：是整个西欧世界的精神主宰。 （2）13 世纪的意大利教权与王权，教会与反教会力量斗争激烈 （3）神学家为了维护封建教会的神权统治，必须协调教权与君权之间的矛盾。 2托马斯阿奎那“君权神圣”的内容 （1）国家观：君权神授；教权高于王权（2）政体观：君主政体是最好的政体，中央集权 3思想特点：把宗教至上理论与理性哲学相结合（自然法则、古希腊哲学）。</p><p>2、人民版高中历史选修二复习提纲 （一）基本规律 一、世界近代化历程的基本特征 1、政治：民主化、法制化 2、经济：工业化、市场化、全球化 3、思想：理性化、科学化 4、生活：城市化 二、近代社会的民主思想与实践 1、从中世纪向近代社会的政治转型的核心内容：“民主”与“专制”的斗争 2、近代社会的政治史的三个基本领域：政治思想理论、政治制度建设和政治实践 3、政治思想理论方面斗争的焦点： 国家权力的本源(“主权在民 ”还是“君权神授”) 人权的本质(自然享有还是统治者恩赐 ) 公民的权利与义务 统治国家的基本体制(法治还是人治。</p><p>3、新人教版高二历史选修一测试卷及答案（ 时量：90分钟 总分：100分）一、选择题（每小题2分，共50分）1在梭伦改革中，雅典公民被划分为四个等级，其划分依据是A.政治地位 B.血缘关系 C.居住地域 D.财产多少2. 在梭伦改革中，使广大平民成为享有自由权利公民的措施是A.颁布“解负令”B.确立财产等级制度C.设立陪审法庭D.建立四百人会议3. 在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼理”的思想家是A.墨子 B. 商鞅 C. 李悝 D.王安石4. 春秋时期，齐国“相地而衰征”和鲁国“初税亩”的实质是A.根据土地数量的。</p><p>4、新课标人教版高一历史（选修）下学期期末调研考试（附答案）本试卷分第一卷(客观题)和第二卷(非客观题)两部分。满分120分，考试时间100分钟。注意事项：1答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能只答在试题卷上。第一卷（选择题，共60分）一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1（江苏如皋海安质检）“农夫早出暮入，。</p><p>5、高二年级历史学科第13单元质量检测试题参赛试卷满分100分 时间60分钟一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共计60分。)1、梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为A、用财产的不平等代替了出身的不平等 B、不同等级的公民享有不同的政治权力利C、不同等级的公民承担的义务也不相同 D、梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要2史记.商君列传载：“商君相秦十年，宗室贵族多怨望”。这主要是因为商鞅变法A废井田，开阡陌 B奖励军功 C建立县制 D禁止弃农经商3、“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民。</p><p>6、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第2单元 民主与专制的搏斗 学业分层测评5 美国独立战争 岳麓版选修2 (建议用时：40分钟)学业达标1七年战争后， 英国政府决定向北美殖民地征收各种赋税，遭到了殖民地人民的强烈反对。对此，驻北美英军司令评论说：“问题不是印花税不合时宜，也不在于殖民地居民没有能力支付税额，而是它不合宪法，违反。</p><p>7、高中历史选修二 知识点总结第一单元 古代中国经济的基本结构与特点1、 古代中国农业1、 中国原始农业的创始人：神农氏“制耒耜，教民耕作”2、 耕作方式的发展原始社会：刀耕火种春秋战国：精耕细作（铁犁牛耕）春秋战国时期农用动力方面的革命：牛耕的出现汉代的发展：汉代牛耕普遍使用二牛抬杠法，东汉某些地区已出现一牛挽犁3、 水利的兴修：战国时秦国蜀守李冰，修建了都江堰，使成都平原成为了“天府之国”。4、 古代中国农业经济的基本特点：农业是古代中国最基本的经济形式（以农为本）以小农户个体经营为主的农业经营方式自给自足。</p><p>8、高中历史选修三知识点总结l 第一单元 第一次世界大战1.第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件：资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾列强的三大矛盾（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发导火线(直接原因):萨拉热窝事件2.人类历史发展到20世纪才会出现世界大战的原因：客观条件：20世纪的世。</p><p>9、高中历史选修一 知识点总结历史上重大改革回眸历史上重大改革的规律性总结改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。改革的分类从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。 改革的实质改革是统治者对生产关系所进行的调整。它与社会革命。</p><p>10、改革的实质 是对旧有的生产关系、上层建 筑作局部或根本性的调整变动，使 之适应新的生产力的发展。因此， 改革是社会发展的强大动力。 成功的改革需要具备什么条件呢？ 课程标准： 1、认识春秋战国时期的时代特征。 2、了解商鞅变法的具体措施，认识其特点。 3、探讨商鞅变法的历史作用。 重点： 商鞅变法的背景、内容、特点 难点： 商鞅变法的历史意义 材料一：司马迁说：春秋之中，“弑君三十六，亡国 五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。” 结合上述材料，指出商鞅面临一个怎样风雷激 荡的社会大转型时期？ 材料二： 材料三：。</p><p>11、高二历史选修一第二单元综合测试卷一、选择题（50题，每小题1分，共50分）1、春秋时期齐国实行的相地而衰征对社会发展的推动作用是 A、促使土地国有制转向私有 B、增加国家的财政收入 C、减轻了农民负担 D、确立了封建制度 2、春秋时期，管仲改革和鲁国实行“初税亩”的直接目的是 A、增加国家赋税收入B、确立贵族土地私有制 C、增加地主租税收入D、确立国家土地所有制 3、商鞅变法中有利于培植封建小农经济的措施是 A、相地而衰征&#1。</p><p>12、班级 小组 学号 姓名 教师寄语：记住那些伟人！高二历史自主探究学案课题：第8课 美国首任总统华盛顿创设情境：2006年1月21日在美国纽约举行的拍卖会上，首位美国总统乔治华盛顿的肖像画以2130万美元被买走。主办方克里斯蒂（Christies）拍卖行称这是迄今为止拍出的价格最高的美国人肖像画。这幅画是由美国画家查尔斯威尔逊皮尔于1779年创作的，该幅油画描绘了指挥战斗的华盛顿，画高2.4米。学习任务：一、 战争中的第一人（领导独立战争）（一）1、北美独立战争：时 间：17751783根本原因：________ ___领导机构：大陆会议 （军队：大陆。</p><p>13、人教版选修3,第三单元第二次世界大战教学分析,“自从野兽不再对人类生活构成危险后,暴力的使用就转向了人类自己,成为解决重大争端的一个主要手段,人类历史上因而充满了战争。” B艾伦莱希 著血的仪式,一、概述 第二次世界大战改变了世界的面貌，世界最发达的国家和地区都卷入其中，战火波及了绝大多数国家和人民，是一场空前的浩劫。其影响至今不衰，表现在 （1）这场战争充当了历史教员，人类认识了战争的反人类性； （2）这场战争充当了历史教员，人类不断从中汲取和平发展的智慧。,教材整体感知,三、知识框架,历史背景（第1、2、3课）,。</p><p>14、中学历史选修课程的探索与实践,开阔视野 注重思辨 关注现实 培养个性,第一部分：课程开设的背景 第二部分：课程目标 第三部分：课程模块设置 第四部分：课程评价方式 第五部分：教学建议 第六部分：学生成果展示,第一部分：课程开设的背景 一、适应课程改革的需要 1、教材改革下的常态化 2、新课程改革下的专业化,二、促进学生发展的需要 1、拓展学生的知识视野，提高学生能力 2、激发学生的学科兴趣，培养学生个性,三、提高教师专业素养的需要 1、发挥专业自主性和创造潜能，获得专业的自主成长和持续发展。 2、不断更新教学理念，充分发。</p><p>15、墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 王安石梅花,第四单元 王安石变法,课标内容要求： 了解王安石变法的历史背景。 归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。,河北民，生近二边长苦辛。 家家养子学耕织，输与官家事夷狄。 今年大旱千里赤，州县仍催给河役。 老小相依来就南，南人丰年自无食。 悲愁白日天地昏，路傍过者无颜色。,你从王安石的这首诗中得到一些什么信息？,1、赋税徭役繁重,自然灾害严重,农民生活困苦, 社会矛盾日益激化 2、辽、西夏威胁，民族矛盾激化， 3、宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵。</p><p>16、高二历史期末测试题（新人教版选修4）第一卷.选择题(共34题,每题1.5分)1、“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是：A、 周天子分封天下 B、 秦始皇统一六国 C、 汉武帝开拓疆土 D、 忽必烈一定乾元2、古人坐船从位于漓江的桂林直达位于湘江的长沙，这种情形最早只可能发生在A商朝 B。西周 C。战国 D。秦朝3、“贞观之治”的出现有诸多因素，就唐太宗而言归功于他个人的品格和作用，其中为后人称道的是A善于纳谏 B重用贤能 C轻徭薄赋 D文韬武略4、2004年10月4日第六届上海国际艺术节开幕，京剧表演艺术家尚长荣出。</p><p>17、考点25 新课标选修部分内容一、历史上重大改革回眸P10T1212.(2012江苏单科T24A)梭伦“采取曾是最优良的立法,拯救国家”,对后世影响深远。阅读下列材料:材料一因为雅典宪法完全是寡头政治的所以在群众眼中,宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位;当然,他们对于每一件别的事也一样感到不满,因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。亚里士多德雅典政制材料二(梭伦)说:“我制定的法律,无贵无贱,一视同仁。”双方(贵族和平民)都要适可而止,以公正为本。然而,在阶级社会中,根本利益的冲突是无法避免的。梭伦受到了来自两方的攻击,被。</p><p>18、西方古典哲学的代表柏拉图,课标要求: 1.简述柏拉图的生平事迹; 2.了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献。,希腊,“柏拉图著作的影响（不论好歹）是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。” K.R.波普 这段文字说明什么问题？ 哲学家柏拉图对西方哲学的影响是巨大而深远的 。,希腊,柏拉图，他是古希腊思想史的丰碑，他是古希腊文明魅力的焦点，他留下了古代人类思维的梦想与创意，他将真理之光带给了人类的未来。那么，他有哪些重要的思想？为人类文化发。</p><p>19、墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 王安石梅花,第四单元 王安石变法,课标内容要求： 了解王安石变法的历史背景。 归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。,河北民，生近二边长苦辛。 家家养子学耕织，输与官家事夷狄。 今年大旱千里赤，州县仍催给河役。 老小相依来就南，南人丰年自无食。 悲愁白日天地昏，路傍过者无颜色。,你从王安石的这首诗中得到一些什么信息？,1、赋税徭役繁重,自然灾害严重,农民生活困苦, 社会矛盾日益激化 2、辽、西夏威胁，民族矛盾激化， 3、宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵。</p><p>20、考点25 选修一、选择题1. (2013大纲全国卷T14)范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状,而“庆历新政”更侧重于()A.增加赋税 B.澄清吏治C.培养人才 D.充实边防【考点】北宋的改革与变法【解析】选B。范仲淹认为北宋积贫积弱局面的形成根源在于吏治不整,因此,他的改革主要针对的是腐败的官僚制度。王安石认为国家贫困的症结不在于开支过多,而在于生产过少,生产少则民不富,民不富则国不强,因此,他改革的重点在于增加财政收入。故排除A、C、D。2.（2013北京文综21）俄国在19世纪曾与西欧国家发生过。</p>